【正文】 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)4點(diǎn)：廊坊、楊村——大沽——天津——北京以人物系事法，按照歷史人物的活動(dòng)來歸納。經(jīng)濟(jì)因素——春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，尤其是秦國(guó)商鞅變法后逐步強(qiáng)盛起來，國(guó)富兵強(qiáng)。***學(xué)會(huì)分析歷史事件*** 如何分析歷史事件呢？分析歷史事件應(yīng)掌握4要素：原因、經(jīng)過、結(jié)果、影響。在這一步當(dāng)中有注意將母觀點(diǎn)（即總的觀點(diǎn)）分解成若干個(gè)子觀點(diǎn)，用所掌握的史實(shí)進(jìn)行論證。（1）這種斗爭(zhēng)的目的是什么？有何進(jìn)步或倒退的作用？（2）這種斗爭(zhēng)的失敗是一種歷史的必然還是一種偶然？（3）如果是偶然，說明斗爭(zhēng)的曲折復(fù)雜，而且要進(jìn)一步創(chuàng)造條件；如果是必然則說明這種斗爭(zhēng)的根本無法實(shí)現(xiàn)，是空想。歸納是概括的前提。屬于歷史現(xiàn)象概念的歷史在諸因素與歷史事件的諸因素基本相同，但要把經(jīng)過改為主要內(nèi)容或主要表現(xiàn)。三看新舊勢(shì)力的力量對(duì)比。四看改革者的素質(zhì)如何。屬于歷史制度概念的可分解為背景、時(shí)間、制定者、主要內(nèi)容、評(píng)價(jià)等因素。9開放性問答題的答題方法基本方法：解答開放性問答題必須明確：重要的不是持何種觀點(diǎn)，而是能有理有據(jù)的論證自己的觀點(diǎn)，即論證是否符合邏輯，是否嚴(yán)密，材料與觀點(diǎn)是否統(tǒng)一，理由是否充足。11分析歷史事物、歷史現(xiàn)象的背景基本方法：歷史背景是影響、預(yù)示事物發(fā)展趨向的客觀條件，是對(duì)導(dǎo)致歷史事件發(fā)生的各個(gè)方面的因素進(jìn)行概括總結(jié)，這些因素可能是顯現(xiàn)的，隱現(xiàn)的。觀點(diǎn)的展開要有層次性，做到由表及里，有淺入深，環(huán)環(huán)相扣，邏輯嚴(yán)密。人類社會(huì)的歷史就是原因——經(jīng)過——結(jié)果—影響的演變過程。民族因素——春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，民族聯(lián)系民族融合加強(qiáng)。如太平天國(guó)的防御戰(zhàn)，就可以按陳玉成、李秀成以及他們兩人共同的行動(dòng)來掌握。④勝而不勝，不敗而敗。思想影響——萌發(fā)了一股“向西方學(xué)習(xí)”的新思潮。對(duì)世界，是資本主義世界體系初步形成的重要一環(huán)。第二，明朝中后期，美洲高產(chǎn)農(nóng)作物通過菲律賓傳入中國(guó)，為清朝人口快速增長(zhǎng)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。如奴隸社會(huì)編中“第一章奴隸社會(huì)的形成和發(fā)展—夏商”，就要求學(xué)生明白夏朝是中國(guó)奴隸社會(huì)的形成時(shí)期，商朝是中國(guó)奴隸社會(huì)的發(fā)展時(shí)期。四、地圖中的隱形知識(shí)這類知識(shí)，隱形于課本的歷史地圖之中。可這不行，非得答成注釋的“收稅貿(mào)易市場(chǎng)”不可。而如果將要點(diǎn)擴(kuò)展，又能呈現(xiàn)出歷史內(nèi)容的原貌。例二，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展線索，主要抓住六點(diǎn)：(1)爆發(fā)：來克星頓槍聲。(2)西漢的“編戶制度”。如記戰(zhàn)國(guó)七雄各國(guó)的方位可編為：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓。也就是說歷史上發(fā)生過的事，現(xiàn)在還在繼續(xù)發(fā)生，只不過形式發(fā)生了變化，而現(xiàn)實(shí)中的很多事都有歷史的影子。歷史背景=（國(guó)內(nèi)+國(guó)際）（經(jīng)濟(jì)+政治+文化+??）⑴經(jīng)濟(jì)背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局+??