公開課小班打擊樂(lè)(完整版)
【正文】 目的：1．感知AB兩段音樂(lè)的不同特點(diǎn)：活潑、歡快和緩慢的、低沉，學(xué)習(xí)用模仿動(dòng)作和打擊樂(lè)器表現(xiàn)小兔和狼的音樂(lè)形象。教師念兒歌，孩子們跟著一起拍節(jié)奏并重點(diǎn)練習(xí)暫停部分。跟隨音樂(lè)進(jìn)教室。指揮幼兒進(jìn)行完整的演奏。四、結(jié)束第二篇：小班打擊樂(lè)小班打擊樂(lè)：《認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器》教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器，并嘗試用樂(lè)器進(jìn)行打擊樂(lè)的活動(dòng)。請(qǐng)幼兒模仿使用動(dòng)作。第一篇：公開課 小班打擊樂(lè)小班音樂(lè)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器》活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)三種打擊樂(lè)器——鈴鼓、響板、串鈴。B． 依次出示響板和串鈴。初步學(xué)會(huì)看圖譜并根據(jù)圖譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。2~3遍交換樂(lè)器進(jìn)行演奏四、結(jié)束部分教師：讓我們一起到外面去采蜜吧。師：小兔寶寶們，今天的天氣真好，跟著兔媽媽一起去散步吧？幼兒完整傾聽音樂(lè)，教師跟隨音樂(lè)拍節(jié)奏。（2）聽音樂(lè)，在兒歌的提示下，幼兒徒手練習(xí)。2．體驗(yàn)扮演小兔和狼的角色參與打擊樂(lè)游戲的快樂(lè)。忽然，兔媽媽發(fā)現(xiàn)了一只大灰狼正朝這邊走了過(guò)來(lái)，它趕緊說(shuō)：“孩子們，快躲到蘑菇下面，不然就被大灰狼抓走了。大灰狼是怎么走路的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？（鼓勵(lì)全體幼兒一起模仿大灰狼走路）4．打擊樂(lè)游戲：《小兔和狼》。這個(gè)教學(xué)策略特別適合小班幼兒的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教師引導(dǎo)幼兒傾聽音樂(lè)，感受兩段不同的樂(lè)曲各自的特點(diǎn)：輕快、沉緩，并發(fā)揮想象，將兩段樂(lè)曲分別與小兔和狼的音樂(lè)形象進(jìn)行匹配，并創(chuàng)編小兔和狼的動(dòng)作隨樂(lè)表現(xiàn)。小小班階段是幼兒園的開始階段。它是幼兒園為了使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)自主性和獨(dú)立性而采取的措施。二、給孩子充分的，反復(fù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。放學(xué)的時(shí)候告訴家長(zhǎng)在家里要訓(xùn)練孩子穿脫鞋子的能力，還在這次的家長(zhǎng)會(huì)上也特意提到在家里培養(yǎng)幼兒穿脫鞋子的能力。在進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練的時(shí)候，班上的老師和保育員的意見和方法一定要一致，要形成共識(shí)。講給孩子聽的話，應(yīng)該是孩子一聽就能明白的。孩子示范以后，老師會(huì)告訴孩子，馬楷鑒小朋友的椅子今天可高興了，他說(shuō)以后也好和他做好朋友。又例如在請(qǐng)孩子輕輕上廁所的時(shí)候，我也要求孩子學(xué)小貓走路。一次提的要求不能太多太復(fù)雜，要突出重點(diǎn)，語(yǔ)速要相對(duì)慢一點(diǎn)。這樣的話，孩子會(huì)感到無(wú)所適從。當(dāng)他們成功并得到老師的表?yè)P(yáng)以后，孩子們可高興了，到處表演給同伴看。孩子在穿脫鞋子方面，由于在家中都是由父母包辦。特別是對(duì)于小小班幼兒，規(guī)范的生活常規(guī)和良好的生活習(xí)慣是他們學(xué)
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