【正文】 。那就讓我們微笑著面對(duì)生活，攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的未來(lái)?。ㄑ葜v稿的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)）【寫作金手指】開頭：以講故事、講笑話、新近發(fā)生的聽眾熟悉的事情、唱歌、提問(wèn)等方式引入演講，利于吸引聽眾的興趣。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們臉上已漸漸喪失了微笑，取而代之的是愁眉不展，是面無(wú)表情，是冷嘲熱諷，甚至，人們已不懂得如何去微笑。）同學(xué)們認(rèn)識(shí)了那么多的榜樣，了解了自己的經(jīng)歷，也總結(jié)積累了許多名言?！净顒?dòng)三】展示我的風(fēng)采你的同學(xué)遇到了挫折，你會(huì)勸嗎？請(qǐng)用上一句名言。其表現(xiàn)出頑強(qiáng)意志，在北京大學(xué)新聞系畢業(yè)，并成為2008年北京申奧大使之一，又于2008年北京奧運(yùn)官方網(wǎng)站擔(dān)當(dāng)特約記者。第二種人，遭受了挫折的打擊，并不知道反省自己、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，只憑著一腔熱血硬拼，往往屢遭失敗。開河渠，筑堤防，河?xùn)|千里成平壤?；⒖邶堥T，擺成天上的奇陣；人，不敢在它的身邊挨近，就是毒龍也不敢在水底存身。吳會(huì)書難達(dá),燕臺(tái)路正長(zhǎng)。（王之渙《涼州詞》）白日依山盡，黃河入海流。請(qǐng)你搜集若干條，并且在每一條語(yǔ)言材料后面寫出它的意義和相關(guān)故事。他一慌，腳下打滑，跌倒在黃河中，活活被淹死。六、搜集與黃河有關(guān)的民間故事、神話傳話、歷史人物故事。距今3 700～2 700年。自宋元以后，直至近現(xiàn)代歷史時(shí)期，黃河流域由于人口的壓力自然條件等因素，經(jīng)濟(jì)重心南移，但黃河流域仍是我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)中心。中國(guó)于2008年5月12日14時(shí)28分04秒，在四川汶川、矩震級(jí)?5〃12汶川大地震?。中國(guó)于1967年06月首顆氫彈試爆成功。以前因糧食不夠用來(lái)充饑的野菜、粗糧，如今卻成為餐桌上的健康食品。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。（1）歌頌祖國(guó)的詩(shī)文1．杜甫《春望》：?國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。?5．陸游《示兒》：?死去原知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。?8．于謙《石灰吟》：?千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。我：通過(guò)這次采訪我們身同感受，我們知道了祖國(guó)、家鄉(xiāng)這近年來(lái)的變化翻天覆地，比如——家鄉(xiāng)道路和住房建設(shè)速度之快令人驚嘆；馬路上跑的汽車，以前數(shù)量少、型號(hào)及品牌都比較單調(diào)，而現(xiàn)在世界各國(guó)的名牌車都有，這從一個(gè)側(cè)面反映了中國(guó)城市建設(shè)和生活水平的提高。1970年4月24日，中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星成功發(fā)射。中國(guó)國(guó)務(wù)院決定，2008年5月19日至21日為全國(guó)哀悼日，悼念四川汶川特大地震遇難同胞。二、你能舉出一些在黃河流域發(fā)現(xiàn)的早期人類文化遺址、歷代王朝建都位置等史實(shí)，說(shuō)明黃河與中華民族歷史文化的深遠(yuǎn)關(guān)系嗎？1．細(xì)石器文化。可劃分為三期：早期為二里崗文化，即鄭州商城文化，距今3 620年，為商代早期文化；中期為殷墟文化，即河南安陽(yáng)小屯村文化，大致為公元前14世紀(jì)至公元前11世紀(jì)，為商代晚期文化；晚期為岐山文化，即陜西岐山鳳雛村西周都城文化遺址三、為什么說(shuō)黃河“濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)”？濁流宛轉(zhuǎn)：顧名思義，水混濁，流向彎曲?！