⑵政治背景=政局+制度+體制+政策+階級(jí)+民族+外交+軍事+??⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+??如：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)背景：（一）國(guó)內(nèi)：經(jīng)濟(jì)：自然經(jīng)濟(jì)+資本主義萌芽+土地集中。（二）國(guó)際：帝國(guó)主義忙于一戰(zhàn)等。原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側(cè)重于靜態(tài)分析，原因更側(cè)重于動(dòng)態(tài)分析。所謂根本原因，是指促使歷史事物產(chǎn)生的內(nèi)在的、本質(zhì)的必然性因素，是歷史事物能夠產(chǎn)生的土壤，在歷史事物產(chǎn)生過程中起著決定性的作用。它在歷史事物產(chǎn)生過程中起到催化劑的作用，是一種偶然性因素。實(shí)質(zhì)上也是原因，只是在語(yǔ)氣上表現(xiàn)得較為直接，較為主觀些，并且一般都屬于直接原因。即拋開表面現(xiàn)象，看它的特點(diǎn)，看它的特征，看它的實(shí)質(zhì)。如：俄國(guó)1861年改革，就其性質(zhì)而言，是由農(nóng)奴主實(shí)行的資產(chǎn)階級(jí)改革；就其實(shí)質(zhì)而言，實(shí)際是對(duì)農(nóng)民進(jìn)行的一場(chǎng)厚顏無恥的掠奪?；顒?dòng)內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)政治方面的事件、事態(tài)、制度、政策、綱領(lǐng)、路線、計(jì)劃、條約；文化方面的理論、技術(shù)、文物器具、工程建筑、書籍文獻(xiàn)等。三、效果、結(jié)果、后果、意義、影響、作用、教訓(xùn)、啟示：效果、結(jié)果、后果效果 是指由某種力量、做法或因素產(chǎn)生的結(jié)果（多指好的）。再如，第二次世界大戰(zhàn)前夕，英、法、美推行綏靖政策的表現(xiàn)如何？后果怎樣？在這一題中用“后果”好。一般地講，性質(zhì)、特點(diǎn)、作用、影響、后果、評(píng)價(jià)、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等都屬于“意義”的范疇。但是歷史問答題的題目中如果出現(xiàn)了“簡(jiǎn)述”二字，就意味著以下三種情況：一是簡(jiǎn)單敘述題，如“簡(jiǎn)述商鞅變法的背景和內(nèi)容”。第二，從解答方法來看，簡(jiǎn)述題主要概括敘述，而且采用的是“詳細(xì)概括法”，綜述題雖然也要概括，但它采用的是“高度概括法”；而且它的主要解答方法是綜合。評(píng)論則是對(duì)歷史人物、事件、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析、論證和評(píng)價(jià)。聯(lián)系、結(jié)合例，“聯(lián)系從法蘭西第一帝國(guó)建立到20世紀(jì)20年代英法關(guān)系的變化及其原因??”“試結(jié)合19世紀(jì)50、60年代歐洲大陸發(fā)生的重大事件的基本原因和性質(zhì)??”“聯(lián)系”、“結(jié)合”意思差不多，字面上說是與之發(fā)生關(guān)系，實(shí)際上則是以之作背景用依據(jù)，用以說明或論證或闡述后面的問題。如，“下列19世紀(jì)中期的重大歷史事件中，體現(xiàn)了資本主義歷史潮流的有??”此題的含義可這樣理解：“資本主義歷史潮流”這個(gè)實(shí)質(zhì)，通過“美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)“、“日本明治維新”等史實(shí)來“體現(xiàn)”?！案尽眲t是指根源、實(shí)質(zhì)和內(nèi)部、深層而言。“南朝和南宋時(shí)期，南方經(jīng)濟(jì)??發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面？”即要求答出經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況。例如，人民解放軍是怎樣由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻的？