【正文】 素做了內(nèi)審，也沒有再對變更的計劃進(jìn)行審批。計量檢定、測試設(shè)備的工作環(huán)境，包括溫度、濕度防塵、防震、防腐蝕、抗干擾等條件，均應(yīng)適應(yīng)其工作的需要并滿足產(chǎn)品質(zhì)量檢驗的要求。有保密義務(wù)，并建立相應(yīng)保密措施。HSE管理體系的適用性、充分性和有效性，從而實現(xiàn)組織對持續(xù)改進(jìn)的承諾。()l、簡述內(nèi)審員的職責(zé)：答:負(fù)責(zé)按審核計劃實施質(zhì)量體系內(nèi)部審核，并堅持公平、公正的原則；認(rèn)真作好審核記錄，向?qū)徍私M長報告審核情況；負(fù)責(zé)跟蹤驗證受審核部門因存在不合格而實施的糾正措施。()管理評審的主要目的是決策實驗室的重大問題以便增加效益。①KM②MPa③kN④ms1⑤w／（k1為了確保審核的有效性和效率，審核員應(yīng)遵循審核的客觀性、獨(dú)立性和公正性三個基本原則。對總體質(zhì)量狀況不明的情況不能采取表性抽樣方式。（2）任務(wù)設(shè)置的適宜性原則：要突出學(xué)習(xí)者的主體性，任務(wù)的設(shè)置要適宜學(xué)生的原有知識能力，增強(qiáng)成功感。如果能夠區(qū)域性提供給教師這樣一個平臺，該多好呀。我也很想知道，標(biāo)準(zhǔn)答案是如何的。沒有獲得閱讀與自學(xué)這兩個重要的能力，如何應(yīng)對這個瞬息萬變的數(shù)字化社會？回到本問題上，如果離開書就不會，那么很有可能是教師的教學(xué)設(shè)計或教學(xué)方向有問題。這并不說明我的教學(xué)很成功，恰恰相反，由于沒有教學(xué)反思，沒有抓住教學(xué)中的細(xì)節(jié)進(jìn)行分析，沒有突破這些教學(xué)的盲區(qū)。而如果不能便捷客觀地跟蹤學(xué)生在小組中參與情況的話，其實，就很容易形成部分學(xué)生的依賴性和惰性，從而喪失了小組合作學(xué)習(xí)最根本的目的——培養(yǎng)學(xué)生的參與、合作的團(tuán)隊精神。第二要讓學(xué)生認(rèn)識到自學(xué)能力、閱讀能力對人生發(fā)展與終生學(xué)習(xí)的重要性，只有學(xué)生明白到自主學(xué)習(xí)的重要性后，他們才可能控制自己的欲望，克服惰性，自覺完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。14．“自主學(xué)習(xí)”是新課程倡導(dǎo)的一種教學(xué)模式，如何避免在信息技術(shù)課堂中將“自主學(xué)習(xí)”演變成“自由學(xué)習(xí)”、甚至“放羊式學(xué)習(xí)”？自主學(xué)習(xí)的定義：自主學(xué)習(xí)是與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)相對應(yīng)的一種現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式。如果課本已經(jīng)提供了很好的案例，那么老師就可以直接使用課本的例子進(jìn)行講解；如果課本只提供了一般性要求的例子，那么就需要對課本重新進(jìn)行整合設(shè)計。越學(xué)習(xí)信息技術(shù)的課程綱要，越發(fā)現(xiàn)要真正地實現(xiàn)綱要中提出的“利用信息技術(shù)有效開展各學(xué)科學(xué)習(xí)和探究活動、積極參與社會實踐、主動進(jìn)行終生學(xué)習(xí)的能力；可以拓展學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會生活所需的信息技術(shù)技能，鞏固了巨大的挑戰(zhàn)。3學(xué)生的起點(diǎn)參差不齊。請結(jié)合你的信息技術(shù)教學(xué)實際，談?wù)勀銓?chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入運(yùn)用的策略和技巧。我們希望每一個學(xué)生都得到發(fā)展。所以，學(xué)生的差異是自然存在的，我們要做的是：精心設(shè)計課堂，在確?；镜慕虒W(xué)目標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)上，實行分層教學(xué)，在這些差異中找到平衡點(diǎn)，使每個學(xué)生都能進(jìn)步、都能有所收獲。再次，以過程與方法的探究為途徑。新課程倡導(dǎo)對學(xué)與教的情感體驗、態(tài)度形成、價值觀的體現(xiàn)，是在知識與能力、過程與方法目標(biāo)基礎(chǔ)上對教學(xué)目標(biāo)深層次的開拓。5．