關(guān)心愛護(hù)他人教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 單嗎？）正是因?yàn)橛辛松鐣?huì)這個(gè)大家庭的關(guān)心，有了善良人們的默默幫助，殘疾朋友們不再感到孤單和無(wú)助，而是感到社會(huì)的溫暖。（1）扮演盲人，參與者談感受。這些都是對(duì)我們的關(guān)愛。給奶奶捶捶背。談話：剛才我們聽到的是哪一首歌？談話：對(duì)，為什么世上只有媽媽好？預(yù)設(shè)：是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：，關(guān)愛殘疾人，老年人和有困難的人的情感和愛心獻(xiàn)給他人的生活態(tài)度。”從這件事情以后，我感受到了：關(guān)愛他人，關(guān)心他人，幫助他人的快樂！我們應(yīng)該多幫助需要我們幫助的人們。我心里想：我們老師教過我們?cè)诠财嚿蠎?yīng)該要給老爺爺、老奶奶讓座的。高興時(shí)因?yàn)槲規(guī)椭四俏焕咸?，而憤怒的是人們亂扔果皮紙屑。地上結(jié)滿了冰，我正小心翼翼地走在放學(xué)回家的路。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛！關(guān)愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)功課，一個(gè)好老師的一句諍言或幾句鼓勵(lì)的話，往往能給學(xué)生帶來(lái)不懈的動(dòng)力，還比如你扶一個(gè)盲人過馬路，陪老人談心??這都是關(guān)愛他人的表現(xiàn)，如果你給予了別人關(guān)愛，那你自己心里都是美滋滋的。可是我一但讓座了，我自己不就沒得坐了嗎？但是，給老爺爺、老奶奶讓座是我們做少先隊(duì)員們應(yīng)該做的一件事情。?題目自擬，敘事要清楚，重點(diǎn)要突出。”?這句話采用了環(huán)境描寫，寫出了早晨樹林的安靜，以及“我”為能找到這樣安靜的練琴環(huán)境的興奮心情。?(4)要表達(dá)真情實(shí)感。?生：要寫體現(xiàn)相互關(guān)愛的事。?師：這是鄰里的愛。師：孩子們，你們是怎么理解關(guān)愛這個(gè)詞的呢？ 生：關(guān)愛是關(guān)心、愛護(hù)。?（ppt播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，師生拍手同唱。）? 師：看了這些圖片你想說什么？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勗谏钪校粋€(gè)會(huì)心的微笑，一個(gè)親切的問候，一雙溫暖的手，都讓人倍感溫馨。?師：是老師的愛? 生：我要寫的是我家鄰居。?三、讀題審題，明確要求，重點(diǎn)學(xué)習(xí)通過環(huán)境描寫，人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法?！? 師：大家說的都不錯(cuò)！?(1)要寫清楚事情發(fā)展在怎樣的環(huán)境里，及發(fā)展變化的過程。’他認(rèn)真地看過馬草后，沖里屋叫道：‘碧云，你出來(lái)一下！’”這段話采用了言行與神態(tài)描寫,從而烘托出青年關(guān)心“我”的良苦用心。?出示溫馨小提示：??通過具體事例反映人物美好品質(zhì)。過了一會(huì)兒，公共汽車到了下一站停了的時(shí)候，我看見有許多人上了車，有許多人都沒有座位坐?！闭f完還用手摸了摸我的頭。這個(gè)小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學(xué)校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手??！在此我真誠(chéng)呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛別人，關(guān)愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！關(guān)愛，關(guān)愛，愛在身邊，無(wú)處不在?。￡P(guān)愛生活中,人與人之間需要相互關(guān)愛,關(guān)愛是一種美德。她親切地說：“謝謝你，小女孩。那種愛讓人感到溫暖，讓人感到親切??記得很久以前有一次，那天我正打算去看望爺爺、奶奶，我擠上了公共汽車，剛好，有一個(gè)空座位，我馬上跑過去，坐了下來(lái)。”老奶奶聽了我對(duì)她說的話后，慢慢地坐在了我讓出來(lái)的座位上，親切的對(duì)我說：“小朋友，你真董事，謝謝你讓位給我坐。本活動(dòng)主題共設(shè)計(jì)了“關(guān)愛父母長(zhǎng)輩”、“關(guān)愛殘疾人”兩個(gè)活動(dòng)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：理解殘疾人生活的不便和內(nèi)心的痛苦。下面讓我們看一看家人關(guān)愛我們的圖片，請(qǐng)看。（同學(xué)們能做到嗎？）（7）出示練習(xí)題。談話：同學(xué)們看完這兩個(gè)視頻，你們覺得殘疾人這樣的生活容易嗎？苦嗎？ 預(yù)設(shè)：不容易。談話：同學(xué)們，根據(jù)剛才的體驗(yàn)，我們真切的感受到了殘疾人生活的不便和痛苦，我們應(yīng)盡我們的能力去關(guān)心和幫助殘疾人。下面讓我們來(lái)看一個(gè)電視節(jié)目《千手觀音》。（視頻）小結(jié)：同學(xué)們，讓我們也伸出愛的手，懷著一顆愛心，有感情的朗讀兒歌，看看我們的關(guān)心要獻(xiàn)給哪些人？ 預(yù)設(shè)：學(xué)生齊讀兒歌。（出示圖片），殘疾人分為：肢體殘、聽力殘、言語(yǔ)殘、視力殘、精神殘、智力殘。團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人，要從小事做起。第五篇：關(guān)莉《關(guān)心愛護(hù)他人》作文指導(dǎo)《關(guān)心愛護(hù)他人》作文指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)：通過習(xí)作使學(xué)生留心身邊的事，養(yǎng)成把自己身邊的事記錄下來(lái)的好習(xí)慣。教學(xué)方法：情景教學(xué)法、講解法教具：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)板書：關(guān)心愛護(hù)他人看到的寫清事情經(jīng)過內(nèi)容聽到的要求表達(dá)真情實(shí)感做過的題目自擬 教學(xué)過程第一課時(shí)
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