【正文】 用自己獨(dú)特的繪制方法來(lái)完成畫(huà)作，繪畫(huà)者得到了不僅僅是真正的藝術(shù)的體驗(yàn)，更加是繪畫(huà)過(guò)程的無(wú)窮樂(lè)趣。引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握數(shù)字油畫(huà)的繪畫(huà)技法。引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握數(shù)字油畫(huà)的繪畫(huà)技法。所以我班本學(xué)期校本課程更改為數(shù)字油畫(huà)，同大家一起傳播藝術(shù)、分享快樂(lè)。歐美人對(duì)數(shù)字油畫(huà)的癡迷程度幾近瘋狂，曾創(chuàng)下4年賣(mài)掉1千5百萬(wàn)套的銷(xiāo)售記錄，作為一項(xiàng)產(chǎn)品由于歷久彌新、影響深遠(yuǎn)竟列為了大眾文化被載入歐美史冊(cè)。二、看視頻：數(shù)字油畫(huà)欣賞三、看看同學(xué)們對(duì)數(shù)字油畫(huà)的評(píng)價(jià)吧！四、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你喜歡數(shù)字油畫(huà)游戲嗎？向大家談?wù)勀愕南敕?。二、?shù)字油畫(huà)VS十字繡比十字繡好玩（自己畫(huà)油畫(huà)的感覺(jué)就是不一樣）比十字繡高檔（完成后的作品細(xì)膩真實(shí)有檔次)比十字繡快速（同等規(guī)格只需十字繡十分之一的時(shí)間）比十字繡方便（不用畫(huà)格子、不用對(duì)位、不用裝裱）三、數(shù)字油畫(huà)VS傳統(tǒng)油畫(huà)比傳統(tǒng)油畫(huà)便宜（比一般的流水生產(chǎn)油畫(huà)還便宜）比傳統(tǒng)油畫(huà)有趣（買(mǎi)成品還不如自己畫(huà)一副有意義）比傳統(tǒng)油畫(huà)珍貴（自己親手的作品值得珍藏一生）比傳統(tǒng)油畫(huà)漂亮（數(shù)字畫(huà)特有的風(fēng)格裝飾性非常強(qiáng)）區(qū)別兒童填色畫(huà)兒童填色畫(huà)只適合兒童學(xué)習(xí)，不能作為居家裝飾掛畫(huà)；兒童填色畫(huà)只適合7歲以下兒童，數(shù)字彩繪適合各種年齡；兒童填色畫(huà)沒(méi)有調(diào)色功能，每副畫(huà)色彩相同無(wú)法個(gè)性化；兒童填色畫(huà)無(wú)漸變和層次，無(wú)法形成復(fù)雜的寫(xiě)實(shí)畫(huà)面。三、學(xué)生實(shí)踐學(xué)生雖然有興趣畫(huà)一幅數(shù)字油畫(huà)，但是重復(fù)繁瑣的繪畫(huà)過(guò)程對(duì)學(xué)生是很大的挑戰(zhàn)，在活動(dòng)中，教師用各種方式鼓勵(lì)學(xué)生做事要有始有終，不要半途而廢，從而培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、耐心、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的好品德。顏料特點(diǎn)可在百科中查找。現(xiàn)在市場(chǎng)上的數(shù)字油畫(huà)基本都是純棉布，化纖布在早期有個(gè)別使用。從材質(zhì)上主要分為硬料和軟料兩種。繼續(xù)畫(huà)畫(huà)特殊技法油畫(huà)的保養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生欣賞數(shù)字油畫(huà)作品，激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)興趣。這樣可以保證油畫(huà)的清潔、不變形、無(wú)折痕。如果油畫(huà)上面有油煙，可以用少量的、淡一點(diǎn)的肥皂水和清水輕輕地試著擦洗，然后迅速拿海綿把畫(huà)面上的水吸干，再拿電風(fēng)扇輕吹油畫(huà)表面。上光油可起到保護(hù)畫(huà)面顏料和畫(huà)布的作用，并且使畫(huà)面看上去更光亮，質(zhì)感更好。七、因時(shí)間長(zhǎng)久畫(huà)面落了灰塵，可用毛刷輕輕刷落，亦可用半干半濕的軟質(zhì)材料輕拭。通過(guò)實(shí)踐掌握數(shù)字油畫(huà)的技法，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和細(xì)心、耐心的良好品質(zhì)。搬運(yùn)油畫(huà)時(shí)，畫(huà)作的正面要面對(duì)自己，同時(shí)要注意手指的臟污與油脂可能會(huì)弄臟數(shù)字油畫(huà)畫(huà)作與顏料。教學(xué)鏈接：無(wú)教學(xué)成果：（可以圖片或文字等形式呈現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)作品及效果）第二篇：數(shù)字油畫(huà)社團(tuán)總結(jié)20142015學(xué)第一學(xué)期數(shù)字油畫(huà)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)學(xué)校：薊縣第四中學(xué) 年級(jí)： 八年級(jí) 姓名： 陳偉爽 時(shí)間： 2015年1月國(guó)學(xué)，不僅是中華人文知識(shí)之大成，更是中華文明的承載者和推動(dòng)者。