某位教師在教學(xué)設(shè)計中列出9個教學(xué)目標(biāo)，你以為合適嗎？為什么？ 6．課程改革將教學(xué)目標(biāo)從一維變成三維，舉例說明，你對“過程與方法”教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識以及在教學(xué)中達(dá)成的方法。所以，教學(xué)中不要脫離教材，可以進(jìn)行進(jìn)一步加工或重構(gòu)。學(xué)科教師在教學(xué)設(shè)計過程中，應(yīng)充分考慮信息技術(shù)與板書的有效結(jié)合，既要合理選擇信息技術(shù)的最佳作用時機(jī)，激發(fā)學(xué)生思維，同時也要合理使用板書，給學(xué)生提供較為充分的思維時間與空間，在遵循學(xué)生的心理特點(diǎn)、感知規(guī)律、注意規(guī)律和記憶規(guī)律的基礎(chǔ)上設(shè)計和實施教學(xué)。而板書則有著即時性強(qiáng)，隨寫隨看，內(nèi)容還可以方便地增刪的優(yōu)點(diǎn)，如果能在播放課件的同時，適當(dāng)穿插必要的板書內(nèi)容，不僅有利于教師臨場發(fā)揮，也有利于學(xué)生的思路與教師同步，更加拓展學(xué)生的思維空間。答案解析：”淘寶商城信息管理規(guī)則 “4服飾類商家展示的商品圖片，必須包含以下哪種圖片？實物圖答案解析：” 《淘寶規(guī)則》第54條第4款第1項“4淘寶商城商家旺旺賬戶的子賬戶ID用戶名長度不得超過多少個字？10個答案解析：子帳戶ID用戶名長度不得超過10個字4商城積分發(fā)票的要求是什么類型的銷售發(fā)票（普通發(fā)票或增值稅發(fā)票均可）答案解析：發(fā)票必須是銷售發(fā)票，普通發(fā)票或增值稅發(fā)票均可4商城中可以發(fā)布哪類商品？正品行貨答案解析：商城中只能出手全新正品行貨，二手閑置，外貿(mào)，拍賣商品只有在個人平臺可以出售4淘寶商城違規(guī)處罰的計分周期是多久？每一自然年答案解析：每一自然年4以下哪種行為屬于”商品與所發(fā)布的類目或?qū)傩圆环?以上均正確答案解析：《淘寶規(guī)則》第54條第4款第4項基礎(chǔ)題4以下哪些屬于違禁品？以上都是答案解析：《淘寶規(guī)則》第49條基礎(chǔ)題50、買家在使用積分付款時，每筆訂單可使用積分付款的額度是多少？無上限答案解析：買家在使用積分付款時，每筆訂單可使用積分付款的額度無上限5以下哪些行為不屬于發(fā)布非約定商品？A品牌商家發(fā)布此品牌下系列的商品答案解析：運(yùn)動類目商家發(fā)布女裝類商品，某商家只有A和B兩個品牌，在A和B品牌屬性下發(fā)布C品牌商品此行為屬于發(fā)布非約定，一旦發(fā)現(xiàn)按照規(guī)則進(jìn)行處罰5以下正確的行業(yè)圖片標(biāo)準(zhǔn)是？標(biāo)題必須加上品牌答案解析：商城商品標(biāo)題中必須加上品牌名，主圖上不允許添加水印、邊框、品牌logo，主圖圖片不能拼接。除了本身不參加的（個人需求進(jìn)行定制商品,虛擬卡密類商品，機(jī)票、旅游、彩票類目下所有商品、淘寶商城珠寶鉆石翡翠黃金類目下所有商品；由淘寶官方活動規(guī)則規(guī)定不支持7天無理由退換服務(wù)的商品；由淘寶官方活動規(guī)范規(guī)定不支持7天無理由退換服務(wù)的商品?！逼拊唬骸叭旰我圆蛔R吾？”愚者審視之，乃悟。”萬年乃不復(fù)言。（《春望》）（2）白頭吊古風(fēng)霜里。① ②（3）去年六月，舉世矚目的三峽工程成功實現(xiàn)“蓄水315米”，高峽出平湖的壯觀景象展現(xiàn)在世人面前，酈道元描述的昔日“漁者歌曰”的“，”的凄異景狀一去不復(fù)返。（4）“ ”一句是《承天寺夜游》一文中寫月光的高度傳神之筆，句中沒寫一個“月”字，卻無處不見皎潔的月光。（《登岳陽樓》）（3）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹。注釋：大：敬詞，對對方的尊稱。．．2解釋加點(diǎn)的字。均不參加《淘寶商城七天無理由退換貨規(guī)則》）”商城積分的有效期是多久？至少1年答案解析：積分有效期為至少1年，當(dāng)年產(chǎn)生的積分次年公歷年底前有效，以公歷的年、北京時間為準(zhǔn)，過期作廢；（如若交易在使用的積分有效期之外發(fā)生退款，該部分積分不予退還）商城交易買家多少天內(nèi)可以發(fā)起商品描述不符的投訴？交易成功后15天內(nèi)答案解析：描述不符的投訴在交易成功后的015天發(fā)起，買家提供描述不符憑證，若憑證確鑿商家將會受到處罰以下哪種商品不是非實際交易信息（廣告商品）？【曼絲娜】2010新 秋冬裝 韓版 休閑套裝 女 D6008答案解析：“商品描述不詳、無實際商品、僅提供發(fā)布者聯(lián)系方式以及非商品信息的商品（住宅類除外），淘寶網(wǎng)判定為發(fā)布廣告商品。