【正文】 的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在此期間，主要做了一下幾方面的工作：一：蹲下來和孩子們對(duì)話，了解他們的內(nèi)心世界寄宿制學(xué)校的孩子，一周沒有見到父母，所以他們對(duì)于老師的依賴性是很強(qiáng)的。二、發(fā)揮表?yè)P(yáng)的功效對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，表?yè)P(yáng)效果是非常好的?，F(xiàn)將本學(xué)期的副班主任工作總結(jié)如下：一、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。所以，在學(xué)生面前，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，以身示范。”因此，班主任也好副班主任也罷，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的。平時(shí)我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級(jí)衛(wèi)生，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力，使得班級(jí)的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步。第一篇：副班主任工作匯報(bào)副班主任工作總結(jié)本學(xué)期本人擔(dān)任四（7）班的副班主任，我盡力配合班主任做好各項(xiàng)班級(jí)管理工作，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展，尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。在平時(shí)的工作中，我總能認(rèn)真完成班主任交給我的各項(xiàng)任務(wù)，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān)。以心交心，只有你把用心去和學(xué)生，學(xué)生才會(huì)向你你敞開心扉。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，他們由于年齡小，自控力差，渙散。一年級(jí)的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣是陌生的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天是告訴他們：“你又有進(jìn)步了；你真是個(gè)愛勞動(dòng)的學(xué)生；你真棒；說得真好；想某某學(xué)習(xí)”??還向愛發(fā)言守紀(jì)律的學(xué)生發(fā)放小貼畫獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生一臉興奮，非常積極。作為這樣學(xué)校的老師，更應(yīng)該以一種和學(xué)生平等的姿態(tài)來和學(xué)生們相處，這是我給自己定下來的和學(xué)生相處的基本方針。副班主任工作總結(jié)成都市二仙橋?qū)W校許雪娣時(shí)光飛速逝去，又一學(xué)期過去了，這學(xué)期是我擔(dān)任二(3)班副班主任，在這學(xué)期中有多少酸、甜、苦、辣的味都要親口品嘗。平時(shí)積極參與班級(jí)的日常管理，參加班級(jí)的集體活動(dòng)。這些就是半年以來我的一些體會(huì)。要想管理好這樣一群學(xué)生，還是用原來的老一套管理學(xué)生的方法，不但事倍功半，而且效果往往不明顯，甚至于事與愿違。三、保持與學(xué)生的適當(dāng)距離 作為班主任，如果自己高高在上，不去接近學(xué)生、了解學(xué)生，一定不會(huì)取得好成績(jī)；相反，如果班主任與學(xué)生過于親近，則會(huì)失去班主任應(yīng)有的威信，同樣不利于管理學(xué)生。此外，現(xiàn)在學(xué)生由于受家庭、社會(huì)環(huán)境的影響，在學(xué)習(xí)上往往想學(xué)好，但又不用時(shí)間、怕困難，總幻想老師能教給他們一些“一步登天”的方法、技巧。加強(qiáng)與任課老師的交流是一個(gè)班級(jí)取得優(yōu)異成績(jī)的重要基礎(chǔ)之一。十、合理應(yīng)用家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的力量 不管班主任如何投入，畢竟人還是人，班主任不是超人，無法也不可能處理、解決所有的班級(jí)事務(wù)?！币虼?，班主任也好副班主任也罷，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的。所以，在學(xué)生面前，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，以身示范。時(shí)光飛速逝去，轉(zhuǎn)眼間來到來賓市興賓區(qū)民族小學(xué)已經(jīng)一年多了。我們看著可愛的孩子們，都在想如何才能讓這些孩子在初入小學(xué)得日子里，盡快適應(yīng)小學(xué)得生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。平時(shí)積極參與班級(jí)的日常管理，參加班級(jí)的集體活動(dòng)。對(duì)班級(jí)中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況，我能及時(shí)地進(jìn)行針對(duì)性教育，采取適當(dāng)方法，和學(xué)生交流想法，并及時(shí)向班主任進(jìn)行匯報(bào)，盡快妥善地解決問題，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。有時(shí)候單靠班主任力量是很微薄的，我會(huì)在課前利用幾分鐘訓(xùn)練孩子的行為習(xí)慣，其實(shí)習(xí)慣的養(yǎng)成就像拉橡皮筋，如果一緊一松反彈就很大，我配合班主任一緊到底，這樣習(xí)慣養(yǎng)成就比較容易了。針對(duì)這種情況，作為班主任可以采取一些小小的手段來使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，從細(xì)微處著手，讓學(xué)生回到正常的學(xué)習(xí)軌道上來。第二篇：班主任工作匯報(bào)班主任工作匯報(bào)八年級(jí)二班 XXX 2014/11/25親愛的家長(zhǎng)：大家好！很高興大家在百忙之中能夠參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)。我也堅(jiān)信，我和孩子們能夠相處好，我們的合作一定會(huì)非常愉快，我們一定會(huì)共同成長(zhǎng)的。