【正文】 例，容易引起學(xué)生的共鳴。是需要學(xué)生認(rèn)真思考的。此游戲可迅速集中學(xué)生注意力，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的參與愿望。面對挫折與失敗，可能有兩種選擇：一是半途而廢；一是百折不撓?；顒又黝} 心理聚焦閱讀愛迪生的故事。不論遇到高興的或不高興的事，都不要影響自己的情緒，這就是控制住自己。板書 :迎接青春期的到來什么是青春期青春期身體發(fā)育的變化重視青春期的衛(wèi)生第二課時：保持良好的情緒教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。（3）肌肉的發(fā)育十分迅速（4）體重增加。攜手抵御艾滋病，傾心關(guān)愛不幸者，我相信，有你我他的參與，我們的明天會更加美好。1．地球是一個大家庭，若社會多一些寬容關(guān)懷和幫助，為他們營造一個充滿友善親情、理解和正常的生活環(huán)境，鼓勵他們采取積極的生活態(tài)度，使他們堅定生活下去的信心，幫助他們也就是幫助我們自己遠離艾滋病的威脅。，小明同學(xué)想在胸前紋一個圖案。，培養(yǎng)良好的習(xí)慣：如不要吸煙，不要和別人共用刮胡刀、牙刷等。HIV感染者的體液（包括血液、精液、陰道分泌物、乳汁等），透過皮膚傷口或黏膜進入另一個人的體內(nèi)，便有機會構(gòu)成HIV感染。在發(fā)生水災(zāi)的地區(qū)，政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災(zāi)區(qū)進行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎？結(jié)束語師：希望大家能把今天學(xué)到的知識，用到平時的生活中去，大家都來積極行動，預(yù)防和杜絕血吸蟲病第十課：珍愛生命遠離艾滋教學(xué)目的：知道艾滋病作為一種傳染病是可以防范的，并不可怕。你們看了錄像（圖片）有什么感覺？你聽說或看到過別人得這種病嗎？師：所以說，血吸蟲病絕不是一般的寄生蟲病，必須引起我們足夠的重視。人體的血液循環(huán)系統(tǒng)包括哪些部分？生：血管，心臟。懂得如何預(yù)防血吸蟲病。二、新授議一議：吸煙有害健康嗎？健康小問號觀察案例思考；在生活中你遇到過哪些類似的情景？活動一：觀察空煙盒香煙對人體的危害有多大？活動二：香煙對水中生物的影響。、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。這些條件可以保證一點：在夜間下樓學(xué)生人數(shù)不多的情況下踩踏情況很難發(fā)生。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入近年來，學(xué)校及一些公共場所不斷發(fā)生踩踏事故，對中小學(xué)生生命安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅，中小學(xué)安全管理工作面臨的形勢依然比較嚴(yán)峻，必須引起各級教育行政部門和全體教育工作者的高度重視。安全小衛(wèi)士設(shè)計一些情景題，供師生巧妙應(yīng)對。掌握常見的見義巧為的方法。使用方法：第一步撥去滅火器頭邊上的安全栓，一手提著滅火器，一手拿皮噴管，從火勢的正上方，避著風(fēng)頭，對準(zhǔn)火源，按下把手開關(guān)，實施滅火。教學(xué)重難點：滅火器的操作要領(lǐng)。安全小衛(wèi)士做情報員做臨時護士心理陪伴員安全小提示為了能更快地救出更多的人，在救援過程中，應(yīng)當(dāng)遵循一些通用的原則。這時，一定要用衣物捂住鼻、口，防止因灰塵嗆悶而造成窒息。明白自己的生命與別人的生命同等重要，參與救援必須以確保安全為前提。理解救人忽然保護自己的生命同等重要性安全小博士請學(xué)生說說遇到地震時我們該如何自護自救。（7）對流血的人，要先包扎，并盡快止血。第五課：正確滅火教學(xué)目標(biāo)：懂得科學(xué)滅火方法的重要性，初步了解三種滅火方法及其基本原理。安全小博士三種滅火的基本方法及原理燃燒必須同時具備三個條件，采取措施以至少破壞其中一個條件則可達到撲滅火災(zāi)的目的.，滅火的基本方法有三個：（1）冷卻法： 將燃燒物質(zhì)降溫撲滅，如木材著火用水撲滅；（2）窒息法：將助燃物質(zhì)稀釋窒息到不能燃燒反應(yīng)，如用氮氣、二氧化碳等惰性氣體滅火。