第三篇：基礎(chǔ)題1．信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用，使課堂教學(xué)手段發(fā)生了很大的變化，板書逐漸為大屏幕投影所替代，尤其是在信息技術(shù)課堂上通常是黑板空空如也，請你談一談對這種現(xiàn)象的看法。三、結(jié)合筆記的角度考慮一方面板書能夠以動態(tài)的方式從整體上反映一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以及課堂上師生圍繞教學(xué)內(nèi)容所展開的思維過程。2．信息技術(shù)教學(xué)中，采用哪幾種教學(xué)評價策略？談?wù)勂鋵嵤┻^程及其注意問題。再次，學(xué)生閱讀課本，自己去探索操作方法的過程，其實就是培養(yǎng)我們常說的“自學(xué)”能力的一個非常重要的方法。參考一：新課程倡導(dǎo)課堂教學(xué)要實現(xiàn)三維目標(biāo)：知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀。知識與能力是教學(xué)目標(biāo)的核心，它通過過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)的實現(xiàn)過程而最終實現(xiàn)；過程與方法是教學(xué)目標(biāo)的組成部分和課堂教學(xué)的操作系統(tǒng)，它滲透在知識與能力目標(biāo)的實現(xiàn)中而實現(xiàn)；情感、態(tài)度與價值觀是教學(xué)目標(biāo)的組成部分和課堂教學(xué)的動力系統(tǒng)，它伴隨知識與能力、過程與方法目標(biāo)的實現(xiàn)而實現(xiàn)。本目標(biāo)的描述應(yīng)該包括三個方面的描述：學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容（研究課題的內(nèi)容、實踐活動的內(nèi)容）學(xué)習(xí)過程的方式、能力發(fā)展的內(nèi)容。分層次教學(xué)可包括：教學(xué)目標(biāo)可分成基本目標(biāo)、進(jìn)階目標(biāo)、高級目標(biāo)。而每個學(xué)生的起點(diǎn)、能力等都不一樣。情境要有連續(xù)性，最好不要用互不相干的情境應(yīng)用于各個小任務(wù)，這樣容易分散學(xué)生的注意力。4課程內(nèi)容和教學(xué)方式不能很好地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我只能說，我不斷努力和學(xué)習(xí)的過程，就是一個向這個終極目標(biāo)無限接近的過程。13．在教學(xué)中常遇到一些“電腦高手”，他們對計算機(jī)興趣特別高，接觸計算機(jī)早，水平高，在課堂教學(xué)中如何對待這些學(xué)生？從目前接觸到的學(xué)生來說，個別學(xué)生可能在某些計算機(jī)操作方面比較熟練，如有些孩子打字很快，有些孩子電腦游戲玩的很溜。以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過學(xué)生獨(dú)立的分析、探索、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。第三要精心設(shè)計課堂，讓學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)進(jìn)行探索嘗試，并能有所收獲。導(dǎo)致這種學(xué)習(xí)模式的實際失敗。今天我回頭去看當(dāng)時的教學(xué)資料，都會為自己的馬虎隨意不科學(xué)而羞愧。教師能做的就是，必須始終圍繞著培養(yǎng)學(xué)生綜合信息素養(yǎng)的目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。我其實想說的是，“照著書會操作，離開書什么都不會”可能是個偽命題。第二個問題，教師的導(dǎo)學(xué)是非常重要的，如何設(shè)計出符合學(xué)生思維發(fā)展水平，真正讓學(xué)生“跳一跳就摘到蘋果”的導(dǎo)學(xué)方案；怎樣的檢測題，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難。（3）任務(wù)實施過程中的互動性原則：注重自主學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)，整體教學(xué)和個別化教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)新精神和合任意識。