【正文】 展了形式多樣的反腐倡廉教育，收到了明顯效果。反腐倡廉教育對黨員干部廉政行為的養(yǎng)成有著潛移默化的作用。因此，應適應新形勢新任務(wù)的要求，在繼承過去行之有效的教育方式的基礎(chǔ)上，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，研究新情況，解決新問題，總結(jié)新經(jīng)驗，探索新方法，不斷充實教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育形式、拓展教育渠道、提高教育成效，建立健全反腐倡廉教育的組織領(lǐng)導機制和協(xié)調(diào)機制，形成反腐倡廉教育工作大格局。比如，如何把馬克思主義尤其是中國化馬克思主義中的廉政建設(shè)思想作為中國特色社會主義廉政文化的精髓與指導？如何把中國特色社會主義的共同理想轉(zhuǎn)化為廉政文化的價值目標和評價體系？如何賦予廉政文化建設(shè)以更深厚的民族精神內(nèi)涵和時代精神特色？如何發(fā)揮社會主義榮辱觀對社會主義廉政文化建設(shè)的基礎(chǔ)性作用？等等。關(guān)鍵詞：警示教育 反腐倡廉 作用各單位每年都會組織開展各類警示教育活動，其目的就是要對我們的領(lǐng)導干部起到警醒的作用。審計監(jiān)督的重點環(huán)節(jié)：一是對施工招投標進行審計。重點審計工程量、工程定額的套用、材料用量及價差、取費程序。（二）掌握資金走向。專項資金投入的最終成果主要反映在工程項目上，工程造價真實與否，有無侵占、挪用專項資金，工程質(zhì)量的好壞等，也是審計的一個重點。（三）財產(chǎn)物資是不是安全。因此，通過分析審核收支總量、支出結(jié)構(gòu)、支出水平等財務(wù)收支計劃指標，資產(chǎn)負債率，資產(chǎn)、負債增長率等與財務(wù)狀況相關(guān)的指標，衡量領(lǐng)導干部任期期間組織收入的能力和滿足本單位各項支出的程度；衡量單位利用債權(quán)人提供資金開展業(yè)務(wù)活動的能力及反映債權(quán)人提供資金的安全保障程度，以此反映領(lǐng)導者任期期間履行經(jīng)濟責任的綜合情況。財政、財務(wù)收支的結(jié)果是從根本上反映一個單位經(jīng)濟活動的面貌，因此審計財政、財務(wù)收支，反映考察領(lǐng)導干部在管理本單位、本部門的經(jīng)濟活動中，是否執(zhí)行財經(jīng)紀律和遵守廉潔自律，是否做到了廉潔從政，有無侵占國有資產(chǎn)，以權(quán)謀私等違紀違規(guī)行為。配合紀檢、監(jiān)察部門辦理大案要案，是由案件中違紀行為交錯而采取的必要形式。思想教育有助于形成穩(wěn)定的價值取向，既作用于人生的每一個階段，又影響著整個人生，對人一生的發(fā)展都具有非常重要的意義，所謂“百年樹人”就是這個道理。道德規(guī)范導向是通過道德原則、道德規(guī)范、道德習慣，以社會輿論、道德教育和道德修養(yǎng)的方式進行行為導向，在全社會形成反腐倡廉的濃厚氛圍，促使廣大黨員干部自覺改造主觀世界，陶冶道德情操，提高精神境界，做到清正廉潔。全面的經(jīng)常性的教育，是促使黨員干部打牢思想政治基礎(chǔ)，筑牢思想道德防線的重要保證。反腐倡廉既要突出領(lǐng)導干部這個重點，做到重點對象重點抓，重點領(lǐng)域重點抓，又要作為社會化教育的重要內(nèi)容來抓，大力營造全社會的反腐倡廉氛圍。教育在反腐倡廉中起著非常重要的作用。長期性與階段性的關(guān)系。既善于依靠各級黨組織進行灌輸教育；既善于運用“三會一課”等傳統(tǒng)教育手段，又善于運用信息技術(shù)等現(xiàn)代化手段開展教育。要把黨風廉政宣傳教育納入黨的宣傳思想工作的整體工作中，納入黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的總體部署中，形成相互促進，協(xié)調(diào)發(fā)展，方方面面積極參與、共同推進黨風廉政宣傳教育工作的良好局面。深化警示教育，深刻剖析違法違紀案件，做到警鐘長鳴。人的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)境界的提高是一個過程，不可能一蹴而就，也不可能僅靠某一階段的教育就終身管用，而要靠不斷的理論武裝和知識積累來奠定基礎(chǔ)，靠不斷的社會實踐來提升覺悟。在黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭中，“教育萬能論”和“教育無用論”都是片面的。要廣泛開展公民權(quán)利和義務(wù)觀教育，使公民明確認識到自己依法享有的各項權(quán)利和應盡的各項義務(wù)，自覺抵制和反對各種違法違紀行為。注重發(fā)揮教育在反腐倡廉中的特殊功能，將懲治、預防與教育有效結(jié)合起來，促進良好社會風氣的形成和政府的廉潔高效，也是一些國家和地區(qū)反腐敗實踐的成功經(jīng)驗。教育是構(gòu)筑拒腐防變思想道德防線的根本途徑。堅持不懈地對黨員干部進行思想教育，使他們樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，就能使他們端正自己的從政行為，自覺抵御和防止腐敗。第五篇：充分發(fā)揮教育在反腐倡廉中的基礎(chǔ)性作用文章來源蓮山課件 w Y K M 6反腐倡廉是一項系統(tǒng)工程，需要教育、制度、監(jiān)督多管齊下才能奏效。在實際工作中，審計部門面臨著客體交叉、違紀交錯、手段受到限制的現(xiàn)狀，在審計查處嚴重違法亂紀案件中，除了取得司法部門的配合支持外，還要加強同紀檢、監(jiān)察部門的密切配合。資產(chǎn)是否保值增值體現(xiàn)了一個領(lǐng)導者的工作能力和管理水平。（四）債權(quán)債務(wù)是不是真實。三、突出重點部門審計，促進廉潔高效行政行政執(zhí)法機關(guān)、經(jīng)濟管理部門是貫徹執(zhí)行黨和國家方針政策