安全小提示火災(zāi)發(fā)生時，首先應(yīng)該選擇逃生和報警的基本常識。（2）、作為不等于貿(mào)然的勇為，如果不顧自己的一切去救，可能會失去自己的性命。了解踩踏事故的主要原因，增強防范意識。在這次擁擠踩踏事故中，8名學(xué)生死亡、17名學(xué)生受傷。、咖啡館等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。教學(xué)重難點1．知道煙酒對青少年身心的巨大危害，樹立健康生活的意識，能言行一致的自覺遠離煙酒。健康小行動討論：喝酒對小學(xué)生的身體會造成哪些嚴(yán)重傷害？ 三：小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生遠離煙酒，獲得健康的生活。如何預(yù)防血吸蟲病呢？①普查普治病人和病牛以控制傳染源； ②滅螺以切斷傳播途徑；③糞便管理，防止人畜糞便污染水源，保護水源，改善用水衛(wèi)生； ④盡量避免接觸疫水，必須接觸時應(yīng)采取個人防護措施。血吸蟲病是一種什么樣的疾病，癥狀是什么樣的呢？請大家看課外第三節(jié)。因為生水里可能會有血吸蟲卵或尾蚴，人喝下去就會得病。二．艾滋病的三種傳播途徑 1, 性傳播 ：在無保護的性接觸中，HIV會通過生殖器官的皮膚黏膜擦傷處進入人體內(nèi)。4, 一般接觸不會傳播5, 區(qū)別無償獻血，醫(yī)療輸血與血液傳播三．預(yù)防方法。四．案例分析。，嘗試一次沒關(guān)系，只要下不為例就行了。此時，一條長長的紅絲帶被拋在會場的上空……支持者們將紅絲帶剪成小段，并用別針將折疊好的紅絲帶標(biāo)志別在胸前紅絲帶象征著我們對艾滋病患者和感染者的關(guān)心與支持； 象征著我們對生命的熱愛和對平等的渴望； 象征著我們要用“心”來參與預(yù)防艾滋病的工作 3．情景劇表演假設(shè)有一名同學(xué)的爸爸患了艾滋病，同學(xué)們由開始的不理解，不接受，拒絕排斥到后來的接納，關(guān)心，親密無間的轉(zhuǎn)變過程(通過情景劇表現(xiàn)出來)。教具（課前準(zhǔn)備）找一找自己身體的各個部位有沒有變化，或開始有了什么變化。（4）保持正確的坐、立、走姿勢。教學(xué)內(nèi)容及過程師：同學(xué)們？什么叫做“情緒”？生：簡單的說，情緒就是心情。請學(xué)生講述剛才游戲的經(jīng)歷和感悟。只要學(xué)生提出的方法有道理，教師要給予肯定，讓學(xué)生明白面對挫折，擺脫煩惱是有方法和技巧的。感受不同性別“特點不同，各有優(yōu)勢”的道理，認(rèn)同性別平等。認(rèn)識自己在對男孩、女孩性別特點了解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考，發(fā)現(xiàn)自己獨特的性別特點，找到優(yōu)勢。學(xué)會一些心理減壓技術(shù)，增強自我疏導(dǎo)的能力。心靈氧吧生活學(xué)習(xí)中，壓力是不可避免的，也是必要的。如何才能減少緊張，使自己身心放松？以下十招，助你一臂之力。擺脫常規(guī)：經(jīng)常試用不同的方法，做一些平日不常做的事，如雙腳蹦著上下樓梯。了解必要的應(yīng)對變故的方法，初步形成積極應(yīng)對變故的習(xí)慣。注意不要引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)傷體驗學(xué)生編故事，也是宣泄情緒、自我療傷的過程。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)積極應(yīng)對變故的方法。?生命氧吧閱讀《天堂鳥》的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不要太強調(diào)和在乎缺憾的存在和負面感受，意識到有時候當(dāng)人們不云想這些缺憾事，成功反倒會實現(xiàn)，甚至還會發(fā)生意想不到的生命奇跡。引導(dǎo)學(xué)生思考討論幾個問題：*在你過去的生命時光里最重要的三個事件。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入通過游戲激發(fā)學(xué)生參與課堂活動的興趣，相互促進開闊思路。?