抉T夷當(dāng)河伯】的故事古時(shí)候，在華陰潼鄉(xiāng)有個(gè)叫馮夷的人，不安心耕種，一心想成仙。馮夷死后，一肚子冤屈怨氣，咬牙切齒地恨透了黃河，就到玉帝那里去告黃河的狀。不到黃河心不死〖解釋〗比喻不達(dá)目的不罷休。（王之渙《登鸛雀樓》）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。男兒久為客,不辨是他鄉(xiāng)。在十里路外，仰望著它的濃煙上升，像燒著漫天大火，使你感到熱血沸騰；其實(shí)涼氣逼來(lái)，你會(huì)周身感到寒冷。麥苗兒肥啊，豆花兒香，男女老少喜洋洋。第三種人，遭受了挫折的打擊能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)，吸取教訓(xùn)，調(diào)整自己的行動(dòng)，這種人往往能夠轉(zhuǎn)敗為勝。身殘志堅(jiān)——霍金斯蒂芬?威廉?霍金，英國(guó)劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授，當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家，是當(dāng)今享有國(guó)際盛譽(yù)的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學(xué)家，還被稱為“宇宙之王”。黎明因個(gè)子矮在?；@球隊(duì)中落選。怎樣微笑著面對(duì)生活呢？相信同學(xué)們一定有許多話要講出來(lái)，那我們就把它寫成一篇演講稿，講給大家聽。但無(wú)可否認(rèn)的是，每個(gè)人都需要微笑，微笑能把如山的困難壓倒；微笑能把丟失的自信重找；微笑，能幫助人發(fā)現(xiàn)更加真實(shí)的自我；微笑，能啟迪人追求更加美好的生活。正文：提出自己的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)必須鮮明，切不可模棱兩可。四、佳作有約小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們一定對(duì)怎樣寫演講稿有了了解，在今后的生活中，希望同學(xué)們能做一個(gè)樂(lè)觀的人，能微笑著面對(duì)生活！沒(méi)有一種冰不被微笑融化老師們，同學(xué)們，大家好!今天，我演講的題目是：沒(méi)有一種冰不被微笑融化。就拿我們的成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，從我們呱呱墜地，到學(xué)習(xí)拼音，再到進(jìn)入初三，可以說(shuō)我們生命歷程的每一段都在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次跌跌撞撞、起起落落。就算這樣沉重的打擊，也沒(méi)能讓她放棄生活的希望，這一個(gè)釋然的微笑，是對(duì)那些阻礙人生的挫折的一種不屑，是一種頑強(qiáng)奮斗的精神。微笑是一種宣告，宣告你不會(huì)被面前的挫折所擊倒，不會(huì)在成長(zhǎng)路上止步不前！我們會(huì)被荊棘滿布的成長(zhǎng)之路所絆倒，但就算這些挫折把我們傷得再深，我們也必須要微笑的地站起來(lái)。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在第三學(xué)段的課程目標(biāo)中提出：“閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。因此，在本次活動(dòng)中，我主要抓好策劃、活動(dòng)、交流、評(píng)價(jià)等幾個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)自主、探究、開放的特征，從而使綜合性學(xué)習(xí)更有實(shí)效。課時(shí)安排:11課時(shí) 詩(shī)海拾貝 一課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：《詩(shī)經(jīng)詩(shī)歌就是我國(guó)文化寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。怎么解決這些問(wèn)題呢？２、自學(xué)。３、根據(jù)自己的理解自由練習(xí)朗讀。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過(guò)合作學(xué)習(xí)，大體把握詩(shī)歌大意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)人的情感，感受詩(shī)歌的魅力。