這就要求答出人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻的原因和經(jīng)過。（時(shí)間表、知識(shí)點(diǎn)對(duì)比表）錯(cuò)題集（小心陷阱）在以后的練習(xí)中繼續(xù)強(qiáng)化標(biāo)注設(shè)問關(guān)鍵詞和尋找有效信息（一）、選擇題解題過程一般按如下步驟進(jìn)行：一、審題（題干）：確定解題范圍：注意時(shí)間范圍、人物屬性、事件及答題方向（原因、背景、地位作用 影響等），最好把它們?nèi)ψ。灰诮忸}過程中被它們跑掉。典例分析】例1《說文解字》記載：“宗，尊祖廟也。（2）定性法。（5）史論結(jié)合法。答案C 例2董仲舒的新儒學(xué)（核心是“天人感應(yīng)”、“君權(quán)神授”）被漢武帝采納的最主要原因是（）：“君權(quán)神授”：“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”、警示君主約束自己，有一定的進(jìn)步意義解析解答本題用排除法。從內(nèi)容上看，這類選擇題既有對(duì)歷史事件或歷史現(xiàn)象的表面問題進(jìn)行分析比較的，也有對(duì)歷史事件或歷史現(xiàn)象的本質(zhì)問題進(jìn)行分析比較的，而后一種更常見，也是教材中沒有的，因此同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)要注意辨別備選項(xiàng)表述的正誤。由上述分析可知③正確。此類題側(cè)重對(duì)歷史概念、歷史觀點(diǎn)和歷史結(jié)論等進(jìn)行分析、判斷和評(píng)價(jià)，不著眼于“是什么”，而著眼于“為什么”，而且題干所展現(xiàn)的內(nèi)容往往以全新的結(jié)論（或表述）出現(xiàn)，即在知識(shí)框架下注重對(duì)能力的考查，在史實(shí)框架下注重對(duì)歷史理論運(yùn)用的考查，在舊知識(shí)框架下注重對(duì)創(chuàng)新和思維能力的考查，注重對(duì)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的考查。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列對(duì)張?jiān)９镜脑u(píng)述正確的是（）“實(shí)業(yè)救國(guó)”思潮的推動(dòng)解析解答本題用材料解析法和史實(shí)支撐法?！叭齻€(gè)有利于”，即有利于生產(chǎn)力的發(fā)展，有利于社會(huì)的進(jìn)步，有利于人民生活的改善解題對(duì)策解答評(píng)價(jià)型選擇題的常用方法有以下幾種：（1）背景法。弄清結(jié)論和史實(shí)的關(guān)系，根據(jù)題干給出的結(jié)論，分析其與選項(xiàng)中的史實(shí)的關(guān)系，然后進(jìn)行綜合分析。下面，根據(jù)近來在接待工作中的實(shí)踐和操作，談一談接待工作的基本方法和技巧問題，權(quán)作拋磚引玉之舉，不妥之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。信訪部門就是最直接聯(lián)系群眾、最直接傾聽群眾意見、最直接為群眾排憂解難的部門，是真正想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所需的部門。程序性辦理，重在按照信訪條例把各種受理的程序走完，以程序要求基層與責(zé)任單位解決信訪問題，從接待、立案、交辦、跟蹤督導(dǎo)、檢查、結(jié)案、報(bào)告、回訪、復(fù)查、復(fù)核等程序上，來保證信訪案件的辦理到位，而不是實(shí)際到案發(fā)單位具體解決信訪問題。在信訪接待過程中，信訪接待人員應(yīng)具備的基本理念有五點(diǎn)：要有穩(wěn)定的理念。如果不滿意，就要向群眾做好工作，解釋清楚，征得群眾的同意與理解，再展開具體的項(xiàng)目工作。而且，還有很多的問題，都是違法行政所造成的，他們就認(rèn)為應(yīng)該由上一級(jí)的黨委政府應(yīng)該出面給予解決。信訪工作的根本，就是解決實(shí)際問題。說句主觀的話：天下真想永遠(yuǎn)吃上訪這碗飯的人并不多，絕大多數(shù)的人都是想解決問題安安穩(wěn)穩(wěn)過日子的，除非基本思維已經(jīng)走進(jìn)了死胡同。