期中考試已過，我在此將本班成績(jī)做以分析：本次期中考試，語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、生物位列全年級(jí)第一，在數(shù)學(xué)老師的精心輔導(dǎo)下，與一班的差距大幅度縮小。王方圓、周萌倩、趙萌菲在我眼中，不僅乖巧聽話，而且多才多藝，比如咱們的黑板報(bào)、跳舞、唱歌活動(dòng)都能看到這幾位同學(xué)的身影。我的匯報(bào)工作到此結(jié)束，孩子不僅是祖國(guó)未來的希望，可能某個(gè) 孩子的成才與否對(duì)于祖國(guó)來說是微不足道的，但對(duì)于一個(gè)家庭來說，孩子則是全部的希望，所以我希望我們的家長(zhǎng)，能夠抽出時(shí)間與孩子交流，重視家庭教育，起碼讓他們懂得做人的道理。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。（例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表?yè)P(yáng)，聽不了批評(píng)，不夠虛心聽取別人的意見等。有時(shí)說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為此。你的成績(jī)一定會(huì)上升的，那樣才有做航天飛行員的底子！”他不好意思地摸了摸自己的頭，說了句我最愛聽的話：“老師，我一定聽你的話，好好改正自己的壞習(xí)慣。這樣，我與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通了信息還增進(jìn)了感情交流。我經(jīng)常對(duì)班干部說：“能擔(dān)任班干部不僅是因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)表現(xiàn)好而得到的一種榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，也不僅是你能夠以身作則，嚴(yán)格要求自己，模范守紀(jì)，主要是因?yàn)槟憔哂休^強(qiáng)的獨(dú)立工作的能力，在同學(xué)們的心目中有威信，大家才選你的。做好班級(jí)工作，首先要做到一個(gè)“勤”字?？傊?，只要班主任能夠做到一個(gè)“勤”字，班級(jí)工作就沒有做不好的。懷著愉快的心情去做工作，你想有什么工作不能做好呢？相反，人大多不愿聽不好的話，更不愿受批評(píng)，受處罰，他明知自己不對(duì)，但你一批評(píng)，一處罰他，他就覺得不舒服，承認(rèn)錯(cuò)誤的心也就喪失了，有的還會(huì)產(chǎn)生逆反心理，不僅不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，反而會(huì)無理取鬧，以犯錯(cuò)誤為榮，這樣他怎么會(huì)改正自己的錯(cuò)誤呢？作為班主任的你讓他做一些工作，他又怎么會(huì)按你要求的去做呢？不給你搗亂，就已經(jīng)很不錯(cuò)了。工作中，我秉承學(xué)?！翱鞓访恳惶臁鞭k學(xué)理念和“禮儀教育”特色開展工作，下面談一下我在工作中的一些做法。同時(shí)，我班結(jié)合“禮儀教育”校本課程開展《文明禮儀伴我行》、《走近雷鋒》、《禮儀為先，誠(chéng)信為本》等形式的主題班會(huì)，使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉。工作時(shí)，采取“包干到戶”，專人專責(zé)，力爭(zhēng)做到實(shí)施有人做、人人有事做。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是成功教育的最大原因。我所帶過五年級(jí)一班縣級(jí)“三好班集體。積極組織參與教育活動(dòng)。我要求學(xué)生做到的，我先做到，給學(xué)生樹立榜樣。我在教育學(xué)生時(shí)，首先教他們先成人，再成才，如果連起碼的人都成不了，那還能成什么才呢？我主要抓好：認(rèn)真抓好常規(guī)教育我從要求學(xué)生的站姿和坐姿開始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上對(duì)學(xué)生加以規(guī)范，結(jié)合學(xué)校開展的文明禮儀常識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，以此來嚴(yán)格要求自己，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我教育與自我完善。第四，作為班主任，要管好班級(jí)，就要愛學(xué)生，把愛貫穿班級(jí)管理的始終。思想決定行動(dòng)，只要想干什么，就一定會(huì)去干什么。比如早起學(xué)生不想起床，打了上操信號(hào)學(xué)生才起床，這個(gè)問題怎么解決，一個(gè)“勤”字。我也只在必要時(shí)出出主意，做些指導(dǎo)。熱心幫助家長(zhǎng)的同時(shí)，能了解的學(xué)生的家庭教育狀況，有利于更好地開展班級(jí)工作，合理、有效管理班級(jí)。能自覺抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)用功了，成績(jī)也提高得很快，還光榮地加入了中國(guó)少先隊(duì)員。我經(jīng)過一段時(shí)間的觀察后，了解的他每天到學(xué)校最早，回家最后，他是因?yàn)樵趯W(xué)校有人陪著玩，回家一個(gè)人孤零零的。針對(duì)這些問題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn)，我在班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在此基礎(chǔ)上開展了“人人爭(zhēng)先進(jìn)”的評(píng)比活動(dòng)，以此鼓勵(lì)、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。二、操心班主任管理班級(jí)需要多操心。第三篇：班主任工作匯報(bào)材料班主任工作匯報(bào)材料從教十多年的我同千千萬萬普通的教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動(dòng)，也沒有催人淚下的故事。陳樂同學(xué)是我們班的文藝宣傳委員也是盡職盡責(zé)，表現(xiàn)優(yōu)秀。這些同學(xué)有共同的特點(diǎn)：平時(shí)學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，能夠認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。我?guī)е鴫?mèng)想來到這里，我希望成為學(xué)生喜歡的老師，受