啟明星幼兒園自制玩教具大賽活動方案定稿(完整版)
【正文】 具。”大人和孩子一起利用各種度舊生活材料或自然材料制作玩具，這樣從“玩”到“制”又從“制”到“玩”，這是當今自制玩具掀起的玩具新概念。評獎辦法：每班選送5件作品，參加評選。玩教具要求：用廢舊物品制作，無傷害性，有實用性，美觀精致，創(chuàng)新獨特。（可以進行走直線比賽 及闖關游戲環(huán)節(jié)）鍛煉幼兒的平衡及協(xié)調(diào)能力套圈玩法:將幼兒分成兩組或四組，套圈若干套桿若干以套中目標的人獲勝。二、研究目標提高廢舊材料的利用率，實現(xiàn)“我動手我快樂”的價值。第四階段：將自制玩教具投入使用，并進行教玩具游戲使用觀察記錄，根據(jù)觀察進一步了解幼兒的興趣點，進一步改善和制作自制玩教具，讓自己玩教具更好的四、預設研究成果五、分析與思考通過“變廢為寶，自制教具”，培養(yǎng)了幼兒團結、合作精神，滲透了規(guī)則意識。五、玩具玩法：幼兒通過對實物圖片的觀察，并將其按形狀分類，將小圖形寶寶分別送回家。《幼兒園工作規(guī)程（試行）》（1989）指出，“游戲材料應強調(diào)多功能和可變性。實例：兩件轆轤玩具的比較轆轤是利用輪軸原理制成的一種起重工具，通常安在井上汲水，過去在北方農(nóng)村常見。例如，上面所提及的轆轤玩具、風力玩具都屬于這類教育性玩具。在自制玩教具時，要考慮玩教具所承載的知識、概念和原理是否是幼兒在學前教育階段需要去學習的，幼兒是否能夠真正理解這些知識、概念和原理。簡言之，富有“趣味性”的玩教具要“好看又好玩”。這種“簡易性”表現(xiàn)在兩個方面：一是就地取材，體現(xiàn)地方特色，成本低廉；二是制作方法簡單，使用方便。其二，自制玩教具所用的材料和制成品不應有可能割傷或刺傷幼兒皮膚或眼睛的尖銳的角、鋒利的邊緣，或有可能夾住幼兒手指、頭發(fā)或皮膚的裂縫。其七，選用的材料應當有利于環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展。其四，自制玩教具（包括零、配件，例如玩偶的眼睛、鼻子、扣子，汽車的輪子等）的體積不能過小，零配件不易松脫，不能帶有長線（長度不超過 30公分），以免幼兒因吞食而窒息，或因把玩教具塞入耳、鼻中和因長線纏住脖子、絆倒而造成意外傷害。在玩具傷害中，常見的是被玩具的鋒利邊緣所割傷、被玩具武器（如玩具槍、彈弓等）打傷或從玩具（如木馬）上跌落下來、吞食或把玩具的小零件或小玩具塞入鼻中或耳中而窒息或受到傷害。自制玩教具在外形、結構、使用方法以及所用的材料等方面要“獨具一格”或能“推陳出新”。在相當長的歷史時期內(nèi)，玩具的設計和生產(chǎn)是以成人為中心，從成人角度出發(fā)制造“有價值的”玩具，為兒童制作的玩具是成
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1