信訪工作也是一樣的，各給時(shí)期又有各時(shí)期的特點(diǎn)，以及熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，而且群眾反映的問題的重點(diǎn)也有不同，新情況新問題又層出不窮，這就為信訪接待工作提出了更高的要求。這些方法既不但加大了矛盾糾紛化解的力度，也提高信訪工作的效能。而且，遇到的問題也是五花八門，千奇百怪。只有這樣，才能夠最大限度的發(fā)揮基層干部隊(duì)伍的作用，從而從根本上做好信訪工作。無論多么復(fù)雜的信訪問題，都有一個(gè)根本點(diǎn)，那就是事實(shí)與政策和法律以及鄉(xiāng)約民俗，能夠用政策解決的，要徹底解決到位；能夠用法律解決的，一定要公正審理；能夠用鄉(xiāng)約民俗解決的，一定要在不違背大的法律政策原則基礎(chǔ)上，尊重延續(xù)下來的鄉(xiāng)約民俗。畢竟，苦著臉是一天，笑著臉也是一天。作為信訪接待工作人員，不一樣的語(yǔ)言表達(dá)，不一樣的溝通方式，不一樣的政策宣講，就可能產(chǎn)生不一樣的工作結(jié)果。在信訪接待工作中，針對(duì)不同的信訪人和不同的信訪問題，要采取不同的處理方法。三、信訪接待人員應(yīng)具備的基本知識(shí)與疏導(dǎo)能力（一）信訪接待人員應(yīng)具備的基本知識(shí)。我想，一般抓住了這三個(gè)渠道，就不愁政策理論知識(shí)的貧乏了。信訪學(xué)，在大學(xué)的學(xué)科里，是一個(gè)很重要的社會(huì)學(xué)科目。我們每一位在座的同志，都是通過實(shí)際工作來完善信訪學(xué)的得力干將，也是具體驗(yàn)證信訪理論的骨干分子。因?yàn)椋覀兠刻旃ぷ髅鎸?duì)的大多數(shù)群眾都是那些弱勢(shì)群體。有關(guān)法律知識(shí)方面的問題，大家可以繼續(xù)探討，除了法院依法解決的案件外，這里想提示一下信訪工作中最常用的基本法律，具體有：土地、物權(quán)、勞動(dòng)、合同、消費(fèi)、拆遷、行政、海洋、城管、信訪、村民自治等方面的法律、法規(guī)、條例。二是要講究說話的方式，和為貴，理解與勸說并舉，開導(dǎo)與引導(dǎo)同時(shí)運(yùn)用，絕不能大喊大叫、熱風(fēng)冷嘲激化矛盾。即邊聽邊問把群眾反映的問題客觀的記錄下來。同時(shí)，對(duì)來訪群眾留下的申訴材料，要及時(shí)轉(zhuǎn)辦。來訪群眾反映的問題，有的屬于實(shí)際問題，有的是認(rèn)識(shí)問題。其次，在接談中要耐心聽。四是要講政策，也要講感情，充分考慮到群眾的實(shí)際困難，在解決問題的過程中，要切實(shí)做到想群眾之所想、急群眾之所急，扎扎實(shí)實(shí)地解決好群眾反映的實(shí)際問題。所以在接待這類信訪問題時(shí)，一定要弄明白法律范圍，依法受理與解釋，不要把這些問題輕率當(dāng)成信訪事項(xiàng)來受理。擁有豐富的社會(huì)理論知識(shí)，對(duì)我們的信訪接待工作很有用，往往能夠起的事半功倍的效果。社會(huì)理論知識(shí)。從網(wǎng)上得知：沈陽(yáng)大學(xué)開設(shè)了信訪系，屬于文科。懂政策，在接待的過程中，是最有說服力的工具。政策是我們工作的依據(jù)，我們的一切工作都是為了貫徹落實(shí)政策而作的。對(duì)正常來訪者反映的問題，凡是國(guó)家明確規(guī)定的必須落實(shí)到位，凡是國(guó)家沒有規(guī)定，但各個(gè)部門完全有能力解決的，要協(xié)調(diào)各部門盡可能解決。同時(shí)，信訪接待工作人員要增強(qiáng)工作能力，改進(jìn)工作方法，提高工作質(zhì)量。何樂而不為呢？（二）信訪接待人員應(yīng)具備的基本能力：在日常的接待過程中，對(duì)信訪人員的能力要求很多，但是，最基本的能力無非是四點(diǎn)：熱情的工作精神。信訪問題的發(fā)生都有苗頭，也都有先兆，關(guān)鍵看能不能捕捉到隱患的信息了。二、信訪接待人員應(yīng)具備的基本心態(tài)和基本能力（一）信訪接待人員應(yīng)具備的基本心態(tài)：在實(shí)際接待工作中，保持良好的信訪工作心態(tài)，對(duì)于完成工作任務(wù)和身心健康都十分重要。學(xué)習(xí)，不單單是向書本學(xué)，而且也要向群眾學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向優(yōu)秀典型學(xué)，更要向社會(huì)各行各業(yè)學(xué)，不斷積累自己的知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。