生命接力賽根據(jù)“友情提醒”的三個原則制訂閑暇計劃?！舭踩〔┦扛嬖V學(xué)生安全互救的一些基本原則和基本方法。這時候，我們應(yīng)該先救誰呢？引發(fā)學(xué)生的爭論，然后讓學(xué)生閱讀互救原則了解原則，并知曉這樣做的原因。二、安全小博士讓學(xué)生了解滅火的三種基本方法及其原理。教學(xué)重難點理解見義勇為、見義巧為、見義有為、見義不為之間的區(qū)別。閱讀教材中的見義巧為小訣竅，理解巧在何處，同時結(jié)合自己的經(jīng)驗，不斷豐富“小訣竅”，交將自己的“小訣竅”與大家分享。讓學(xué)生充分意識到“興奮、恐慌、憤怒等情緒往往是踩踏事故的幕后殺手”，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全防范意識，規(guī)范自己的行為，避免踩踏事故的發(fā)生。知道酒精會對人體造成怎樣的危害?！保ǘ╋嬀莆：】?A、健康小問號 B、健康小博士閱讀酒精對人體的具體危害。閱讀介紹血吸蟲病的危害的文字，提出本課要解決的核心問題：血吸蟲是怎樣進入人體的？它有哪些危害？激發(fā)學(xué)生認(rèn)知血吸蟲病的欲望。了解艾滋病病毒、傳播途徑以及如何在生活中預(yù)防艾滋病的主要方法，懂得珍愛自己的生命，在生活中有自我防范意識。重點針對血液傳播，通過文字和圖片，教給學(xué)生如何在生活中加強自我防范。知道并學(xué)會保持青春期的個人衛(wèi)生，培養(yǎng)良好的健康生活習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入地圖上有許許多多的線路，有公里線、鐵路線、河流線等，這些線路指引著人們向著正確的方向前進。學(xué)生思考：⑴在你過去的生命時光里最重要的三件事。無論你的生命線是長是短，沒一筆都由你來畫。（2）說你說我引導(dǎo)學(xué)生就自己安排的精彩活動進行交流，要說出自己最得意的地方。三、小結(jié)了解了基本的方法及原理，同學(xué)們面對時要正確、冷靜的應(yīng)對。第四單元：呵護心靈1挫折 也精彩1男孩 女孩1放松 再放松1當(dāng)生活出現(xiàn)變故本單元共有四課內(nèi)容，每課兩課時，大概四周完成。掲題：楊光的“陽光（板書）二、新授：自讀楊光的《生命故事》①、想一想：什么樣 的態(tài)度是陽光般的生命態(tài)度。Ⅱ、停止否認(rèn)自己或逃避自己。教學(xué)重點：認(rèn)識生命規(guī)劃的重要性。（建議用紅筆標(biāo)注正象事件，蘭色標(biāo)注負向事件。⑵讀一讀《來自馬拉松比賽的啟示》，引導(dǎo)學(xué)生明白：美好愿望不是一蹴而就的，需要一步一個腳印。教學(xué)重點：初步學(xué)會制定人生目標(biāo)和規(guī)劃。（2）說你說我引導(dǎo)學(xué)生就自己安排的精彩活動進行交流，要說出自己最得意的地方。板書：我們的閑暇時光生命萬花筒生命體驗園生命加油站生命接力賽 教學(xué)反思：第二單元：安全生活第四課：震后互救安全第一教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：理解救援時被埋壓人員的意義，體悟幫助別人是一種崇高的社會美德。（2）地震時，如果被倒塌的房屋埋在里面，外面又沒有人時，一定要冷靜，要積極行動，尋找出來的通道，要先把手腳掙脫出來，要清理身上的堆積物，然后用磚頭、木棍等支持可能不塌的物體，擴大空間。切記?。壕热藭r（在倒塌房屋里面的人），一定不能使用鐵鍬等工具，一定要用手扒。情感態(tài)度與價值觀：掌握家庭常見初起火災(zāi)的正確滅火方法。實踐活動它的使用性非常廣泛，除煤氣氣體類、放射性類等不適應(yīng)，其它象木材、電器、油類、橡膠、塑料等火災(zāi)的滅火都適用。板書：正確滅火三種滅火的基本方法及原理實踐活動安全小提示 教學(xué)反思：第六課：見義巧為教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：樹立見義巧為的意識，拒絕魯莽行事。（3）、提倡巧為，在保證自己安全的情況下，做自己力所能及的事情，如：撥打報警電話、奔走呼喊等安全小博士參看書上兩案例，必須是確保自己的生命安全的前提下，不冒險一博，魯莽行事。情感態(tài)度與價值觀：掌握預(yù)防踩踏事故的方法。在這次擁擠踩踏事故中，8名學(xué)生死亡、17名學(xué)生受傷。