【正文】 趣。每一個(gè)人，在日常生活中都渴望獲得尊重、肯定、信任、和關(guān)懷。（打擊樂(lè)器是老師提前準(zhǔn)備的：有碰鈴、響板、三角鐵、沙錘、手鼓等）。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇不同的教學(xué)方法。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)認(rèn)真、愿意大膽表演時(shí)，我及時(shí)給予語(yǔ)言或者眼神等激勵(lì)；同時(shí)進(jìn)行小組“紀(jì)律和表演”評(píng)比，增加他們的集體榮譽(yù)感。我所任教的七年級(jí)音樂(lè)內(nèi)容和以前的版本相比有所不同。閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。不足之處：在教學(xué)中沒(méi)有注重與思想教育相結(jié)合。(1)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。一、課堂教學(xué)：堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。(2)緊密聯(lián)系生活實(shí)際。四、考試：為了音樂(lè)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：讓學(xué)生自己選擇歌曲來(lái)表現(xiàn)。上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng)建了自己的音樂(lè)博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流。我把音樂(lè)教本、教參從頭至尾反反復(fù)復(fù)通讀了3遍，理清了教學(xué)脈絡(luò)。所以課堂效果越來(lái)越好，學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望也增強(qiáng)了。不同的教學(xué)內(nèi)容可以有很多不同的教學(xué)方法，我們應(yīng)激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。領(lǐng)、合的形式也不斷改變：師領(lǐng)生合、男領(lǐng)女合、女領(lǐng)男合、一男（女）領(lǐng)眾生合等，自己喜歡用怎樣的節(jié)奏伴奏就怎樣伴奏，把學(xué)生的表現(xiàn)欲望、號(hào)子的特點(diǎn)、勞動(dòng)的氛圍淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。老師希望學(xué)生具有哪些品質(zhì)，那么，你就說(shuō)他已經(jīng)具備哪些品質(zhì)，不斷地被賞識(shí)和被肯定，學(xué)生就會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。在講解第四章“圖案設(shè)計(jì)”一節(jié)時(shí)，我在上課時(shí)向?qū)W生展示了大量生動(dòng)的幾何圖案，如仙人掌、帆船、房屋、橋梁等等，引起了學(xué)生的興趣，理解了對(duì)稱的意義及用途，體會(huì)到數(shù)學(xué)王國(guó)的瑰麗。在新的實(shí)驗(yàn)教材中設(shè)置了大量的實(shí)驗(yàn)和游戲，我對(duì)這些資源進(jìn)行了充分的利用。此外在教學(xué)中我充分注意因材施教，對(duì)不同的學(xué)生設(shè)置不同難度的問(wèn)題，使每一個(gè)層次的學(xué)生都體驗(yàn)到答對(duì)問(wèn)題的喜悅，發(fā)現(xiàn)規(guī)律的興奮，而對(duì)知識(shí)不封頂，充分鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生去進(jìn)一步探索思考，對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都提出表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)、新方法盡可能的加以肯定，并給予推廣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功，體驗(yàn)成功的喜悅，從而以更大的熱情投入學(xué)習(xí)?；貞浂嗄陙?lái)，特別是近年來(lái)的工作，我有如下體會(huì)：學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程也是學(xué)生認(rèn)識(shí)的過(guò)程、思維的過(guò)程。要提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，教師必須堅(jiān)持從誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并使之能長(zhǎng)久下去。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，適時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，使學(xué)生樹(shù)立自信心。課堂中充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。有句話說(shuō)得好“數(shù)學(xué)，只有自己做對(duì)了，才叫做真正學(xué)會(huì)了”。無(wú)論是平時(shí)復(fù)習(xí)，還是中考前的復(fù)習(xí)，教師必須制定一個(gè)比較詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。要想提高課堂效益，教師在上課前不僅要備好課堂內(nèi)容，還要備好學(xué)生，對(duì)不同水平的學(xué)生在課堂上都要有所關(guān)照。在教學(xué)的方法上，我還在一直摸索和總結(jié)，但我最有感觸的這一學(xué)科的教學(xué)要善于發(fā)掘?qū)W生的興趣，從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。把游戲作為教學(xué)的手段，以富有趣味的途徑將知識(shí)、技能傳授給學(xué)生，使學(xué)生在玩的過(guò)程中不斷積累操作經(jīng)驗(yàn)，提高操作熟練程度。針對(duì)剛才組裝時(shí)的操作進(jìn)行提問(wèn)，讓回答較準(zhǔn)確的學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行實(shí)踐操作。學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的自主探索學(xué)習(xí)，對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)有了一定的認(rèn)識(shí)，漸漸掌握了學(xué)習(xí)的技巧和規(guī)律，就會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)比較透徹的理解。例如在學(xué)習(xí)“中文Word2000的功能和使用”一章時(shí)，要求每一位同學(xué)編制一份精美的班級(jí)小報(bào)，此任務(wù)中隱含著本章的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：(1)Word2000的基本概念和如何建立編輯文檔；(2)設(shè)置字體、字號(hào)，段落排版；(3)頁(yè)面設(shè)置及文檔的打印；(4)Word2000的圖形功能；(5)Word2000的表格功能。教師在教學(xué)中要抓住時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)、扶植和培養(yǎng)，注意啟發(fā)學(xué)生的好奇心，耐心解答學(xué)生提出的各種問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，點(diǎn)撥學(xué)生的每一個(gè)困惑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生在學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué)中不斷取得進(jìn)步，在平時(shí)的教學(xué)中可以教他們一些日常生活中常碰到的一些實(shí)用性東西。第五篇：初中信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)初中信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下天下都不怕”這是我們耳詳能熟的一句諺語(yǔ)，但我想說(shuō)的是“掌握好一門信息技術(shù)，保你一片海闊天空。有了計(jì)劃，就要嚴(yán)格按計(jì)劃行事。練習(xí)題要有一定的坡度，遵循由易到難的原則。課堂教學(xué)改變過(guò)去那種“接受式”學(xué)習(xí)方式，形成一種對(duì)知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方式。二、教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)探究能力在我們的平時(shí)教學(xué)中，要注重培