【正文】 ，體會(huì)除法運(yùn)算的意義。算式：12247。 3 = 4（根）師：請(qǐng)同學(xué)們一起說說算式12 247。師：大家會(huì)認(rèn)了嗎？同桌互相說一遍。生：12除以2等于6。教學(xué)過程一．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 小組同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：理解用除法表示等分的過程。同學(xué)們,你們好!今天智慧老人家來了兩位客人，你們看它們是誰呀?智慧老人請(qǐng)它們吃香蕉，大家數(shù)一數(shù)一共有幾根香蕉？(12根）要把這12根香蕉分給兩只猴子，怎么分才公平呢？(平均分）智慧老人想請(qǐng)我們班的同學(xué)來幫忙分香蕉，你們?cè)敢鈫?？好，這節(jié)課我們來學(xué)分香蕉，出示課題。師：12，2，6分別表示什么？生：12表示有12根香蕉，2表示兩只小猴，6表示每只分得6根。師：誰知道這個(gè)算式怎么讀？生：讀作“12除以2等于6”。 3 = 4（根）中各數(shù)字表示什么意思，并說說它的名稱。 6 = 2（根）（3）把12根香蕉平均分成12份每份是1根。同時(shí)，介紹除法算式各部分的名稱，進(jìn)一步體會(huì)用除法運(yùn)算表示并解釋平均分的具體過程。（板書課題）快來數(shù)數(shù)一共有多少根香蕉？現(xiàn)在把這12根香蕉分給2只小猴子，要怎么分才能使兩只猴子都滿意呢？什么叫“平均分”？（二）、問題探究分一分，說一說（1）12根香蕉平均分成2份，應(yīng)該怎么分呢？請(qǐng)你在本子上用自己喜歡的形式把平均分的過程記錄下來。板書。引導(dǎo)學(xué)生觀察兩算式有什么相同的地方？都是把12根香蕉平均分，這種平均分的過程都可以用除法來表示。(2)第2題:先讓學(xué)生列出算式，然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)乘、除法進(jìn)行比較。本單元是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了乘法的意義，會(huì)用2—5的乘法口訣口算表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。（出示情境圖）猴媽媽買回12根香蕉，要把它平均分給兩只猴子，你們知道每只猴子得到幾根香蕉嗎？（二）、動(dòng)手操作，探索新知。②講解算式的讀法。3=4（根）②這個(gè)算式表示什么意思？生：12表示有12根香蕉，3表示平均分成3份，4表示每份4根。12=1（根）12247。6=3（根）這個(gè)算式表示：把18根小棒，平均分成6份，每份3根。6=210247。小組合作交流：用小棒代替香蕉，分一分，看誰分的方法多。四、鞏固內(nèi)化。素質(zhì)教育目標(biāo)讓學(xué)生初步體驗(yàn)到除法運(yùn)算與生活實(shí)際的密切關(guān)系?！薄拔乙愿?，我摘得更多！”這該怎么辦呢？學(xué)生交流自己想的辦法，引出平均分。生3：我是先每只猴子分5根，還多2根，再每只猴子分1根，生4：我是想乘法口決二六十二，每只分得6根。 2 = 6（根）師： 把12根香蕉，平均分給2只猴子，每只猴子分得6根。 2 = 6（根）分香蕉教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)內(nèi)容：分香蕉教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用除法表示等分的過程，并介紹除法算式的`讀法及各部分的名稱。12247。3=4（根）被除數(shù)除數(shù)商分香蕉教學(xué)設(shè)計(jì)6教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合平均分的具體情境與經(jīng)驗(yàn)，抽象出除法算式，體會(huì)除法運(yùn)算的意義。你們知道嗎，今天，智慧老人家來了兩位特殊的客人，既不是淘氣和笑笑，也不是機(jī)靈狗，而是兩只可愛的小猴子。叫什么名字？ 除號(hào)長(zhǎng)什么模樣??？（中間有一橫，上面有一個(gè)小圓點(diǎn)，下面也有一個(gè)小圓點(diǎn)，大小一樣，對(duì)得很整齊。（跟讀2遍。5 18247。板書： 12247。4=3（根）②把12根香蕉平均分成6份，每份是2。三、鞏固深化幫助小兔分木材。（12個(gè)果子平均分給4只小刺猬，每只小刺猬運(yùn)幾個(gè)果子？）（2）根據(jù)圖意列算式，并說出你是怎樣知道商是多少的？四、實(shí)踐應(yīng)用：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？二年數(shù)學(xué)上冊(cè)《分香蕉》教學(xué)反思本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分蘋果”的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。引導(dǎo)孩子回憶以前學(xué)習(xí)過的加法、減法算式各部分的名稱，從而認(rèn)識(shí)除法算式中各部分的名稱，及算式的讀法。