【正文】 深交織的責(zé)備與不忍刺到。我不再詢問：在這個(gè)世界，你有沒有發(fā)現(xiàn)我有什么不同。我冷漠?！俺鞘凶屔罡篮谩钡闹黝}迎合了一個(gè)理念，那就是城市的空氣需要由像我這樣的青年——一個(gè)如水般堅(jiān)持自我，并服務(wù)社會(huì)的人來凈化。這需要水的性格。她，不是別人。這是一種柔情而堅(jiān)毅地如水般的精神，她懂得兼柔濟(jì)剛，兼濟(jì)入世與出世之間的完美轉(zhuǎn)化。我愿做生命的酋長(zhǎng)，做一粒不朽的珍珠淚?！氨却蟮貙掗煹氖呛Ｑ?，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足。華為公司老總?cè)握?，曾?jīng)是臨危受命，在極易破產(chǎn)的情況下，支起了華為，并為之鞠躬盡瘁，帶領(lǐng)華為走出困境，爬上巔峰?！敝T葛亮在亂世中保持自己純樸的本性，如一泓清泉，在喧囂的浮躁之世緩緩流過而不受沾染，靜心躬耕于南陽之地。夏天天氣悶熱難耐，驕陽似火，人人都抱怨天氣太熱，這時(shí)是，我可是一個(gè)好幫手。咦，身邊多了許多小樹苗呢，此刻他們略顯稚嫩的臉龐和清澈如波的眼睛在面對(duì)陽光和春風(fēng)的撫摸時(shí)卻有點(diǎn)張皇，對(duì)他們來說這可是一個(gè)未知全新的世界呢，世界將會(huì)帶給他們什么？光明？黑暗？希望？抑或失望？他們的驚慌失措，懵懂無知使我心中油然升起一種強(qiáng)烈的使命感，我要幫助他們！許下一個(gè)春暖花開的愿望，靜待春華秋實(shí)！這就是教育，這就是教育者的夢(mèng)想！是的，我是樹，誰說不是呢？我是君翰教育的一棵樹，是君翰教育的一朵云，將教育界的一個(gè)師者純粹的靈魂安放于此，因?yàn)檫@是一個(gè)對(duì)教育者、對(duì)學(xué)生來說最為妥帖溫暖之地。而那些地面上看不到的根須，更是蘊(yùn)藏著無邊的力量，感謝大地母親，能夠讓我在冬日的嚴(yán)寒里汲取無比珍貴的養(yǎng)分，能夠讓我腳踏實(shí)地，直到有一天，能夠沖破天際。忽而，清風(fēng)徐來，綠云浮動(dòng)。在君翰的課堂上，我是樹，冬日積蓄的力量在此時(shí)磅礴，而臺(tái)下坐著一個(gè)個(gè)求知若渴的孩子，他們的眼睛澄澈明亮，就那樣望著我，滿懷期待，期待小樹也能將枝枝丫丫伸向更遙遠(yuǎn)的天際，期待湛藍(lán)的天空中不只有飛鳥的痕跡，更有自己強(qiáng)勁的身形。我枝繁葉茂，遮住了部分的陽光，樹蔭下面就有一塊陰涼的、給路人休息的好地方。各名士都祈求在君主面前顯現(xiàn)自己的才能，他卻能保持純樸的本性，“不求聞達(dá)于諸侯”。在華為取得成功，躋身世界百強(qiáng)時(shí)，任正非并沒有像有的成功人士一樣，從此致力于炫耀自己的成就，而是仍然保持自己純樸的本心，做事低調(diào)，從不張揚(yáng)，出行不讓人接送，如那純樸的泉水靜靜、悄悄地流著?！薄岸疫x擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對(duì)待別人的過失，我都付笑談中。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。她，不是阿Q，看不透世間百態(tài)就用精神勝利法聊以自慰。她，就是我。而我，就是水。我是水之人!我擁有水之骨——柔中帶剛，出入并濟(jì)。與其多情而軟弱，不如用冷漠去挽回一點(diǎn)點(diǎn)緊缺的堅(jiān)強(qiáng)。一個(gè)追求完美的人，卻隨地地看到破碎，是一件多么可笑的事。眼光移向她身后飄落的樹葉。你看著周圍，你不孤獨(dú)，不要忘了我們——你永遠(yuǎn)的朋友。你還記不記得你是誰；哪去了，曾經(jīng)的你絢爛的微笑？”我是誰？我以為我被世界拋棄了，在我一個(gè)人的世界里，沒必要去記得我是誰。珍愛生命中每一種難得的花開花落。由于學(xué)生的家離學(xué)校太遠(yuǎn)，學(xué)生們不能回家吃飯、休息，肖老師只能同時(shí)一人擔(dān)當(dāng)校長(zhǎng)、老師、炊事員等職務(wù)。我們的學(xué)校有五千多學(xué)生，老師就有幾百個(gè)，而且老師分工明確，各們課程都有相應(yīng)的老師上課，不像他們，只有一名老師，要教語文、數(shù)學(xué)、英語等課程。班主任微笑的樣子立刻讓我放下了心，但是面對(duì)一張陌生的`臉，我有點(diǎn)擔(dān)心自己跟不上同學(xué)，害怕得連座位都忘了在哪里。