副處級干部試用期工作總結(jié)[5篇范文](完整版)
【正文】 工作思路，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)督，及早發(fā)現(xiàn)問題，杜絕工作漏洞，圓滿完成二十多個(gè)行政班級的教務(wù)和考務(wù)工作，一年內(nèi)無教學(xué)差錯(cuò)或教學(xué)事故的發(fā)生。業(yè)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，講授課程《化工原理》及《水污染控制工程》兩門，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。第一篇：副處級干部試用期工作總結(jié)副處級干部試用期工作總結(jié)在2015年上半年河南工程學(xué)院干部調(diào)整中，我有幸提升為處級干部，任繼續(xù)教育學(xué)院副院長一職，分管繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)工作。主持完成省級科研項(xiàng)目2項(xiàng)，發(fā)表核心期刊論文4篇，一篇論文獲教育廳科技論文二等獎(jiǎng)，一部教材獲中國紡織協(xié)會科學(xué)技術(shù)進(jìn)步三等獎(jiǎng)，在研重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目1項(xiàng)，省科技廳科技攻關(guān)項(xiàng)目一項(xiàng)。，規(guī)范成人教育教學(xué)管理（1）積極挖掘函授生教學(xué)中存在的問題，總結(jié)其教學(xué)管理中的經(jīng)驗(yàn)，初步擬定了河南工程學(xué)院函授學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)程。 針對繼續(xù)教育學(xué)院辦學(xué)層次多的現(xiàn)狀，如何規(guī)范學(xué)籍管理和成績管理是我一直探究的問題。第二篇：副處級干部級別干部級別列出來了，你自己看吧一級干部：政治局常委 國家主席、副主席 委員長 總理 軍委主席 政協(xié)主席二級干部：政治局成員 書記處成員 副委員長 副總理 國務(wù)委員 軍委副主席 政協(xié)副主席 最高法院院長 最高檢察院檢察長三級干部：部長 部黨組書記 省委書記 省長 省人大主任 省政協(xié)主席 俗稱省部級四級干部：副部級 副省級五級干部：司長 廳長 地級市長 俗稱司局級六級干部：副廳級 副市級七級干部：處長 市局長 縣長 俗稱縣處級八級干部：副處級 副縣級九級干部：科長 市處長 縣局長 鄉(xiāng)鎮(zhèn)長 俗稱科級十級干部：科員 股長 鄉(xiāng)鎮(zhèn)助理 俗稱股級十一級干部：縣以下公務(wù)員一般情況下，干部的職務(wù)和級別是相對應(yīng)的，比如某縣的正縣長就是縣處級。所以區(qū)人民政府辦公室主任是副處級。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間她認(rèn)真聽課做好筆記按時(shí)完成課后上機(jī)操作習(xí)題課余能輔導(dǎo)操作基礎(chǔ)差的干部職工為機(jī)關(guān)和基層干部在學(xué)習(xí)上做出了表率。在網(wǎng)絡(luò)管理上她多次深入到基層分局解決辦公自動化、征管軟件運(yùn)用中網(wǎng)絡(luò)不暢通的問題還積極配合縣財(cái)政局、人民銀行、國稅局等部門實(shí)現(xiàn)了財(cái)稅庫行橫向聯(lián)網(wǎng)。該同志先后在縣地方稅務(wù)局分局、縣地方稅務(wù)局分局工作，XX年6月，任縣地方稅務(wù)局副局長（試用期一年）。三、遵紀(jì)守法，廉潔自律。六、為人謙虛真誠，處事公道正派。堂堂正正做人，不斷完善境界。2。四，“績“的方面成績的取得，是學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和教職員工的共同努力密不可分的。我決心在今后的工作中，認(rèn)真加以克服。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的實(shí)施，我們正迎來了千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，作為一名沈音副處級干部，任重而道遠(yuǎn)。五，“廉“的方面一年來，我自覺遵守黨紀(jì)國法，對照《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》開展工作，嚴(yán)格要求自己，始終保持清政廉潔的作風(fēng)，堅(jiān)決抵制各種不正之風(fēng)。根據(jù)學(xué)生管理，校園安全穩(wěn)定等方面積累的經(jīng)驗(yàn)，我先后組織開展了新生接待，特色軍訓(xùn)，校園消防逃生演練，公寓安全月，學(xué)風(fēng)示范月，“雙百萬“藝術(shù)惠民工程啟動儀式，啟工中隊(duì)先進(jìn)事跡報(bào)告會，遼寧省見義勇為英雄事跡報(bào)告會，畢業(yè)生綠色通道，畢業(yè)生專場招聘會，大學(xué)生參軍入伍宣傳，校園常見傳染病預(yù)防等活動，取得了預(yù)期效果，營造了和諧的校園環(huán)境。二，“能“的方面一個(gè)人綜合素質(zhì)的高低，工作能力的強(qiáng)弱，決定著他能否履行好崗
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