要注意把工作實(shí)踐中行之有效的經(jīng)驗(yàn)、做法制度化、規(guī)范化，使其更有指導(dǎo)性和可操作性，推動(dòng)信訪工作再上新水平。因此，時(shí)代與現(xiàn)實(shí)的要求，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和各級(jí)信訪接待人員，必須具有實(shí)踐與創(chuàng)新意識(shí)。因?yàn)橹挥袑?shí)踐工作做好了，把問題真正的解決了，才能談得上去創(chuàng)新，制定新的制度規(guī)則，從而發(fā)揮用制度來管人管事的作用。抓信訪工作，抓接待工作，辦理信訪案件，不論有多少方法，說得怎樣好，采取怎樣的措施，問題不解決，就不能平息群眾上訪事件，就不能讓群眾息訴罷訪。服務(wù)的理念，具體到工作，就是要有換位與服務(wù)意識(shí)。作為一個(gè)執(zhí)政黨，就是要為大多數(shù)的人民群眾服務(wù)；如果大多數(shù)的人民群眾都不滿意，這種服務(wù)就是有問題，值得思考。因此，一要進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識(shí)，為黨分憂、為民解難。與程序辦理不同的是實(shí)質(zhì)辦理，這就是基層一線同志要面對(duì)的問題。在信訪部門，我們能夠直接聽到各種各樣的群眾意見和呼聲，能夠聽到對(duì)政策執(zhí)行過程中所提出的合理化建議?；居^念是什么？這是一個(gè)仁者見仁智者見智的問題，僅從信訪接待人員方面來說，基本觀念就是對(duì)信訪工作的最基本的認(rèn)識(shí)。）一般而言，新學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)在當(dāng)天結(jié)合筆記的整理進(jìn)行識(shí)記，一周以內(nèi)應(yīng)結(jié)合單元（或?qū)ｎ}）的整理對(duì)本周學(xué)習(xí)的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行一次瀏覽六、營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給：青菜、豆類、牛奶、雞蛋（黃）、魚、杏仁、木耳七、多借鑒成功學(xué)子的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己實(shí)際，改進(jìn)記憶、學(xué)習(xí)方法。（2）理論法。B發(fā)生在20世紀(jì)初；近代中華民族資本主義與產(chǎn)生于明朝中后期的資本主義萌芽無關(guān)，排 除C；D發(fā)生于甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，不符合史實(shí)。評(píng)價(jià)型選擇題的常見命題形式有：一是主體+評(píng)價(jià)類，即題干給出被評(píng)價(jià)的主體，選項(xiàng)提供對(duì)該主體的評(píng)價(jià)，從中選擇最合適的評(píng)價(jià)。答案C 解題對(duì)策解答比較型選擇題主要分為四個(gè)步驟：一審，仔細(xì)審題，明確題干的要求，注意題干考查的角度，看題干是考查兩者的區(qū)別，還是考查兩者的聯(lián)系，或者是考查兩者的所有關(guān)系即包括區(qū)別與聯(lián)系。二者根本的共同點(diǎn)在于（），從中國(guó)的國(guó)情出發(fā)解析解答本題用限定詞法和排除法。答案A 解題對(duì)策解答因果型選擇題的基本方法主要有以下三種： ①根據(jù)時(shí)間順序判斷因果關(guān)系，時(shí)間在前的一定是因。二、因果型選擇題【題型特征】因果型選擇題就是考查歷史事件或歷史現(xiàn)象的原因和結(jié)果的選擇題。凡是與題目所考查的概念性質(zhì)不同的選項(xiàng)就要被淘汰。這說明宗法制是通過血緣關(guān)系來維系的。?4看是否只是重復(fù)或概括題目的內(nèi)容，也要否。1誰(shuí)、幾誰(shuí)一般指人，而且僅指一個(gè)人。如中英《南京條約》的主要內(nèi)容是什么？什么是可以從兩個(gè)方面去理解：一方面是和“是什么”相當(dāng)，所不同的是只不過在語(yǔ)句結(jié)構(gòu)形式上來一個(gè)顛倒，問