【正文】 的情況。領導小組具體負責鎮(zhèn)級“名師”、“名校長”的評選、考核、認定和縣級以上“名師”、“名校長”的推薦工作。學校推薦：學校根據(jù)個人申報材料，經(jīng)考核小組評定，上報中心學校?！懊ｉL”、“名園長”的推薦材料報給人事股、“名師”的推薦材料報給教研室、“名班主任”的推薦材料報給基教股。對符合條件的，各單位一定要給予推薦上報；對基本符合條件或與條件還相差一點的，也可給予推薦，這些同志如沒能被確定為“名師”、“名班主任”，將作為名師、名班主任工作室成員的推薦候選人?！懊麕煛?、“名校長”評選對象必須是已確定為縣級或鎮(zhèn)級 “名師”、“名校長”培養(yǎng)對象的教師和校長。經(jīng)公示無異議后，由中心學校行文認定城關鎮(zhèn)“名師”、“名校長”。每屆“名師”人數(shù)不超過5人，“名校長”不超過1人。（二）享受待遇由中心學校授予“城關鎮(zhèn)名師”、“城關鎮(zhèn)名校長”稱號，頒發(fā)榮譽證書，并在相關媒體進行大力宣傳；在同等條件下，可優(yōu)先晉升專業(yè)技術職務；優(yōu)先參加教育局組織的國家及省內外教育培訓、考察或交流；優(yōu)先推薦上報為縣、市級“名師”、“名校長”、骨干教師、學科帶頭人等；任期內，享受每人每年500元的獎勵津貼，由中心學校統(tǒng)一發(fā)放，以后中心學校將逐步增加津貼標準。名校長的評選范圍和對象為上述學校的現(xiàn)任校長。學校創(chuàng)辦年限不得少于5年。近5年來，作為第一作者在省級及以上教育教學、學術刊物上公開發(fā)表過1篇以上有較高學術水平的教育管理論文。有較高的學術水平和較強的科研能力，主持縣級及以上教育教學研究課題如期結題，并取得顯著成果。推薦名校長、名教師應根據(jù)評選條件，按以下程序進行：(一)縣教育局成立“禮縣名教師(校長、學校)評審委員會”，負責各項評審工作。名校長可由學區(qū)（校）征求有關方面意見后提名，也可由基層學校提名，并按上述辦法進行推薦。（二）名師的義務和職責認真總結教育教學經(jīng)驗，撰寫教育教學論文，形成有特色的理論成果，每年至少在省以上教育理論刊物上發(fā)表教育教學論文1篇；并力爭獨立出版教育教學專著。名教師一次性發(fā)放5000元津貼，津貼經(jīng)教育局考核后由縣財政支付。禮縣名教師任期內有下列情況之一者，取消名教師資格，停止發(fā)放津貼，并在下一屆評選中一票否決：（1）有體罰或變相體罰學生等違反教師職業(yè)道德行為的。第四篇：城東區(qū)評選“名師、名校長”實施方案城東區(qū) “名師、名校長”工作實施方案為認真落實《城東區(qū)教育強區(qū)三年行動計劃》和《城東區(qū)教育事業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃》，努力擴大優(yōu)質教育資源，促進學校均衡發(fā)展，促使年輕校長和教師盡快成長，實現(xiàn)讓更多的學生接受更好的優(yōu)質教育的目標，特制定我區(qū)評選“名師、名校長”實施方案。（5）學校骨干教師且任一級教師5年以上。（5）在教育教學工作中能充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，對提高我區(qū)青年教師的政治思想、文化業(yè)務水平和教育教學能力有較大貢獻；獲得市級以上優(yōu)秀教師、名師、學科帶頭人、骨干教師、教學能手、教學新秀之一的。必須擔任本學科的教學任務，增強課程意識，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高教育教學水平。規(guī)范檔案管理，建立成員檔案，進行信息化檔案管理，記錄成員成長足跡，為工作室的可持續(xù)性發(fā)展提供資源。培養(yǎng)期滿時，指導成員完成個人專業(yè)成長報告，并公開發(fā)表至少1 篇研究論文。六、組織與管理區(qū)教育局負責名師、名校長工作室的領導管理、統(tǒng)籌協(xié)調，落實工作經(jīng)費，積極為工作室創(chuàng)造良好的工作條件和提供政策保障。任期屆滿時進行終結性評估，工作卓有成效的名師、名 校長經(jīng)本人申請可繼續(xù)命名、掛牌，對不能勝任工作或工作業(yè)績不突出者，不再命名和授牌。名師、名校長工作室的經(jīng)費實行專款專用，嚴格審批程序。教育教學理念新，教學工作量足，教學水平在本學科領先，近5年，學年教師測評、學校教學質量考評小組評價均為優(yōu)秀，學生滿意度均在80%以上；任教以來，所任班級(興趣小組)或輔導學生參加由教育主管部門組織的評比、競賽中成績卓著并獲獎；獲市級評優(yōu)課二等獎(省級評優(yōu)課三等獎)，或市級現(xiàn)代教學技能(教學基本功)大賽個人全能二等獎，或職業(yè)學校市級技能大賽銀牌(省級技能大賽銅牌)，或職業(yè)學校市級“兩課比賽”研究課。凡獲國家級獎勵者，不受此限制；獲省級綜合獎勵者或取得研究生課程結業(yè)證書、碩士研究生在讀，專業(yè)技術職務可破一項一格評選。五、同等條件下，具有半年及以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校支教經(jīng)歷者優(yōu)先。曾獲市級綜合獎勵(省級教育教學單項獎)或兩次縣級綜合獎勵，或近5年內有2次考核優(yōu)秀。主持或參與市級及以上教育教學研究課題(參與者應為省級以上課題子課題負責人，且有子課題方案)如期結題，其成果視作同級論文1篇。第五篇：徐州市名師名校長學科帶頭人評選條件(修訂)（推薦）徐州市名師名校長學科帶頭人評選條件(修訂)市名教師、名校長、學科帶頭人是我市為表彰特別優(yōu)秀的中小學教師(校長)而設立的一種既具先進性、又有專業(yè)性的稱號。為加強對名師名校工作的組織領導，區(qū)教育局成立名師名校評定領導小組，組長為主管教育副區(qū)長，副組長由教育局局長及副局長兼任，成員為督導室、教研室及局機關各科室負責人。名師、名校長工作室以三年為一個工作周期，在工作周期內實行過程性評估和任期屆滿終結性評估相結合。以研討會、報告會、名校長論壇、公開教學、現(xiàn)場指導等形式，每年承擔至少2次主題展示活動，充分發(fā)揮工作室的示范帶動作用。承擔教育局安排的工作室成員的培訓、指導工作。開展課題研究。學校管理理念新，人文性管理突顯，管理措施方法靈活，整體辦學水平高，辦學效益好。（7）凡有下列情況之一的，不得推薦：發(fā)生重大安全責任事故的負有相關責任的；有違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為的；違反考試紀律，造成不良后果的；有其他違紀違法行為的。二、遵循原則堅持實事求是、客觀公正的原則；堅持注重實績、群眾認可的原則；堅持寧