北師大版道德與法治七年級上冊第6課第2站消除歧視word教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 清澈有神眼神背后老師總感覺看到一層淡淡的憂傷。（減輕作業(yè)量）老師費(fèi)盡了苦心，可還是發(fā)現(xiàn)她還是很少與同學(xué)來往，她總是孤獨(dú)寂寞的生活在自己世界中，或許她真的不適宜在我們這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，問：此時(shí)的老師又可以考慮怎么做 …… （老師考慮再三與家長溝通商量轉(zhuǎn)學(xué)的事） 師 問：減輕作業(yè)量和勸她轉(zhuǎn)學(xué)是歧視的行為嗎？（不是，是平等待人的行為）（是以客觀的實(shí)事求是的態(tài)度去對待她）引出 二、不能因身體、智能等方面的差異歧視他人 師：老師的哪些做法中體現(xiàn)了老師以實(shí)事求是的態(tài)度去對待她？ 師：實(shí)事求是的態(tài)度對待別人和自己就是要求我們要正確認(rèn)識別人和自己 優(yōu)勢和不足，不以自己的某種主觀片面的標(biāo)準(zhǔn)而帶著有色眼鏡看人，這些是盲目的，自以為是的觀點(diǎn)，而這種自以為是的背后，是一種歧視心態(tài)，而這種歧視心態(tài)是歧視現(xiàn)象存在的土壤，同學(xué)們說說在我們班級或校園有沒有歧視現(xiàn)象的存在？（生舉例說明）分析歧視現(xiàn)象 的根源（生回答） 引出 三、我們要反對性別方面的歧視 師繼續(xù)引導(dǎo)生回答歧視現(xiàn)
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