【正文】 作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學(xué)生的寫作能力。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。（1）備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，促進教學(xué)工作更上一層樓：一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量以教書育人為本，對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，鼓勵他們的學(xué)習(xí)。制定計劃，教學(xué)有序地進行。（2）上課：課堂上盡可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動手、多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性, 力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。（3）作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績也有較大的進步。（4）反思教學(xué)，探索教育新途徑。聽：平時放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語進行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增強學(xué)生聽的意識和說的能力。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。陳美玉、潘歧笑老師非常重視教后記的小結(jié)反饋，每一篇教案后都有比較詳細(xì)、有針對性的反思，言之有物，值得我們學(xué)習(xí)。張小青老師非常重視旁批和教后記的小結(jié)反饋，每一篇教案后都有比較詳細(xì)、有針對性的反思。教學(xué)過程設(shè)計流暢、自然。陳翠香老師適時穿插游戲輔助教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容豐富。同時用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，進行課堂改革，實行教與學(xué)的互動。針對種種問題，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，教師一方面應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)。它采用語言的輸入學(xué)生的消化吸收學(xué)生的語言輸出為主線編排的。加強聽力訓(xùn)練，擬每天晚上課進行20分鐘聽力訓(xùn)練。句型過關(guān)組織學(xué)生結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氛圍，同時加強筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧。二、學(xué)生情況分析學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以引趣貫穿整個課堂教學(xué)過程。首先，學(xué)科組長認(rèn)真組織好每周一次的學(xué)科組例會，既進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，又進行思想交流，盡力使全體老師在思想上達(dá)成共識。平行班及格率97%以上，優(yōu)秀率85%以上。上學(xué)期，我們以個別班級實驗的形式進行了英語活動課的研究，課程是當(dāng)前課程改革的重要內(nèi)容，它體現(xiàn)了今年國家教委頒布的初中英語教學(xué)新大綱的精神實質(zhì)進一步強化培養(yǎng)學(xué)生運用英語表達(dá)思想和交際的能力。積極做好教師的英語培訓(xùn)工作本學(xué)期，初中部教師英語培訓(xùn)重點仍然要放在IBO班教師的英語培訓(xùn)上，培訓(xùn)工作由溫杰教師主持，并派一名外教協(xié)助，彭江輝、徐健教師參與培訓(xùn)。認(rèn)真做好《初中英語課外讀物》的試用和編寫工作經(jīng)過一個學(xué)期的努力，《初中英語課外讀物》的初一、初二、初三上冊已經(jīng)初步完成。然后各年級舉辦一次選拔賽，并把選出來的優(yōu)勝者集中培訓(xùn)，由外教和一名老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)，最后，在15周星期四下午部里舉辦英語口語聽力比賽。為此，我們開設(shè)校園英語廣播，每天下午上課前進行廣播，由學(xué)生會負(fù)責(zé)組織，各班學(xué)生輪流主持播放，英語教師指導(dǎo)并審定廣播稿，陳火球老師負(fù)責(zé)，羅曉中老師協(xié)助。反之教學(xué)目標(biāo)定低了，教學(xué)沒有一定的難度，同樣也達(dá)不到所要完成的教學(xué)任務(wù)。因為他們是用肢體語言給我鼓氣，寧愿站著，也要聽我老頭子講完。師：請同學(xué)們談?wù)勆鲜龆l有無休止符練聲曲的音樂特點。四、充分合理地運用同一作品的其它表現(xiàn)形式教科書中所呈現(xiàn)出的音樂作品，無論是歌唱的內(nèi)容還是欣賞的內(nèi)容，絕大多數(shù)都只有一種版本，為了讓課堂更加的豐富，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大程度地滿足學(xué)生聽覺上的`需求，教師要做大量的收集資料工作，在課堂中充分合理地運用同一作品的其它表現(xiàn)形式。以下為本人本學(xué)期的教學(xué)計劃。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，在以前的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書。引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。另外，學(xué)生詞匯、基本句型和語法方面有待于進一步提高，提高是為了更好的應(yīng)用，我想這樣才能做到基本英語對話的脫口而出。