初三上學(xué)期期中考試總結(jié)(完整版)
【正文】 得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。在日常教學(xué)中，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從學(xué)生坐立行姿勢抓起，指導(dǎo)學(xué)生上課時學(xué)會傾聽，學(xué)會思考，學(xué)會發(fā)言等；課堂注重朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練，教給學(xué)生不同形式的朗讀方法；培養(yǎng)學(xué)生主動利用工具書幫助讀書，并學(xué)會圈點、勾畫、做批注的好習(xí)慣等。班內(nèi)定期開展故事競賽、讀書心得交流、讀書手抄報展評等，極大地增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)后勁兒。然在學(xué)習(xí)成績上我卻不敢恭維，中考的情況想必同學(xué)們都知道了，但我想也僅僅只是知道而已，因為真正認(rèn)真總結(jié)的有嗎？你想過自己優(yōu)勢在哪，你又想過自己的失利在哪嗎？你想過怎樣克服自己的不足嗎？或是為后一階段的學(xué)習(xí)制訂一個目標(biāo)了嗎？我想這些問題的答案很明朗了，至少對初中大部分同學(xué)而言是明朗的。做作業(yè)不像做作業(yè)：邊做作業(yè)邊講話的常見，很少有認(rèn)真思考規(guī)范寫字的，初中畢業(yè)了作業(yè)的格式不懂，老師給他布置作業(yè)，他給老師出啞謎。針對這些問題，今后我們將進一步進行規(guī)范，加強養(yǎng)成教育：完善大課間，讓我們都動起來；加強寢室管理，把習(xí)慣養(yǎng)起來；加強課堂督查，和改革，讓課堂有生氣起來；同學(xué)們，朱自清在《匆匆》里寫道：去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣的匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽，太陽他有腳啊，輕輕悄悄的挪移了，我也茫茫然的跟著旋轉(zhuǎn)。這點說明孩子第一次做題時一定要仔細(xì)認(rèn)真，否則，再檢查也已經(jīng)形成思維定勢了，不可能檢查出來。英語分析：英語聽力部分扣了2分主要是夾克衫、短上衣和T恤衫不分，說明孩子日常的衣服也要告訴他叫什么否則容易混淆，孩子一直認(rèn)為短上衣和T恤衫就是一個東西。自己認(rèn)為都會，眼高手低型。這點要加強記憶。我覺察他去的匆匆了。太自我，情商下降，只想著自己，不去考慮父母、老師的感受，覺得自己一切的要求都是合理的，都是別人虧欠自己的。想到這里我不禁想起我們先賢們說的話：世上事有難易乎？為之，則難者亦易矣，不為，則難者亦難矣！剛接觸我們九年級的幾位所謂尖子生的時候，我跟他們交流今后的打算，他們都曾信誓旦旦的說，我不考免費師范，我要上一中考大學(xué)，我想，那不錯，我就欣賞有理想有追求的學(xué)生，而一旦到了一中報考的時候，他們居然連報考的勇氣都沒了。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。注重課內(nèi)外結(jié)合。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。學(xué)生的理解分析能力還有待提高。學(xué)生整體成績較好，但平均分還不高。4）不要過分嬌慣孩子。誤區(qū)二：過分干涉。二、考試分析1數(shù)據(jù)分析：：（1）、多數(shù)同學(xué)有了競爭意識，你追我趕，但個別同學(xué)自信心嚴(yán)重不足，仍無動于衷，不思進取，沒有進入狀態(tài)，比較松懈。相比
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