分香蕉教學(xué)設(shè)計(jì)7教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第38頁分香蕉除法的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：，建立除法算式與等分活動(dòng)之間的聯(lián)系。l獨(dú)立分一分。3．學(xué)習(xí)除法算式各部分的名稱師：那把12根香蕉平均分成3份怎么分呢？先用小棒分一分，再想一想用除法算式怎樣表示？出示12247。集體反饋。結(jié)合具體情境，初步理解除法的意義，會(huì)讀寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱；能正確選擇乘法口訣求商；初步學(xué)會(huì)根據(jù)除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)方法：根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的思維特點(diǎn)，我在本節(jié)課中的教法和學(xué)法上力求體現(xiàn)以下兩方面。)(2)每人分三個(gè)，可以分給（）人。（板書課題）【設(shè)計(jì)意圖：通過創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)新知的求知欲望，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。表示平均分，除數(shù)2表示平均分成2份，商6表示每份分得6根。你能說出算式中各部分的名稱嗎？12是被除數(shù)，3是除數(shù)，4是商。4=3（根）2：把12根香蕉平均分成6份，每份2根，除法算式是12247。今天我們學(xué)會(huì)了用除法算式來表示分一分的活動(dòng)，不知小朋友們是否學(xué)會(huì)了，我來考考你們吧！出示教材練一練第1題。 2 = 6（根）被除數(shù) 除號(hào) 除數(shù) 商 讀作：12除以2等于6作業(yè)設(shè)計(jì)：我會(huì)填（1）算式6247。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)除法算式的意義會(huì)用除法算式表示平均分的過程 教學(xué)過程一、情境創(chuàng)設(shè) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入你知道猴子喜歡吃什么水果嗎？（蘋果、桃子、香蕉）有2只可愛的猴子，你怎樣把6根香蕉分給他們，叫他們都滿意？（每人分3根）這就是我們以前學(xué)習(xí)的平均分這節(jié)課咱們接著探究平均分的知識(shí)。2=6 教給學(xué)生怎樣讀邊讀邊板書突破重點(diǎn)：教師：這個(gè)算是表示什么過程？學(xué)生再說一遍。四、鞏固練習(xí)填空題，見課件目的是復(fù)習(xí)各部分名稱和除法算式的意義看圖寫算式主要是讓學(xué)生看分的過程來寫算式。五、全課小結(jié)總結(jié)收獲 板書設(shè)計(jì)除法平均分12247。再把算式表示的意義完整的說一遍。邊動(dòng)手邊講一講自己是怎樣分的。2=6，讀作（），表示（火眼金睛（對(duì)的打√）（1）有6個(gè)蘋果，平均放在3個(gè)盤子，每個(gè)盤子放幾個(gè)？列式：63=18（個(gè)）（）（2）有8根小木棒，平均分成2份，每份有幾根？ 列式：8247。完成教材練一練3題。12=1（根）4：有12根香蕉每2根裝一盤，需要6個(gè)盤子。你知道嗎，這道題也是平均分，也可以用除法算式來表示：12247。同學(xué)們，你會(huì)讀這個(gè)算式了嗎？（學(xué)生試讀）你會(huì)讀了嗎？試著先寫一寫，再讀給你的同桌聽一聽。）（2）、寫一寫，讀一讀，認(rèn)一認(rèn)像這樣把12根香蕉平均分成2份，每份是6根，你能否用一個(gè)算式把它表示出來呢？（學(xué)生自由寫出來，教師巡視）誰來說說你是怎么列式的？（板書：12247。)【設(shè)計(jì)意圖：由練習(xí)入手，既復(fù)習(xí)了平均分，又為新知的學(xué)習(xí)找到了知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，為新課的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生重在動(dòng)手操作、自主探索、合作交流的過程中，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)方法、提高語言表達(dá)能力。感受除法與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，在與同伴討論、交流的過程中，培養(yǎng)合作意識(shí)，體驗(yàn)成功的快樂。四、總結(jié)：今天我們通過幫小猴分香蕉，你學(xué)會(huì)了什么？第四篇：《分香蕉》教學(xué)設(shè)計(jì)《分香蕉》教學(xué)設(shè)計(jì)交口縣城關(guān)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)組主備人： 馬彩虹 單元教學(xué)內(nèi)容：除法的意義。師：我們前面學(xué)的加、減、乘每個(gè)部分都有自己的名稱，除法各部分也有自己的名稱。師引導(dǎo)：象