【正文】 指導(dǎo)思想以黨的十八屆三中全會(huì)關(guān)于完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的精神為指導(dǎo)，確立現(xiàn)代的教育理念，堅(jiān)持育人為本，以德樹(shù)人，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。如果我從小就學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化，我想我會(huì)生活得更好、更幸福、更自在。沒(méi)有智慧，您的人生會(huì)下錯(cuò)很多抉擇。今天我們的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人提出的構(gòu)建和諧社會(huì)、科學(xué)發(fā)展觀，與我國(guó)傳統(tǒng)文化非常吻合。再舉一例：清華大學(xué)的校訓(xùn)是：自強(qiáng)不息，厚德載物。有時(shí)是我們現(xiàn)代人把老祖宗的意思理解錯(cuò)了。中共中央黨校八十四歲的任登弟老教授和他的夫人牛老師寫(xiě)了一本書(shū)，叫《大家都學(xué)弟子規(guī)》，并且場(chǎng)場(chǎng)論壇他們都參加啊。中國(guó)傳統(tǒng)文化能提供基本道德觀和價(jià)值理論。（二）發(fā)揮媒體在恢復(fù)弘揚(yáng)文化中的作用。除了先秦諸子，中國(guó)傳統(tǒng)文化領(lǐng)域中還有諸多名人、名著，如董仲舒、惠能、張載、朱熹等的思想精髓是值得我們?nèi)ド钏己蛡鞒械?。為了使人們的行為回歸理性，應(yīng)該學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，提高公民道德精華，自身的道德修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，依然十分有益。傳承其他家的文化精髓。建立傳統(tǒng)文化教育中心，負(fù)責(zé)傳統(tǒng)文化教育的組織領(lǐng)導(dǎo)、教材編審和師資培訓(xùn)等工作。甚至頂撞父母、師長(zhǎng)，叛逆。據(jù)陳老師介紹，他們?cè)趶V東四天的論壇時(shí)，有下周一要離婚的，聽(tīng)了兩天論壇后不離婚了；有要自殺的，聽(tīng)了論壇后不自殺了；有一對(duì)父子，聽(tīng)了兩天論壇后，自動(dòng)上臺(tái)，兒子給父親磕頭，聲淚俱下說(shuō)他騙父母的錢(qián),騙了四年，共騙了四十萬(wàn)；有一個(gè)六十多歲的老人上臺(tái)老淚縱橫地說(shuō)，我活了六十多歲，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這些道理，沒(méi)有人教啊，要能早知道這些，我的人生就不會(huì)走么多彎路了。就是如果我們違背了永遠(yuǎn)不變規(guī)律，就離消亡不遠(yuǎn)了。再如：“人善人欺，天不欺”。今天我們天天在爭(zhēng)啊，如果你的德行與享受不匹配的話，必有災(zāi)殃啊。一個(gè)人不會(huì)跳舞他還是個(gè)人，但是一個(gè)人沒(méi)有了做人的標(biāo)準(zhǔn)他還是個(gè)人嗎？學(xué)習(xí)了中國(guó)傳統(tǒng)文化，你的孩子會(huì)成為一個(gè)有道德的人，他會(huì)行孝道。這一份對(duì)民族的道義、孝心，才能讓中華文化源源不斷，才能讓子孫后代得到這些智慧的庇蔭。你還可以陪孩子學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，你家的孩子將成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子、將是祖國(guó)優(yōu)秀的人才。近期目標(biāo)：本學(xué)期，全面鋪開(kāi)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作，初步形成學(xué)習(xí)氛圍，師生掌握一定的弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范意識(shí)和道德情操。教育途徑：以課堂教學(xué)為主陣地，結(jié)合專(zhuān)題教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)師資培訓(xùn) 加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，不斷提高教師師資水平。二、成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為了使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作能夠有序的順利進(jìn)行。中長(zhǎng)期目標(biāo)：利用三年時(shí)間，讓全體學(xué)生在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)中養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。（2）主題活動(dòng) 通過(guò)積極組織舉行經(jīng)典誦讀大賽，傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽，書(shū)畫(huà)展，名人名家故事演講比賽，讀書(shū)報(bào)告會(huì)，藝術(shù)節(jié)，課前歌，大課間活動(dòng)等形式多樣的主題活動(dòng)，寓弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育于豐富多彩活動(dòng)之中。確保活動(dòng)落到實(shí)處。通過(guò)教育，為學(xué)生奠定文化修養(yǎng)的基礎(chǔ)，未來(lái)能以健全的人格、道德和智慧投身于社會(huì)，為中國(guó)文化之發(fā)揚(yáng)光大，為建構(gòu)“人文和科技交匯的未來(lái)世界”做出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)名副其實(shí)的文明人、現(xiàn)代人、成功人。開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，有利于引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，抵制假惡丑，弘揚(yáng)正氣。整體性原則：中國(guó)傳統(tǒng)文化教育思想要體現(xiàn)在學(xué)校工作的方方面面，形成體系。六、主要內(nèi)容在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”活動(dòng)，深化“傳統(tǒng)美德教育”課題研究，形成理論體系。組織學(xué)習(xí)《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》等文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育思想，為開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)奠定思想基礎(chǔ)。學(xué)科滲透：2010年以前，制定可操作的實(shí)施方案，針對(duì)不同學(xué)科，具體細(xì)化滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育的內(nèi)容、途徑及方法及目標(biāo)。引入激勵(lì)機(jī)制，完善考核及考評(píng)制度，保證實(shí)驗(yàn)的有序進(jìn)行。具體操作見(jiàn)行事例。20102011學(xué)第二學(xué)期“中華傳統(tǒng)文化教育”工作計(jì)劃中華傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力。根據(jù)傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，每年有計(jì)劃的開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)、傳統(tǒng)禮儀教育活動(dòng)、傳統(tǒng)文藝、體育教育活動(dòng)等。（二）創(chuàng)建階段（2010年9月～～2011年7月）宣傳落實(shí)，注重過(guò)程，進(jìn)行階段評(píng)估，提供實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)論文。圍繞特色校創(chuàng)建活動(dòng)，逐步形成彰顯學(xué)校人文特色和育人品位的校園文化。五、建設(shè)目標(biāo)近期目標(biāo)：明確“中國(guó)傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)?！苯ㄔO(shè)指導(dǎo)思想，達(dá)成共識(shí)，研討細(xì)化具體操作方案。人們?cè)谌蚧羞M(jìn)一步誤讀東方，甚至走向西方中心主義。三、意義（一）理論意義為貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》