【正文】 分發(fā)揮先進典型的示范引導作用，努力形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍，根據(jù)中共白銀市委宣傳部等部門《關于開展白銀市“美德少年”評選表彰活動的通知》（市文明辦〔2014〕13號）精神，縣文明辦、縣關工委、縣教育局、縣文廣局、團縣委、縣婦聯(lián)決定在全縣中小學開展以景泰四小郝爽同學為榜樣的“美德少年”評選表彰活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：一、活動時間2014年5月至9月二、組織機構成立景泰縣“美德少年”評選表彰活動組委會和組委會辦公室，組委會主任由縣委常委、縣委宣傳部長吳軍芳擔任，組委會辦公室主任由縣教育局局長周正福擔任，成員由縣文明辦、縣關工委、縣教育局、縣文廣局、團縣委、縣婦聯(lián)等部門單位的分管領導組成，負責審核評選人員資格、確定正式人選。五、實施步驟第一階段：宣傳發(fā)動階段（5月上旬）各學區(qū)、縣直各學校接到通知后，應積極開展多種形式的宣傳活動，大力宣傳開展景泰縣“美德少年”評選表彰活動的重要意義。第四階段：宣傳推廣階段（6月上旬到9月下旬）通過多種渠道，廣泛深入地宣傳市、縣級“美德少年”的先進事跡，組織全縣中小學生向“美德少年”學習，在全縣中小學形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍。各學校要用好身邊的德育資源，辦好學校道德講堂，教育更多的中小學生崇德向善、見賢思齊。雷鋒精神除了樂于助人外，還包含著愛學習、愛工作、愛祖國等許多方面。（2）愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。電腦老師利用電腦課組織學生登錄相關網(wǎng)站，并拍照存檔。過程性材料要歸檔整理好，以備未成人思想道德建設迎檢用。身處逆境、困境，但不屈服、不言棄、不依賴，以樂觀的態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)；熱愛生活、熱愛生命、努力向上。深入宣傳，形成氛圍。（三）開展學習“美德少年”主題班會和道德講堂活動。四、工作要求高度重視。載體要簡便易行，利于實施，便于參與，增強活動吸引力感染力，提高參與活動的積極性。見面主動向老師問好，虛心接受老師教導，上課時遵守紀律、認真聽講，積極完成老師布置的任務。懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好品格。采取班會、少先隊會等形式，每學期對創(chuàng)星情況進行交流，主要是認星學生的成果交流、感悟體會和努力方向，輔導員可給予適當點評和鼓勵。四、活動安排5月16日至5月31日將，學校組織學習雷鋒事跡，誦讀雷鋒日記，觀看有關雷鋒的故事片，完成書面寄語。五、活動要求提高思想認識。六、活動領導小組：為保證這項活動扎實有效的開展，學校成立“學習雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名活動領導小組，具體如下：組長：張廷喜副組長：李壽芹周學平成員：胡仰珍顧車云史永乾汪必前史國亮李洪友下設執(zhí)行辦公室：組長：史國亮成員：程大春各班主任開展美德少年活動方案7各中小學：為充分展示未成年人思想道德建設成果，引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全鎮(zhèn)少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的`良好道德風尚，按照工作安排，將于近期開展“Xx美德少年”評選活動，特制定本方案。熱愛祖國、遵紀守法；舉止文明，誠實守信；熱愛自然，保護環(huán)境；熱心公益，見義智為；投身實踐，樂于奉獻。四、評選時間12月1日10日五、工作要求（一）加強領導，精心組織。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀和十八大精神，以建設社會主義核心價值體系為根本，以加強未成年人道德素質建設為重點，深入開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動。自覺養(yǎng)成良好的文明習慣，積極踐行社會主義核心價值觀，遵守基本道德規(guī)范，遵紀守法，舉止文明，團結友善，真誠待人，熱愛勞動，勤儉節(jié)約。在遭遇家庭變故或重大困難時勇挑重擔、自立自強，守護相助、患難與共。，形成氛圍。以賞識教育的態(tài)度來賞識、激勵、關注每一位孩子發(fā)展，使盡可能多的學生體驗到成長、進步的快樂，享受成功的幸福與喜悅。未入選“校園之星”的學生，候選人設提名獎。學習雷鋒同志艱苦奮斗、積極向上的進取精神，學習他“愛憎分明不忘本”具有堅定意志和昂揚斗志的精神；學習他忠于人民忠于黨的精神。開展“我是網(wǎng)絡文明使者”活動。五、工作要求加強活動的組織領導。開展美德少年活動方案11活動主題：樹立良好文明習慣，爭做美德陽光少年活動目的：使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。針對性——針對現(xiàn)代兒童生活中出現(xiàn)的冷漠、自私、軟弱、責任心缺失、意志薄弱等性格缺陷，通過主題教育樹立兒童學習的楷模，同時美德少年的故事又為兒童具體的道德學習提供豐富詳實的事跡，使兒童學有榜樣，學有目標。