而應(yīng)采用隨機(jī)性 抽樣方式。1質(zhì)量體系一般包括質(zhì)量手冊、程序文件、質(zhì)量計劃和質(zhì)量記錄四大部分。m）保留三位數(shù)字，下列數(shù)據(jù)修約錯誤()。()實驗室內(nèi)審活動應(yīng)由質(zhì)量負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)策劃和組織。有權(quán)對受審核部門的質(zhì)量體系進(jìn)行檢查并如實記錄；對發(fā)現(xiàn)的問題，有權(quán)對受審核部門發(fā)出不合格報告，并要求其限期整改； 對不配合內(nèi)審工作的部門或人員，有權(quán)向管理者代表匯報。:抓好不合格品的控制落實糾正和預(yù)防措施提高內(nèi)部質(zhì)量審核質(zhì)量加強(qiáng)管理評審工作正確使用統(tǒng)計技術(shù)答:量檢測機(jī)構(gòu)要實施計量監(jiān)督，即要通過嚴(yán)格的技術(shù)考核，確認(rèn)其是否真正具備同檢驗工作相適應(yīng)人民共和國計量發(fā)》第22條的規(guī)定.:實驗室是應(yīng)符合按規(guī)定并取得資質(zhì)的檢查機(jī)構(gòu)并獨(dú)立于檢測、校準(zhǔn)和檢查數(shù)據(jù)和結(jié)果所涉及的利益相關(guān)各方，不受任何可能干擾其技術(shù)判斷的因素的影響，并確保檢測、校準(zhǔn)和檢查的結(jié)果不受實驗室和檢查機(jī)構(gòu)以外的組織或者人員的影響。1實驗室和檢查機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立完善的申訴和投訴機(jī)制，處理相關(guān)方對其檢測、校準(zhǔn)和檢查結(jié)論提出的異議。使用計量檢定、測試設(shè)備的人員，應(yīng)具備必要的專業(yè)知識和實際經(jīng)驗，其操作技能必須考核合格。六、應(yīng)用題以《評審準(zhǔn)則》中8儀器設(shè)備和標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)或11樣品的處置(選其中一個要素)按要素編寫一份內(nèi)審檢查表。? 74 397 901 178：本題答案選A。全國農(nóng)村外出從業(yè)勞動力中，%，占了一半以上，A可以推出。%，只能說明該學(xué)歷的勞動力人數(shù)很少，無法說明該學(xué)歷的勞動力多數(shù)都在家從業(yè)，D錯。(四)一方專用的生活用品?！痹娭械氖菸骱挥?)?！闭J(rèn)為人生而具有好色、好聲、好味、好利等特性，只有經(jīng)過教化，才能去惡從善。黃曲霉毒素最易污染花生、玉米、棉籽、禽蛋、奶及奶制品，其次是小麥、高粱和甘薯。20世紀(jì)初期，人們發(fā)現(xiàn)地殼中普遍存在微量的放射性元素，它們的原子核中能自動放出某些粒子而變成其它元素，這種現(xiàn)象被稱作放射性衰變。選項分別為：元代王禎《農(nóng)書》?！窘馕觥緼項中國舊歷農(nóng)歷紀(jì)年中，一般年份為12個月，354或355天，有閏月的一年稱為閏年，閏年為13個月，383或384天?！窘馕觥咳蕫凼侨寮覍W(xué)說的核心思想，兼愛才是墨家學(xué)說的核心思想。鄭和下西洋，1405年開始?；㈤T銷煙，1939年。4.【答案】B。7.【答案】B。9.【答案】D。 ()。所以選擇C選項?！窘馕觥勘绢}考查物理常識。脊柱的椎骨之間都由椎間盤相連結(jié)，椎間盤富有彈性，它的形態(tài)可以隨所受力的變化而不同：受壓時可被壓扁，除去壓力又可恢復(fù)原狀。牙內(nèi)部的腔隙稱為牙腔，牙腔內(nèi)充滿血管、神經(jīng)和結(jié)締組織，稱為牙髓。選項BC中的《長恨歌》和《琵琶行》是敘事長詩，是唐代白居易的作品。所以選擇A選項。所以選擇B選項。鉛筆上標(biāo)示的B表示“黑度”(Black)，H表示“硬度”(Hard)。2B的最軟，涂寫痕跡比較重。【解析】本題考查生物常識?！窘馕觥勘绢}考查生物常識。所以選擇A選項。若齲洞不斷加深，波及牙髓的神經(jīng)，則可引起劇痛。經(jīng)過一整夜的睡眠，椎間盤恢復(fù)了原狀，便出現(xiàn)了“早高晚矮”的有趣現(xiàn)象。當(dāng)雪球在雪面上滾動的時候，被壓在下面的部分融化，然后又結(jié)成了冰，于是和雪球黏附在一起?！窘馕觥勘绢}考查地理常識。黃果樹瀑布，位于中國貴州省安順市鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣，是珠江水系打邦河的支流白水河九級瀑布群中規(guī)模最大的一級瀑布，因當(dāng)?shù)匾环N常見的植物“黃果樹”而得名，其中主瀑高67米。()