３、朗讀，并讓其他同學(xué)作出評(píng)價(jià)，請(qǐng)讀出這首詞的節(jié)奏。《西江月七八個(gè)星天外：天外七八個(gè)星。２、選擇自己感興趣的詩(shī)品讀，體會(huì)詩(shī)歌所蘊(yùn)含的意境及作者的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：感受詩(shī)歌的意境美，及詩(shī)人的情感。第三，豐富的想象、聯(lián)想和幻想。（學(xué)生稍作了解。利用課余時(shí)間采用多種形式繼續(xù)搜集并記錄。組內(nèi)誦讀這些詩(shī)歌，討論：詩(shī)歌除了可以按內(nèi)容分類，還可以按哪些方面來(lái)分類？師生交流歸納：（可以按內(nèi)容分：敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、山水田園詩(shī)、關(guān)于秋天的詩(shī)、關(guān)于春天的詩(shī)?? 可以按題材分：山水詩(shī)、邊塞詩(shī)、思鄉(xiāng)詩(shī)、詠物詩(shī)?? 可以按形式分：格律詩(shī)、自由詩(shī)?? 按體裁分；童話詩(shī)、寓言詩(shī)、散文詩(shī)?? 按國(guó)家和作者分：外國(guó)詩(shī)、中國(guó)詩(shī)按時(shí)間分：古代詩(shī)、近代詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)、當(dāng)代詩(shī)）二、學(xué)習(xí)整理詩(shī)歌，將詩(shī)歌分類小組學(xué)生在組內(nèi)將自己搜集的詩(shī)歌進(jìn)行分類整理學(xué)生按自己喜歡的方式進(jìn)行分類。與詩(shī)同行 活動(dòng)一：自己動(dòng)手寫詩(shī) 活動(dòng)內(nèi)容：１、閱讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》，知道生活中處處有詩(shī)歌。重點(diǎn)難點(diǎn)：詩(shī)歌朗誦會(huì)的形式、內(nèi)容的確定。、地點(diǎn)、形式等。）（2)可以請(qǐng)父母、老師或同學(xué)寫序。教學(xué)難點(diǎn)：給詩(shī)填字，補(bǔ)充詩(shī)句，感受推敲字詞的樂(lè)趣，感受詩(shī)歌魅力。據(jù)說(shuō)當(dāng)年大詩(shī)人王安石為了這“綠”字可謂絞盡腦汁。三、賞詩(shī)眼，推敲字句。敲的聲音比推的聲音更響亮。生答不到，課件出示“剪”，品析。二、結(jié)合課文內(nèi)容，總結(jié)出學(xué)習(xí)讀懂古詩(shī)和欣賞古詩(shī)的方法?？偨Y(jié)：《詩(shī)中的“秋”》是臺(tái)灣作家桂文亞回憶自己兒童時(shí)代讀古詩(shī)的樂(lè)趣，側(cè)重讓學(xué)生學(xué)習(xí)讀懂古詩(shī)和欣賞古詩(shī)的方法。雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短暫，但輕叩詩(shī)歌大門，在我們面前展出了一個(gè)美麗的詩(shī)歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩(shī)歌海洋中的無(wú)數(shù)珍寶。活動(dòng)過(guò)程一、引入激趣1．(大屏幕放映黃河影片片段)畫面上出現(xiàn)的是什么？(黃河)是的，“一把黃土塑成千萬(wàn)個(gè)你我，靜脈是長(zhǎng)城，動(dòng)脈是黃河。今天我們來(lái)做一次黃河文化的巡禮，以解開我們內(nèi)心深處那一個(gè)個(gè)黃河謎！現(xiàn)在，就請(qǐng)各組同學(xué)相互交流，共同分享彼此的收獲，豐富我們的思想。河谷兩岸的山脈海拔5500～6000米，相對(duì)高差達(dá)1500～2000米。進(jìn)入階級(jí)社會(huì)以后，在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，黃河流域是我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心。后人把皇帝奉為中華民族的祖先，在皇帝出生地河南新鄭市有皇帝宮，在陜西省黃陵縣有皇帝陵，世界各地的炎黃子孫，都把黃河流域認(rèn)作中華民族的搖籃，稱黃河為“母親河”，視黃土地為自己的“根”。舜帝繼位以后，任用鯀的兒子禹治水。