【正文】 動物細長而柔軟，身體有許多環(huán)狀的體節(jié)構成。我國的海產(chǎn)珍珠在世界都是有名的。 第 3 課時 一、 復習舊課、引入新課 教師活動 學生活動 復習提問： （ 1） 無脊椎動物按照從低等到高等的順序主要包括那些類群？請舉出其中的 1—— 2種代表動物。 （演示幾種昆蟲標本）指導學生觀察昆蟲標本，按照觀察的方法步驟認識昆蟲身體的組成和不同形態(tài)的足，比較不同形態(tài)足的異同，并提問： （ 1） 絕大多數(shù)昆蟲都生活在陸地，他們有那些適合在陸地上生活的形態(tài)、結構特點？ 聆聽老師的介紹，觀看錄象，邊觀察邊總結昆蟲的特點。例如，海洋中的許多小型的節(jié)肢動物或大型的節(jié)肢動物的幼體和成體，是魚類的天然食物；一些昆蟲如蜜蜂能傳播花粉，大大促進植物的發(fā)展。 四、 活動：討論無脊椎動物和人類的關系 教師活動 學生活動 以上我們學習了無脊椎動物的各個類群，這些無脊椎動物與人類有著怎樣的關系？ 舉例說明人類與無脊椎動物的關系？引導：關于人類與無脊椎動物的關系，下來大家還可以搜集一些資料，寫一篇短文《無脊椎動物的公與過》 回答：可以說無脊椎動物與人類的關系非常緊密，既有對人類有益的一面，也有有害的一面。 觀察圖片，回答：魚類終身生活在水中，兩棲類水陸兩棲，爬行類、鳥類和哺乳類絕大多數(shù)生活在陸地上?；旌戏硼B(yǎng)可以充分利用池塘水體的空間和各種天然的餌料，從而增加魚的產(chǎn)量。你知道是那一類爬行動物嗎？恐龍原意是“恐怖的蜥蜴”你知道那些恐龍能描述一下嗎？ （ 2） 中生代是爬行動物的鼎盛時代，在海洋、陸地、空中都有恐龍分布，但是大約在 6500 萬年前恐龍卻滅絕了，關于恐龍的滅絕至今是個迷，有多種說法。 觀察、閱讀、討論、分析、回答問題： （ 1） 恐龍！如霸王龍，是陸地上在兇猛的動物，全長約 15 米，重約 6 噸左右，長有長達 15 厘米的利齒，對陸地上的其他動物威脅很大。絕大多數(shù)鳥類都能飛行，他們有那些適合飛行生活的特征 （ 3） 鳥類和哺乳類都是脊椎動物中的高等類群，不僅種類多，分布廣，而且與人類的生活也尤為密切。 （ 4） 因 為，此時是大多數(shù)鳥進行繁殖的季節(jié)。 保護地球上的自然環(huán)境、維護生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、保護生物 的多樣性，是人類面臨的緊迫任務，是每一個公民的責任。 回顧本節(jié)課所學的內(nèi)容，總結、思考、回答教師的問題。 觀察、閱讀、分析、討論、回答問題： （ 1） 最大的哺乳動物是鯨，會飛的是蝙蝠，奔跑的最快的是獵豹。 補充 ：正因為鳥類是對人類益處極大而害處很小的類群，所以“觀鳥”、“愛鳥”、和“護鳥”早已成為先進文明國家的一種時尚。 （ 2） 現(xiàn)在地球上生存的爬行動物有蜥蜴、烏龜、蛇、鱷魚等。我國為了保護揚子鱷于 1986 年在安徽建立了揚子鱷國家級自然保護區(qū)。 觀察、閱讀、分析、討論、回答問題： （ 1） 蜍、大鯢、蠑螈等，他們大多數(shù)幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚有輔助呼吸的作用。 指導學習魚類（演示各種魚類的圖片） （ 1） 魚類是脊椎動物中最大的 一類，大約有 2200 多種，終身生活在水中，他們有那些與水生生活相適應的特點？ （ 2） 魚類絕大多數(shù)生活在海洋中，淡水中也有不少種類，你能說出幾種淡水魚類的名稱嗎？你是怎樣區(qū)別這些魚類的 ] （ 3） 淡水魚在我國具有悠久的歷史，早在 2021 多年前的春秋戰(zhàn)國時期范蠡就編寫了世界上第一部養(yǎng)魚專著《養(yǎng)魚經(jīng)》。從他們對人類有益的一面來看，有些原生動物能起到進 化污水的作用，有的可以食用，有的能促進自然界的物質循環(huán)，有的能為植物傳花受粉。海參還有一個逃生的絕招，當海參受到強烈的刺激時，能把大部分內(nèi)臟從肛門排出轉移敵害的視線，他趁機逃生，這一段時間又能長出內(nèi)臟來。 （ 2） 昆蟲有那些共同的特征？我們一般可以通過那些特征來判斷一種小動物是不是昆蟲？ （ 3） 你能描述一下這些昆蟲的足有什么特點，適合怎樣的運動方式？ 昆蟲不同形態(tài)的足在結構組成上的共同點是什么？ （ 4） 請說出蝗蟲、蝴蝶、蜜蜂、金龜子這幾種昆蟲的翅膀有什么不同？你知道昆蟲學家是根據(jù)昆蟲的什么特點將他們進行分類的？ 補充：昆蟲學家根據(jù)昆蟲翅膀的特點的不同將昆蟲分為不同的類群，如蝗蟲屬于直翅目，蝴蝶屬于鱗翅目等。 從那些方面可以說明節(jié)肢動物是無脊椎動物中最高等的類群？ 節(jié)肢動物不僅種類多，而且分布非常廣泛與人類的關系也非常密切，那么節(jié)肢動物分部廣泛表現(xiàn)在那些方面？ 回顧、思考、回答： （ 1） 原生動物如草履蟲、變形蟲，腔腸動物如水螅、水母，扁形動物~~~棘皮動物如海星、海參。 （ 3） 閱讀并回答：很多軟體動物可以食用，而且味道鮮美、營養(yǎng)豐富是著名的 海鮮，如鮑魚、牡蠣等。 （ 3） 例如：蚯蚓能疏松土壤、增加土壤的肥力，分解有機物促進生態(tài)環(huán)境中的物質循環(huán)。 觀察、閱讀、思考、回答問題： （ 1） 扁形動物是左右對稱的，身體扁平因此的名。有 的?？€與螃蟹共生 ~`~~~~ （ 4） 腔腸動物與人類有什么關系？ 指導學習扁形動物： （ 1） 扁形動物與腔腸動物相比形態(tài)上有什么不同？你知道扁形動物是怎樣的名的嗎？ （ 2） 你知道那些動物是扁形動物？舉例說明他們的生活方式？ （ 3） 你知道什么叫“米豬肉”嗎？吃了“米豬肉”會有什么后果？ 補充：血吸蟲也屬于扁形動物，能寄生