三、教學(xué)中比較得力的措施或方法：（一）要求學(xué)生必須做到:（1）四正：心正、身正、椅正、書(shū)正要求上課專(zhuān)注、座椅平正、姿態(tài)挺正、課本擺正。國(guó)學(xué)不是書(shū)齋里發(fā)霉的書(shū)本，不是博物館里的古董，更不是竹簡(jiǎn)上難懂的文字，她更象是孟子說(shuō)的混混原泉，一朝掬飲，終身受用，我們要做的，是用心志去汲取這永不枯竭的甘泉。“香九齡，能溫習(xí)，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”??現(xiàn)代人更應(yīng)學(xué)之，在學(xué)生瑯瑯“讀經(jīng)”中，感受到的是人性的再現(xiàn)，人文精神的頌揚(yáng)！濃郁的書(shū)香氣息，讓學(xué)生處處感受到詩(shī)文的陶冶。本學(xué)期主要任務(wù)是：使學(xué)生知道數(shù)字油畫(huà)的產(chǎn)生，認(rèn)識(shí)數(shù)字油畫(huà)的組成，認(rèn)識(shí)數(shù)字油畫(huà)的各種材料，會(huì)區(qū)分顏料的好壞，認(rèn)識(shí)畫(huà)筆，了解畫(huà)筆，學(xué)會(huì)沾顏料的方法，學(xué)會(huì)調(diào)試顏料的干濕，了解添涂的過(guò)程，知道繪制數(shù)字油畫(huà)的注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的、基礎(chǔ)的繪畫(huà)本領(lǐng)，通過(guò)學(xué)生的練習(xí)，爭(zhēng)取繪制出一幅自己的數(shù)字油畫(huà)作品。每年舉行一次成人、兒童油畫(huà)展。那如何解決這一難題呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從如下入手。謎面可由老師出也可讓學(xué)生出，如“三人去看日春”；一口咬掉牛尾巴——告”，“一條蟲(chóng)子天下坐，春天一到就吐絲——蠶”；“兩人在土上，這是什么字？坐”等等，謎語(yǔ)猜出來(lái)了，字也就會(huì)寫(xiě)了。在學(xué)生有了三、四百字的漢字積累后，自己發(fā)現(xiàn)和總結(jié)漢字的構(gòu)字規(guī)律，通過(guò)形聲字等提高識(shí)字效率。二、利用漢字規(guī)律識(shí)字。同學(xué)們根據(jù)這些字代表的事物，大大提高了識(shí)字效率。我先引導(dǎo)學(xué)生合作探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。為此，我們引導(dǎo)學(xué)生在沸沸騰騰的生活中主動(dòng)識(shí)字，建立一個(gè)教學(xué)的開(kāi)放系統(tǒng)。2．充分利用校園文化資源引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字。每種商標(biāo)設(shè)計(jì)都很獨(dú)特，不僅構(gòu)圖精巧，而且色彩鮮艷，孩子們都喜歡看。在豐富多彩的識(shí)字方法的潛移默化的熏陶下，學(xué)生感受到學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的無(wú)限魅力，從而會(huì)越來(lái)越喜歡漢字，并能逐漸養(yǎng)成自主識(shí)字的習(xí)慣，進(jìn)而提高了獨(dú)特識(shí)字的能力，為以后的語(yǔ)言文字知識(shí)、能力的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我充分利用二年級(jí)園地里的展示臺(tái)，讓孩子們收集商標(biāo)識(shí)字，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)會(huì)了很多字，如“牛奶”“百事可樂(lè)”“洗衣粉”“餅干”等等。從一年級(jí)下學(xué)期起，我便讓學(xué)生輪流當(dāng)小組長(zhǎng)，讓他們收本，發(fā)本，這樣互相認(rèn)識(shí)姓名，在較短的時(shí)間里，他們便識(shí)字量大增。明代兒童教育家王守仁認(rèn)為孩子閱讀古詩(shī)是一種放松。學(xué)生便很快學(xué)會(huì)了這一識(shí)字方法，記住了這些字。比如在學(xué)習(xí)“從“字時(shí)，我讓兩個(gè)小朋友張開(kāi)腳站在一起。象形、指事、形聲、會(huì)意是漢字的造字法。如教學(xué)“影子”的“影”字時(shí)，把“影”字拆成“日（太陽(yáng)）京（京京）彡（影子）”，編成這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小朋友京京，他站在太陽(yáng)下，地上留下了三撇（影子）。實(shí)踐證明，這種方法既容易滿足兒童的好奇心，激發(fā)學(xué)生識(shí)記漢字的深厚興趣，又能培養(yǎng)孩子的識(shí)字能力。教育家卡洛琳說(shuō)：“孩子們的工作就是游戲，在游戲中激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，激活他們的思維，學(xué)習(xí)知識(shí)是他們最愿意接受的。每年在大學(xué)進(jìn)