李白詩(shī)曰：君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還。運(yùn)載好布千萬(wàn)匹，船工破衣不遮身。他們對(duì)黃河了如指掌，把船只視為家珍。1995年6月下旬，斷流四十多天的黃河濟(jì)南段盼來(lái)了一次過(guò)流的機(jī)會(huì)，然而緩緩而來(lái)的并不是人們盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮著大量白沫和被毒死的魚類，散發(fā)著一股刺鼻的臭氣??1999年初，黃河潼關(guān)以下河段發(fā)生了歷史上范圍最大、程度最重、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的嚴(yán)重水污染，造成了一些城市供水困難，給人民的生產(chǎn)和生活帶來(lái)嚴(yán)重威脅。千百年來(lái)，無(wú)論是在文人墨客的字句中，還是在華夏兒女的心田里，黃河都是我們的母親。3．不向河中傾倒垃圾或有毒液體。讓架上心靈的橋梁，帶著期盼，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力！謝謝！最后，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心！班委會(huì) 2013年4月同學(xué)們你們?cè)敢忭憫?yīng)這個(gè)倡議嗎？愿這個(gè)從我們心底里發(fā)出的聲音穿過(guò)教學(xué)樓、越過(guò)千山萬(wàn)水，震蕩在祖國(guó)的萬(wàn)里碧空，化作我們振救黃河、保護(hù)地球的實(shí)際行動(dòng)吧！五、作業(yè)1．請(qǐng)針對(duì)黃河斷流和水污染這一嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)，設(shè)計(jì)一則公益廣告，呼吁人們保護(hù)母親河?？梢杂檬掷L，也可以利用電腦設(shè)計(jì)，力求有創(chuàng)意。5．拒絕吃野雞、野鴨和青蛙等。然而今天，兒女們逐漸強(qiáng)壯起來(lái)，而我們的母親卻一天天衰竭！黃河或以憤怒的吼聲，或以無(wú)聲的語(yǔ)言(如斷流)告誡人們的是什么呢？同學(xué)們你們明白嗎？請(qǐng)談?wù)勀銈兊母邢耄?要點(diǎn)：其實(shí)她告誡人們的不僅僅是要愛(ài)護(hù)母親河，而且還包含要人們尊重自然、珍愛(ài)自然，珍愛(ài)我們賴以生存的地球。在三門峽市，許多市民感到自來(lái)水有異味，只好花錢買鄰近地區(qū)的井水、泉水吃，從而出現(xiàn)了“守著黃河買水吃” 的怪現(xiàn)象。聲聲號(hào)子，抒發(fā)了船工們復(fù)雜的感情，反映出他們的喜、怒、哀、樂(lè)、憂、怨、悲、歡。軍閥老板發(fā)大財(cái)，黃河船工輩輩窮。(贈(zèng)《裴十四》)王之渙曰：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。后來(lái)舜讓位給禹，禹因此成為夏朝的第一代君王，并被人們尊稱為“神禹”而傳頌于后世。可是它在一定條件下就會(huì)決溢泛濫，改走新道。黃河流域是我國(guó)開發(fā)最早的地區(qū)。壺口瀑布——黃河在這里以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)，奔騰過(guò)來(lái)，咆哮而去，壺口瀑布既是黃河的象征，更是中華民族不懼艱險(xiǎn)，勇于開拓，勇往直前精神的象征。我們的黃河之旅開始了！二、學(xué)生先在小組內(nèi)交流自己收集到的資料，然后形成小組集體的看法。請(qǐng)問(wèn)：人們常常把黃河比喻成什么呢？(搖籃、母親、屏障等)你們了解黃河嗎？這節(jié)課你們想了解黃河哪些情況，掌握哪些知識(shí)呢？(學(xué)生回答 略)(師生共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo))(5分鐘)知識(shí)目標(biāo)：感受黃河文明，體會(huì)黃河作為“母親河”是怎樣深入全面地積淀在中國(guó)文化之中的(黃河的發(fā)源、流經(jīng)的省區(qū)，黃河燦爛的文化以及它的現(xiàn)狀等)。2．培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握分析運(yùn)用所得資料的基本方法。秋天在詩(shī)人的眼里是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，它充滿