一年級在實踐中內(nèi)化美德，在體驗中陶冶情操。 愛護環(huán)境，主動彎彎腰，撿起一片紙；自覺把垃圾紙屑投進垃圾箱。二、活動主題：“學雷鋒精神，做美德少年”三、活動時間：3月份四、具體活動安排：升旗儀式國旗下講話，學校少先隊大隊部作“學雷鋒活動周”動員，向全校師生發(fā)出向雷鋒同志學習倡議。“例如：以“雷鋒精神我知曉”、“今天這樣學雷鋒”等為主題。推薦評選各班級每周上報各種類型的學生一至兩名作為“美德少年”的候選人，報少先隊和政教處審核通過，在此基礎上，學校每周每班再評選3—4名同學確定陽建小學“美德少年”。要精心組織，充分運用各類宣傳陣地和手段，使宣傳發(fā)動工作始終貫穿于評選表彰活動的全過程；要精心挖掘典型，特別是在學校、家庭和社區(qū)有影響、能成為未成年人學習楷模的先進學生和事跡。要認真總結候選人的事跡，用通訊體裁展示候選人的真實、鮮活、感人的事跡。通過生動精彩的演講，盡情謳歌我們家鄉(xiāng)日新月異的變化，抒發(fā)了自己對家鄉(xiāng)的熱愛，倡導文明新風尚，號召全體少先隊員學用結合、知行統(tǒng)一，從自身做起，爭做美德少年。與“美德少年”進行對比面對美德楷模，結合自身的道德品行進行比照，肯定自身優(yōu)點，找出不足，對自己提出更高的目標，同時立志孝敬父母，感恩親情，在家庭做個好孩子；勤奮學習，追求上進，在學校做個好學生；熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，在社會做個好少年，長大后成為建設家鄉(xiāng)、建設偉大祖國的棟梁之材。善于分析，勤于總結，具有良好學習習慣。積極組織和帶領同學參與學校文體活動；在文體活動或文體比賽中獲得校級以上（含校級）獎勵閱讀之星——閱讀興趣濃厚，具有良好的閱讀習慣，閱讀范圍廣泛，能夠堅持每天讀書半個小時以上。每學期開學初，由學生根據(jù)自身實際，對照“星級標準”，自愿提出自己的爭星目標，并在班級公開承諾。六、活動要求1．高度重視，保證質量。2．加強宣傳，營造氛圍。學生根據(jù)自己認定的星級內(nèi)容，在日常學習生活中努力踐行。民族團結之星——會關心，會分享，會合作，懂得仁愛。遵守學校規(guī)定的各項學習制度。通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立了學生身邊的典型形象，讓我校學生學有榜樣、趕有目標。第四篇：開展學習美德少年活動情況開展學習美德少年活動情況說明報告為了充分發(fā)揮道德模范的榜樣作用，引導廣大學生學習好人、崇尚好人、爭當美德少年，我校開展了一系列“學習道德模范 爭當美德少年”活動。第三篇：開展“爭做美德少年”活動黃龍鎮(zhèn)中心小學：開展“爭做美德少年”活動在新中國成立68周年，中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利72周年之際，為了吸引未成年人廣泛參與，培養(yǎng)少先隊員熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，引導孩子們用核心價值觀引領人生航向，為實現(xiàn)中國夢而努力學習，奮發(fā)向上。精心組織，務求實效。學校每月在櫥窗上公布“美德少年”名單，并在紅領巾廣播站播放其典型事例，接受全體師生監(jiān)督。各班將班內(nèi)的好人好事詳細記錄在班級日志上。要求：手抄報主題要鮮明，內(nèi)容要切合班里的實際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。（3）評選范圍及時間：全班學生，20xx年10月—11月。（1）學習模范，努力克服一個困難。四、活動時間：20xx年10月—20xx年11月五、活動過程：（一）環(huán)境渲染，氛圍營造。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做“美德少年”。準備過程：收集資料布置黑板活動過程：班會開始主持人：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風度翩翩。要把這項工作作為推進我校未成年人思想道德建設的一項重要活動，確保工作落到實處。四、活動步驟20xx年2月啟動，20xx年12月結束。開展“做一個有道德的人” 的主題班會，通過搜集美德少年事跡，并與學生現(xiàn)場交流，傳承助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親的道德之光，在學生中掀起學習道德模范、崇尚道德模范、爭當?shù)赖履７兜臒岢薄Ｒ虼?，在評選過程中，各班及年級部要認真對待，以對學生、學校高度負責的態(tài)度，客觀公正，實事求是地做好此項工作。品德優(yōu)秀，在學習、生活、工作中有突出表現(xiàn)的；全面發(fā)展，能積極參加班級、學校、社區(qū)的各項活動，取得突出成績；有良好的學習習慣，學習成績優(yōu)異；在某一方面有特長，為班級或學校獲得榮譽的；能出謀劃策，積極參與學校的民主管理，在學生工作中表現(xiàn)出色，得到廣大師生贊。開展美德少年活動方案9為全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，引導學生樹立正確的社會主義核心價值觀，增強學生的自信心，激發(fā)他們的潛能，促進學生全面發(fā)展，學校決定每年開展學生“校園之星”