寫(xiě)作技巧)(完整版)
【正文】 情合理、實(shí)事求是，要具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。一般用于大型集團(tuán)公司在做 總結(jié)時(shí)，用空間順序陳述各個(gè)分公司的工作情況。一般不超過(guò)200字。，每部分均要有材料支撐且剪 裁得體、詳略得體。寫(xiě)完后仔細(xì)檢查作文中用詞、句法方面有無(wú)不準(zhǔn)確的地方。（讓人讀著順暢，有一氣呵成之勢(shì)）5：巧設(shè)布局，詳略得當(dāng)。如果能文情并茂那更好。句式有無(wú)變化。，一般呈上級(jí)審閱，須做到全面客觀。正文是總結(jié)的主體，一篇總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì)，實(shí)事求是地反映出了成績(jī)與問(wèn)題，科學(xué)地總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)；文章是否中心突出，重點(diǎn)明確、闡述透徹、邏輯性強(qiáng)、使人信服，全賴于主體部分的寫(xiě)作水平與質(zhì)量。：以時(shí)間為順序結(jié)構(gòu)文章。；要合理分配素材，材料不可重復(fù)使用。領(lǐng)導(dǎo)講話稿與調(diào)研報(bào)告寫(xiě)作技巧領(lǐng)導(dǎo)講話稿一、領(lǐng)導(dǎo)講話稿三種類型（禮儀性講話、節(jié)慶性講話、工作性講話）（一）禮儀性講話：包括歡迎辭、祝賀辭、祝酒辭等。二、領(lǐng)導(dǎo)講話稿四個(gè)部位 單標(biāo)題：領(lǐng)導(dǎo)人姓名（可省略）+會(huì)議名稱+文種如：“江澤民同志在中共中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第二次會(huì)議上的講話”“在中華人民共和國(guó)澳門(mén)特別行政區(qū)成立慶祝大會(huì)上的講話” 雙標(biāo)題：將主要內(nèi)容或中心思想概括為一句話作主標(biāo)題，再由講話人姓名、會(huì)議名稱、文種組成副標(biāo)題。主體部分的層次安排主要是并列和遞進(jìn)兩種方式：并列式結(jié)構(gòu)就是將幾個(gè)方面的問(wèn)題相互并置地排列起來(lái)，說(shuō)完一個(gè)，再說(shuō)一個(gè)，各個(gè)層次之間如果相互交換位置，一般不影響意思傳達(dá)；在布署工作的會(huì)議或總結(jié)性的會(huì)議上的講話，這種寫(xiě)法比較常見(jiàn)。調(diào)研報(bào)告向上級(jí)提供，能起到?jīng)Q策參考作用。三、需要注意的問(wèn)題：高度：錘煉一個(gè)好的標(biāo)題，能瞬間襲人眼球；導(dǎo)言部分一定要有一定高度的語(yǔ)言支撐，使人瞬間感覺(jué)到緊迫性、啟迪性；各個(gè)觀點(diǎn)和結(jié)論都要有具有高度的語(yǔ)言支撐，如“科技創(chuàng)新是發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵”“突破核心技術(shù)和掌握自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)式發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的根本著力點(diǎn)”等相對(duì)定型的語(yǔ)言；適當(dāng)引用領(lǐng)袖、政府文件、會(huì)議精神等權(quán)威性語(yǔ)言。第四篇：寫(xiě)作技巧寫(xiě)作技巧：小學(xué)生寫(xiě)人方法分享寫(xiě)人的作文，就是以人物描寫(xiě)為主的文章，人物可以是一個(gè)人，也可以是群體。“言為心聲”。詳細(xì)分解：A語(yǔ)言描寫(xiě)：在記敘文寫(xiě)作中，進(jìn)行人物語(yǔ)言的描寫(xiě)是不可缺少的。同學(xué)們?yōu)樽约汗P下的人物設(shè)計(jì)語(yǔ)言，更應(yīng)該如此。我們把人物心理活動(dòng)的層次逐漸寫(xiě)出來(lái)，人物形象的展示也會(huì)越來(lái)越具體。怎樣根據(jù)表達(dá)的需要去描寫(xiě)人物的外貌呢？第一、根據(jù)表達(dá)的需要，描寫(xiě)人物的外在特征。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。時(shí)間要掌握好，提綱就要簡(jiǎn)練些。結(jié)尾也很重要。記敘文的結(jié)尾要注意抒情和總結(jié)哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結(jié)構(gòu)，中間的3或4，是分層解題。這在考試的時(shí)候要靈活慎重運(yùn)用。如果要求是600字左右，那就頂多寫(xiě)到700字。但是注意，千萬(wàn)別議論文說(shuō)了那么多事例卻不歸納主題，記敘文忘記說(shuō)事卻議論過(guò)多。如果是記敘文，要注意抒情。建議考生在寫(xiě)作文的時(shí)候，開(kāi)頭結(jié)尾占兩行半，頂多不能超過(guò)三行半。切忌一段都八九行。由于人們的出身、經(jīng)歷、素養(yǎng)、社會(huì)環(huán)境的影響，同時(shí)自己鮮明的個(gè)性，這些在他（她）的表情、姿態(tài)、服飾等方面都能流露出來(lái)。因?yàn)閯e人心里是怎樣想的，“我”是無(wú)法知道的呀！在現(xiàn)實(shí)生活中，不同人物之間的性格特征，或同一人物在不同環(huán)境下內(nèi)在性格的變化，常常處在不協(xié)調(diào)的矛盾狀態(tài)之中。深入描寫(xiě)人物的內(nèi)心活動(dòng)，是展示人物形象的重要手段?！边@就是說(shuō)從人物語(yǔ)言的描寫(xiě)中看出人物的鮮明特點(diǎn)。因此成功的語(yǔ)言描寫(xiě)能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。小學(xué)生怎樣寫(xiě)好寫(xiě)人作文？以寫(xiě)人為主的記敘文主要是通過(guò)對(duì)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫(xiě)和典型事例的敘述來(lái)反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點(diǎn)。準(zhǔn)度：觀點(diǎn)、數(shù)字、政策等務(wù)必做到準(zhǔn)確，不能出現(xiàn)“據(jù)了解、據(jù)反映”等字眼。研究：對(duì)搜集的材料進(jìn)行分析、深入思考，然
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