、咖啡館等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。教學(xué)重點：知道煙酒對青少年身心的巨大危害教學(xué)難點：樹立健康生活的意識，能言行一致的自覺遠離煙酒。健康小行動討論：喝酒對小學(xué)生的身體會造成哪些嚴(yán)重傷害？ 三：小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生遠離煙酒，獲得健康的生活。如何預(yù)防血吸蟲病呢？①普查普治病人和病牛以控制傳染源； ②滅螺以切斷傳播途徑；③糞便管理，防止人畜糞便污染水源，保護水源，改善用水衛(wèi)生； ④盡量避免接觸疫水，必須接觸時應(yīng)采取個人防護措施。血吸蟲病是一種什么樣的疾病，癥狀是什么樣的呢？請大家看課。聽說過這種病嗎？從名稱看，你們認(rèn)為這種病會和人的哪個部分有關(guān)系？ 師：血吸蟲是一種寄生在人體血液循環(huán)系統(tǒng)里的生物。情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生知道怎樣預(yù)防血吸蟲病 教學(xué)重點：掌握血吸蟲的生活史。社會家庭環(huán)境等影響是造成青少年吸煙、喝酒現(xiàn)象的重要因素。將傷者平放在木板上或較硬墊子上，解開衣領(lǐng)、圍巾等，保持傷者呼吸道暢通。，一定要先穩(wěn)住雙腳。現(xiàn)場調(diào)查發(fā)現(xiàn)，樓道內(nèi)每層都有聲控照明燈，這說明事發(fā)當(dāng)時樓梯的照明是可以保證的；教學(xué)樓的每級樓梯都有近兩米長，并排走3名小學(xué)生都沒有問題；在三樓和二樓的轉(zhuǎn)角處另有一片空地，可供學(xué)生站立。教學(xué)難點：不同情景下踩踏事故的預(yù)防方法。安全小衛(wèi)士設(shè)計一些情景題，供師生巧妙應(yīng)對。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)見義勇為的良好品質(zhì)教學(xué)重點：理解見義勇為、見義巧為、見義有為之間的區(qū)別。二氧化碳滅火，主要是隔絕空氣，窒息滅火，而干粉、“1211”等屬化學(xué)滅火，通過中斷燃燒的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，使火熄滅。教學(xué)難點：不同初起火災(zāi)的滅火方法。教材提供了國際通行的震后互救的五原則。（3）如果被砸骨折，千萬不可亂動。情感態(tài)度與價值觀：明白自己的生命與別人的生命同等重要，參與救援必須以確保安全為前提。從這些數(shù)據(jù)里看到了什么？（2）讀讀議議設(shè)計各種閱讀方式，讓學(xué)生在閱讀中得到充分的養(yǎng)分。課時：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 游戲：奇妙樂園故事渲染奇妙樂園是一個“只有想不到，沒有做不到”的神奇世界，可以讓里面的人按自己的意愿做任何事情。三、小結(jié)：生命不是掌握在別人手里，他只有一個主人，那就是你自己。）生命體驗園師生討論和分享，回顧過去生命時光的精彩，認(rèn)識到未來生命時光漫長而重要。教學(xué)準(zhǔn)備：教師事先畫好自己的生命線。Ⅳ、學(xué)會接納他人。生命探索①、說一說在生活中你有哪些缺憾？②、對自己的缺憾你是怎樣認(rèn)識的？與同學(xué)交流一下。第一課楊光的“陽光”教學(xué)目標(biāo)：知識與能力： 了解人生不可能十全十美，總會遇到一些缺陷，這是人生的常態(tài)。、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。從這些數(shù)據(jù)里看到了什么？（2）讀讀議議設(shè)計各種閱讀方式，讓學(xué)生在閱讀中得到充分的養(yǎng)分。游戲：奇妙樂園故事渲染奇妙樂園是一個“只有想不到，沒有做不到”的神奇世界，可以讓里面的人按自己的意愿做任何事情?；厥走@一段來時路，看看你的成長足跡，你是否覺得快樂和充實呢？⑵你把生命的終點預(yù)設(shè)到什么時候，為什么？人類正常的平均壽命是多少？個體生命存在的價值怎樣？ ⑶一算你預(yù)設(shè)的未來的生命時光，有什么感想？小學(xué)畢業(yè)既是一個終點，同時更是未來人生的一個嶄新的起點。自己的生命線在哪兒呢？下面就一起來做一個有趣的活動——