【正文】 發(fā)學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的思想感情。但是他們見到的橋都是江河湖海之上的，但蘭蘭跟著爺爺一起卻看到了一座架在水底的橋──潛水橋。這兩座神奇的橋是誰造出來的？爺爺真了不起，本領(lǐng)真大，真是一位會變魔術(shù)的橋梁專家，想不想有這樣一位爺爺啊！我們來看看課文最后一段是怎樣夸爺爺?shù)?，一起讀讀好嗎？指導(dǎo)學(xué)生多讀幾遍。誰能用自己的話說說潛水橋的特點？板書：水里 玻璃 透明蘭蘭在這樣的橋中，你們看，蘭蘭的嘴巴張得大大的，她的表情怎么樣？（驚奇）蘭蘭為什么驚奇？請同學(xué)們用開心、驚奇的語氣讀第四自然段。正確、流利的朗讀課文。二、檢查生字出示電腦教學(xué)碟片，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的詞語。想一想，這座橋是什么樣子的，書中是怎么描寫的，用筆畫出來。由于是以游戲的形式識字的，學(xué)生們熱情很高，記得特別快。圍繞兩種橋神奇的特點，開展多種形式的讀，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟課文內(nèi)容，想象課文情景，品味語言魅力，從而激發(fā)學(xué)生情感，開闊學(xué)生思維。他們喜歡朗讀，喜歡把自己對語言文字的喜歡通過朗讀表達(dá)出來，對科學(xué)知識充滿了興趣，積極好學(xué)，愿意提出問題、回答問題。激發(fā)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的欲望，從小賦予創(chuàng)造精神。師：在我們的生活中離不開橋，架在清清小河上的石拱橋，橫跨大江的斜拉橋，還有架設(shè)在陸地上的立交橋，他們千姿百態(tài)，方便著我們的生活。（1）爺爺在什么樣的情形下，向蘭蘭展現(xiàn)了潛水橋呢？有一天，他開著小汽車帶蘭蘭去玩。從“原來是一座架在水里的橋，很像一幢長長的房子。蘭蘭透過玻璃看見大大小小的魚游來游去，各種各樣的船只從橋頂上駛過來劃過去。檢查背誦：蘭蘭驚奇地站在（），透過玻璃看見（）的魚（），（）的船只從橋頂上（）。輕巧是什么意思？（板書：輕巧）塑料管子變成了輕巧的橋，多么神奇?。∵@句話怎么讀才能使別人感受到塑料橋的神奇？同學(xué)們想想辦法，看看誰的辦法最好？你敢走在這個橋上嗎？如果你要走在這樣的橋上會有什么樣的感覺？課文中蘭蘭走在這樣的橋上什么感覺呢？原來這座看起來很輕巧的橋走在上面是又平又穩(wěn)的，真得很神奇。這位爺爺可真是太偉大了。[設(shè)計意圖：通過加大閱讀量，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的熱情，加強(qiáng)語言的積累。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課出示生字卡片小朋友，你回憶一下。真有意思！那么為什么會這樣呢？這是一座怎樣的橋呢？c、這座橋叫潛水橋，是用特別結(jié)實的玻璃磚造的。蘭蘭還認(rèn)識了一座什么橋？（塑料橋）這又是一座怎樣的橋呢？他又神奇在哪兒？讓我們一起去看一看吧！學(xué)習(xí)塑料橋1）和你的好朋友一起去討論一下，這是一座怎樣的橋？和好朋友先讀一讀課文的第59自然段?，F(xiàn)在讓我們也來當(dāng)一當(dāng)小小橋梁專家，也來設(shè)計一座神奇的未來橋好嗎？誰先來當(dāng)橋梁小專家？（四人小組討論交流）未來會是什么樣？未來的橋又會發(fā)生哪些變化？誰也不知道。本節(jié)課在認(rèn)識這兩種橋的特點的同時也讓我們了解了迅速發(fā)展的科技在現(xiàn)代化建設(shè)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。情感態(tài)度價值觀 了解新型大橋的神奇，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、樂于發(fā)明的興趣與愿望。要求：a讀準(zhǔn)字音，b讀通課文。各──合 帶──常 坐──座重點指導(dǎo) “急”口頭組詞，擴(kuò)詞練習(xí)。【教學(xué)安排】兩課時。說說用什么好辦法能記住這些字？（識字教學(xué)要創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，利用學(xué)生已有的識字經(jīng)驗進(jìn)行識記，體驗了學(xué)習(xí)的樂趣。（采用同桌互相評價寫字效果，不僅可以體驗成功的喜悅，還可以取長補(bǔ)短。２、小組內(nèi)讀文，說說蘭蘭都過了什么橋？３、選擇自己喜歡的部分練讀課文，互相評一評。（學(xué)生自由談）今天有位叫蘭蘭的小朋友要向我們介紹的橋可與小朋友們說的大不一樣，大家想知道嗎？（板書課題）（從學(xué)生的生活經(jīng)驗切入，加強(qiáng)了課內(nèi)外的聯(lián)系，教師設(shè)問使學(xué)生對此有了極大的興趣，學(xué)習(xí)熱情高漲。教師巡視，個別輔導(dǎo)。三、識字寫字：１、抽讀生字卡，齊讀，開火車。這是一篇既充滿科學(xué)性又充滿趣味性的科學(xué)故事，容易引起學(xué)生的好奇心，激起學(xué)生閱讀的興趣。把識字融入到朗讀感悟之中?；丶野堰@座你設(shè)計的未來的橋?qū)懴聛砘虍嬒聛怼?）交流說說神奇的地方。讀這句話，句中的哪個詞最讓你感興趣？最吸引你的目光？（結(jié)實特別玻璃磚）b)什么是結(jié)實？在你的眼中什么東西是很結(jié)實的？（石頭鋼鐵??）這里說是結(jié)實的什么？c)磚？你見過嗎？用什么做的？（用泥燒制成的）可以用來做什么？（造房子）d)這種玻璃磚有什么與眾不同嗎？特別結(jié)實？“特別”你能為特別找個近義詞嗎？為什么潛水橋上用的玻璃磚要特別的結(jié)實？（因為這是一條波浪滾滾的大河。你對哪一座橋最感興趣？（潛水橋）