初中英語學(xué)科教學(xué)計劃6新的學(xué)期，面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展，教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量、為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下:一，指導(dǎo)思想:進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破二，教學(xué)目標(biāo):本學(xué)期我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于初中學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)、設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力、并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶，思維，想象和動手能力的提高、讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)、三，具體工作:①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念、本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認(rèn)識新課程到走進新課程、②課堂教學(xué)活動、加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究、在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究、同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平、針對于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求，學(xué)生對知識的探索，研究的心理，我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界，擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能、四，教材的特殊處理:1，新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進課程的學(xué)習(xí)、2，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要、為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量、3，根據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)、4，要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作、要做到:課前布置，課時檢查，課后整理、材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進程、五，教學(xué)要注意的問題:1，注意課堂秩序，防止意外發(fā)生、因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課、2，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗、總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣，經(jīng)驗，知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。三是由前導(dǎo)致的兩個班整體英語學(xué)習(xí)氛圍不濃厚。兩個班的學(xué)生，課堂上都懶于動口動手，尤其是動口，正如我和學(xué)生開玩笑：大概是因為冬季來臨，枯水季節(jié)，電力不足，要么是錄音帶受潮，他們嘴里放出來的聲音極不流暢。后期還有六個單元的新課內(nèi)容，力爭在六個教學(xué)周內(nèi)完成，除此外還余下三周的復(fù)習(xí)時間。二、教學(xué)內(nèi)容完成新目標(biāo)英語的教學(xué)任務(wù)。在注意單音的準(zhǔn)確性的同時，還要注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進度和教案格式，更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，通過集體備課研究每單元的教學(xué)策略，特別注重對不同課型教學(xué)的研究。1重視形成性評價，并注意評價的正面鼓勵和激勵作用。作業(yè)全批全改。注重詞匯過關(guān)初一許多詞匯是在小學(xué)階段已學(xué)過的，重現(xiàn)率高，便于學(xué)生記憶復(fù)習(xí)和鞏固。多與學(xué)生的溝通與合作平時多與學(xué)生進行思想交流，了解其思想動向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況、努力構(gòu)建一個民主、和諧，緊密合作的融洽師生關(guān)系。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。四、教材的特殊處理新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學(xué)習(xí)。注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。通過初步摸底，該年級學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要原因是小學(xué)階段沒有專職老師輔導(dǎo)，學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。重視交流評價和學(xué)生情感體驗。二、基本思路：教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。打造常態(tài)課堂、高效課堂?？傊?，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻最大力量。