初中化學(xué)新課程教學(xué)教法學(xué)習(xí)總結(jié)★(完整版)
【正文】 一知識(shí)，學(xué)習(xí)這一內(nèi)容就有相當(dāng)大的困難。讓學(xué)生有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，臨近觀察的機(jī)會(huì)，滿足他們的好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。還有就是給學(xué)生作文打分的那個(gè)案例，952015=60，這對(duì)我觸動(dòng)很深，以后我也要逐漸運(yùn)用到我的政治教學(xué)中去。通過(guò)專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行政治的課堂教學(xué)，我們的教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。讓我深深地體會(huì)到：在教學(xué)中我們知道的太少了，給學(xué)生的太少了，以前我總覺(jué)得自己付出的很多得到的甚少，現(xiàn)在覺(jué)得我們錯(cuò)了而且是大大的錯(cuò)了，一個(gè)人只有放開(kāi)眼界去交流溝通才能豐富自己、提高自己，然后知不足。（2）成績(jī)互補(bǔ)：主要體現(xiàn)在對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的把握上，如果不能使實(shí)驗(yàn)走到正確的方向上，很難保證實(shí)驗(yàn)的成功?？傊?，這次培訓(xùn)讓我感受到新課程改革鉆研路的艱難，要學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，但我對(duì)教育教學(xué)充滿了信心和希望。三、互動(dòng)的課堂教學(xué)是提高教學(xué)效果的重要途徑提高課堂教學(xué)有效性不能是教師在臺(tái)上講獨(dú)角戲而學(xué)生在臺(tái)下無(wú)動(dòng)于衷。二、善于創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題情境”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣興趣，是發(fā)展學(xué)生思維能力的巨大推動(dòng)力。首先要珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。通過(guò)這次的培訓(xùn)，感受到了知名的教授、專家的授課，使我耳目一新。樹(shù)立正確的學(xué)生觀，就是要弘揚(yáng)并發(fā)揮學(xué)生的主體地位和作用。要讓學(xué)生產(chǎn)生臵疑，首先是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)的重要性，畢競(jìng)內(nèi)因起著決定性的作用。認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)習(xí)的情感需求和非認(rèn)知的心理狀況。二、學(xué)生實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制訂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包含以下五個(gè)維度，多個(gè)細(xì)目：公民素養(yǎng)：誠(chéng)實(shí)守信，注重修養(yǎng)，舉止文明，學(xué)習(xí)能力：態(tài)度與習(xí)慣，過(guò)程與方法，實(shí)踐與創(chuàng)新交流與合作：團(tuán)隊(duì)精神，交流與溝通運(yùn)動(dòng)與健康：習(xí)慣與技能，身心健康狀況，健康生活方式審美與表現(xiàn)：審美情趣，藝術(shù)表現(xiàn)針對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)行為評(píng)價(jià)，在公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作這三個(gè)維度，都有充分的體現(xiàn)，實(shí)際上也是一個(gè)評(píng)價(jià)累積的過(guò)程，評(píng)價(jià)的最終結(jié)果與學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)聯(lián)合起來(lái)，使評(píng)價(jià)方案具有了特殊的權(quán)威性和可操作性。每一位專家、教授的發(fā)言如此精彩，毫無(wú)保留地傳授經(jīng)驗(yàn)、使我們每一個(gè)學(xué)員收獲很大、受益非淺。很慚愧，答案是否定的。在安全的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容。首先我從三個(gè)方面談?wù)勎疫@兩年來(lái)化學(xué)教學(xué)中取得一定效果的教學(xué)方法。如在講CO的性質(zhì)時(shí)，播放CO還原氧化銅實(shí)驗(yàn)的Flash動(dòng)畫(huà)，同學(xué)們看到黑色氧化銅變成紅色，石灰水變渾。想學(xué)生之所忘。因此，新一輪的課改就更明確更有力地體現(xiàn)出了學(xué)生的主體地位。教師的言、行、舉、止反映教師的教育思想。使用新教材后，教師們的教學(xué)理念與教學(xué)方式發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變。與學(xué)生的互動(dòng)式、啟發(fā)式、探究式的教學(xué)成為我的主要教學(xué)方式，在這種有活力、愉快的氛圍中，學(xué)生不論是在知識(shí)的記憶方面還是在理論的運(yùn)用方面，都比原來(lái)提高了效率。2012年元月4日。有的學(xué)生說(shuō)在青銅時(shí)代，人們使用的工具、武器、生活用具都是用青銅制造的，因?yàn)榍嚆~有耐腐蝕的性質(zhì)。教師要根據(jù)實(shí)際情況靈活處理教材、挖掘課程資源，千方百計(jì)組織好探究性活動(dòng)，全程性地、多方面地評(píng)價(jià)學(xué)生，所有這些都對(duì)教師的教學(xué)能力提出了更高的要求。教育是社會(huì)性的問(wèn)題，在新的課程改革中，我們還應(yīng)該對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)做好宣傳工作，轉(zhuǎn)變唯
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