樂瞳立即把她扶起來，帶到學(xué)校事務(wù)辦公室進(jìn)行治療。雖然荷花只在夏秋季開花，花期不長(zhǎng)，但我喜歡那種出淤泥而不染的荷花的品質(zhì)。像美麗的dia一樣從遠(yuǎn)處吸引了這個(gè)人的注意力；漸漸地，越來越多，就像滿天的星星，讓人眼花繚亂。有一次，弟弟生病了，臉上開心的表情暗淡了，變成了蘋果臉，他的媽媽著急地把他送往醫(yī)院，醫(yī)生說弟弟的病必須要掛鹽水。這就是欣賞。然而，我的目光卻被一朵白色的小花，它與前面的花海閑的那么的格格不入，它沒有因?yàn)闊o人欣賞而暗淡，而是堅(jiān)持本色，獨(dú)自開放，做一個(gè)質(zhì)樸、真實(shí)的自己。世間的事物五彩繽紛，美麗與丑陋會(huì)給你帶來不同的感覺，所以我們要學(xué)會(huì)欣賞事物的兩面性，不能只看事物好的那一面。每次看到他比賽時(shí)，臉上認(rèn)真的表情，努力的邁開自己的雙腿，跨過一個(gè)又一個(gè)欄，他們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光，不服輸頑強(qiáng)的體育競(jìng)技精神，令人震撼，令人欣賞。”總是這樣，頻繁的吵架，訓(xùn)斥我：“不許哭！”在你們的眼里，我永遠(yuǎn)都不是優(yōu)秀的，總拿我當(dāng)小孩子騙，其實(shí)我什么都清楚。欣賞初中作文9夢(mèng)，是虛幻的也是無實(shí)的；夢(mèng)，是遙遠(yuǎn)的也是近在咫尺的；夢(mèng)，是未來的也是現(xiàn)在的。中國(guó)經(jīng)歷了汶川大地震后，我更加堅(jiān)定了我的信念，在國(guó)家需要我的時(shí)候我就要無私的，毫無保留的奉獻(xiàn)出我的一切。但是當(dāng)她那時(shí)說出那句話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。永不放棄才真正的堅(jiān)持日本動(dòng)漫《名偵探柯南》講述了神探工藤新一被神秘人灌下毒藥，變成柯南后的故事。或許，你只是把動(dòng)漫當(dāng)成一種消遣的娛樂；也或許，你根本就不喜歡動(dòng)漫，不過當(dāng)你真正的去了解它，欣賞它時(shí)，你一定會(huì)被它所吸引！欣賞初中作文12當(dāng)我們漫步繁盛的花園里，我們都會(huì)欣賞起那些美麗的花朵，看到優(yōu)美的文章時(shí)，我們對(duì)這個(gè)作者表示欣賞，學(xué)會(huì)欣賞是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要部分，也是很重要。走到姜子牙的身邊，屈身請(qǐng)他當(dāng)朝中大相。小時(shí)候闖了禍，打我的是我的39。每次當(dāng)我為突然的跳閘而氣憤時(shí)，電視屏幕總會(huì)刷地一亮，我知道，是父親做的。浩嘆天宇廣袤，神州萬象。善于欣賞殘缺中的奇美，他必定深諳花好月圓。更要善于欣賞自己——善于欣賞自己，他才可以臨危不懼，棋出高籌。我癡迷地想象著:“火星上以前會(huì)有生物嗎?會(huì)不會(huì)是像我們?nèi)艘粯幽?”因?yàn)槲液芟虢议_這個(gè)迷，所以更加堅(jiān)定了我做天文科學(xué)家、去解答宇宙的未解之迷的信念。有一次，我從中午開始讀這些書，覺得讀了不久，望望屋外面，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是黃昏了。更多地欣賞生活，生活更多地欣賞他。只是欣賞俯首貼耳、拍馬溜須，是欣賞者的低劣。飛瀑轟谷，烈馬長(zhǎng)嘯，耕牛歡哞，鳥鳴啁啾，皆讓人流連忘返。寫字臺(tái)上整理好的卷子，是父親擺的。舉辦生日聚會(huì)，陪我吹蠟燭的，是我的母親。途中還三次喘氣，但他要是堅(jiān)持了下來，最終，功夫不負(fù)有心人，周文王取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。他說：“這個(gè)青年人如果能繼續(xù)寫下去，那么他的前途不可限量。一無所知的小蘭癡癡地等待著他的新一，執(zhí)著的堅(jiān)守著信念。我頓時(shí)明白了，她是堅(jiān)強(qiáng)的，最有毅力的，我立時(shí)拿起書本認(rèn)真地學(xué)了起來，身邊時(shí)刻隨著“沙沙