，各單位都能按月份或階段布置并征收理論學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思、教學(xué)心得、教學(xué)困惑及經(jīng)驗材料等，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都隨后按要求給予批閱、評估；評估結(jié)果記入教師成長檔案；參會情況及各項得分記入教師學(xué)期綜合考評；學(xué)校分期、分階段對各學(xué)科、各級段教師的得分情況張榜公布，以達(dá)到督促、學(xué)習(xí)、表揚、激勵的作用。為及時了解教研活動中所達(dá)成的教學(xué)共識落實情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組和教研組長不打招呼、不定時深入課堂聽課，了解、檢查、督促教學(xué)效果的真正達(dá)標(biāo)。多數(shù)學(xué)校規(guī)定每一個任課教師一學(xué)期不少于兩節(jié)多媒體教學(xué)課，每學(xué)期的教學(xué)評比課以光盤的形式呈報。如實驗中學(xué)英語教研組的每一位任課教師都有一種不教研無法上課、遇到問題不通過爭論心里無底的感覺，所以全體教師都對教研活動、教學(xué)研討普遍有迫切感，全組教師課堂教學(xué)中的每一個問題、步驟、反饋練習(xí)題都是通過教研活動達(dá)成共識后走進課堂的。（1）一年來，我學(xué)科收交的教學(xué)問題近40個，教學(xué)反思材料近百篇，教學(xué)光盤近30個。由于新課程以更開放、更生活化、更貼近時代發(fā)展的形式呈現(xiàn)出來，教師對其中很多問題存有程度不等的困惑，有些問題就連在大詞典里也找不出來，原因是我們的老師太封閉、閱歷淺、太不了解外面的世界了，而且有些知識過于陳舊老化，新鮮的東西走不進去；另一方面，原教材中不少被認(rèn)為是錯誤的語言知識，在新教材中卻不斷出現(xiàn)，很多教師對此不理解；還有些問題就是新教材中所分布的語法知識散亂不系統(tǒng)，用老師們的話說就是每辦法講行等等。在我市不少學(xué)校，教學(xué)教研活動中所最關(guān)注的問題目前還僅僅局限于知識要點、問題解答，很多課題立項也往往是如何理順知識體系、如何突出教學(xué)重點分化難點，如何設(shè)計一節(jié)課、一個單元的教學(xué)等等。（3）各中心學(xué)校開展的教學(xué)研討課多達(dá)150節(jié)，經(jīng)教研室組織驗收的課達(dá)40節(jié)。梨河中學(xué)英語教研組力求每一次教研活動解決二、三個問題，教研活動中，有相當(dāng)一部分問題經(jīng)常處于爭執(zhí)不休的狀態(tài)，對此，全組教師在活動之前都進行如查找、翻閱、反思、確認(rèn)等精心準(zhǔn)備，之后，把自己的見解帶進教研活動之中力爭得到全組的認(rèn)可；當(dāng)教研室老師深入課堂聽課后，常常會被數(shù)個教師包圍著，解答有關(guān)課上、課外、知識、方法等方面問題，大有一種不解決問題不罷休的態(tài)勢。：學(xué)校統(tǒng)一安排的教學(xué)研究活動首先要有問題，通過對問題的探討、研究，促成其問題向課題轉(zhuǎn)化，對課題多數(shù)單位設(shè)定課題立項表，經(jīng)過一個時期對課題的教學(xué)實踐與研究，就研究的具體成果填表，報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同或報上一級教學(xué)研究部門評選，并以此來指導(dǎo)本學(xué)科的課堂教學(xué)。（4）評優(yōu)課。二、有效做法：：各單位都形成了一套完善的制度，年級組教師不經(jīng)通知、無須催叫都能自覺準(zhǔn)時到場；備課過程中，主講人無須事先確定，爭先發(fā)言、爭討說法、爭擺道理、爭出新招、爭提問題、竟相否定等濃厚的爭執(zhí)氛圍已經(jīng)形成；教學(xué)共識的達(dá)成幾經(jīng)爭執(zhí)、幾經(jīng)反思、幾經(jīng)查找、幾經(jīng)完善才落實到每位教師的教學(xué)過程中；年級組的教學(xué)時間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施和方法在充分發(fā)揮個性的基礎(chǔ)上基本上都是按集體備課中所達(dá)成的共識進行的?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、教研工作制度：，按事先的布置和安排深入進行協(xié)調(diào)、督促和適時的指導(dǎo)。加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。三、具體工作：加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進素質(zhì)教育。擴寬美術(shù)活動領(lǐng)域，開展外出采風(fēng)、寫生、攝影等。在教學(xué)銜接上，困難比較大，所以教學(xué)定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。初中英語學(xué)科教學(xué)計劃11一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展管、現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，貫徹《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(XX20xx年)》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。為克服這一不足，我在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。三、具體工作①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認(rèn)識新課程到走進新課程。向科組其他老師請教，做到勤學(xué)好問，認(rèn)真做好日常的英語教學(xué)工作。做到詞匯天天清，周周清，對有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，每個單詞的聽說讀寫譯五會能力必須過關(guān)、重視對課文的理解用淺顯的語言把它們改編成小故事，講時配以表情、動作來幫助理解課文，這樣能使學(xué)生更容易掌握新課知，這也是一種有效的教學(xué)方法。初一英語教學(xué)正式教學(xué)內(nèi)容有10個模塊，每個單元均以話題為中心，在真實的情境中呈現(xiàn)基本日常用語和簡單對話，注重培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用語言的能力，精心設(shè)計