【正文】 己的夢想，我們不能在該讀書的時候選擇放棄，要在該讀書的年紀，珍惜和努力，選擇一條適合自己的道路，像保爾一樣，活出自己的精彩！鋼鐵是怎樣煉成讀書心得2看完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書，我深有感觸。在這個黑暗的社會中，保爾所以說，撰寫論文是教學走得更遠的必經(jīng)之路。王曉東老師在《思考，我的教學姿態(tài)》中說到，“推動教育理想成為現(xiàn)實的是兩個輪子，一個叫情感，一個叫思考。不但讀專業(yè)方便的書籍，更要讀其他學科的書籍。讀書，才能博采眾長，它影響著教師的知識結構、價值觀念，進而最終影響教師的課堂。他們的執(zhí)著、堅持、閱讀和思考。通過閱讀這些名師的修煉之路，我看到了異樣的數(shù)學課堂和魅力。每一位名師都從“成長的故事”“名師論苑”和一節(jié)課堂實錄三個部分來講述自己修煉的過程以及教育的理念，讀來令人受益匪淺。作為一名教師，應該是“君子動口又動手”，一線教師占有大量的教育教學信息，在教學實踐中會迸發(fā)出更多的火花，要留住思考與靈感、頓悟等最好的方法莫過于文字。特級教師幾十年如一日和學生堅持寫教育敘事，在反思中歷練自我、梳理自我。在書中提到的幾位老師身上，尤其是李鎮(zhèn)西老師身上，我深切的感受到了他們那種對教師職業(yè)、對教育事業(yè)強烈的愛，更感受到了他們對學生那種真摯的熱愛，沒有對學生、對事業(yè)的摯愛，絕不會把無法量化、準確評價的班主任工作做的這樣用心、這樣精彩。這本書主要講述了在今天怎樣才能成為一個卓越的人民教師。因而教育必須創(chuàng)新。認認真真寫“功課”。作為一名期待成長的老師，能從書中讀到名師的錘煉過程、指引教師成長的方向更是覺得非常難得。通過許衛(wèi)兵老師的《簡約數(shù)學教學》，我明白了大道至簡，最簡單的數(shù)學才是最好的數(shù)學?！彼f的讀書不就是閱讀么，磨課就是思考，表達個人感悟即是寫作。”他認為，他是在讀書中思考前行，在讀書中做人做學問，在讀書中成長成材。應當在你所教的那門科學領域里，使學校教科書里包含的那點科學基礎知識，對你來說只不過是入門的常識。思考是橋梁。這里的寫作不同于文學創(chuàng)作，當是指做些小的課題研究，經(jīng)過實踐閱讀思考后形成文章。在生活中修行，在教學中修煉。保爾從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明，卻堅強不屈的創(chuàng)作小說，最終淬成一塊堅強的鋼鐵。他年幼家貧失學，做過小工，參加過紅軍打過仗，負過傷，后來雙目失明，全身癱瘓。俗話說得好：“一切皆有可能”?？虏旖鹩肋h不放棄，總為別人做事，而且為社會付出了很多。他被翻譯到中國半個多世紀以來一直盛傳不衰。這本書還沒寫到一半時，他的手已經(jīng)嚴重得都拿不了筆了，便自己口授，由親友幫助筆錄。不過，飽嘗資本主義制度剝削的保爾從小受到壓迫的痛苦，在地下社會地位和苦難生活中煉就了一副百折不撓、仗義、勇敢等良好品質(zhì)，使他把握了機會，邁出了這一步——這是勇敢。到了疾病纏身仍不放棄自己的工作，死而后已，畢生的血水都留在了戰(zhàn)場。保爾從小勇敢倔強，誠實質(zhì)樸。但是當我白天去看那些夜晚一直立在那兒的黑影時，原來只是一些家具而已。但他仍然很堅強，他把整個生命和全部精力都獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人民的解放而斗爭?！北柨芍^強者的化身?？虏旖稹！比俗顚氋F的是生命，生命對于每個人只有一次。我說：“保爾的一生是十分曲折的。鐵成鋼，只有靠一種途徑——煉!”爸爸說：“人生，可以說是一段曲折而坎坷不平的路。中國“趕上時代”的步伐正在加快，這就使我們中華民族面臨著走向全面振興的機遇和挑戰(zhàn)。保爾的一生可謂是非?？部?，這不是平常人所能共承受的，也不是每個人都會理解的，能理解的人，也不一定像是保爾那樣的人。鋼鐵不是這樣煉成的，保爾的一身的艱辛與傷痕烈烈，這些人是不會理解的。但由于疲勞過度，導致雙目失明，全身癱瘓。許多人遇到困難就退縮，怕吃苦，一心想這如何逃避，而沒有像保爾那樣用自己堅強的毅力與苦難斗爭。他那鋼鐵般的意志深深觸及到了我的內(nèi)心。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；這樣，在他臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。保爾為了人類的解放而斗爭了一輩子，而我們的任務是將星星火炬?zhèn)鬟f下去，為了祖國上的命運而并肩奮斗。雖然他經(jīng)過一次又一次的磨難后，早已經(jīng)傷痕累累，可依然堅持不懈的為工作，為家庭，更為黨和人民的貢獻出青春。打開這本由尼古拉他在最后遭受著病痛的威脅，他只有退出蘇維埃。保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅持寫書，對自己毫不顧惜。只有自己努力拼搏，才能在這里把自己鍛煉成一塊兒好鋼。?以?培養(yǎng)頂天立地有本事的崇真人?作為育人目標，同時確立了?誠信、謙恭、寬容、弘毅?作為校訓。和教育家相比，教書匠也許有千般不是，但至少他勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，樸樸素素，踏踏實實。名師的寬人，像一縷陽光，讓學生感到溫暖；像一絲春雨，讓學生感到滋潤；像一粒愛的種子，在學生心中萌芽。第六就是大師了，如今大師的稱呼很泛濫，其實如今是個大師缺席的時代，許多所謂的大師根本不算是大師。在一個晶瑩剔透的水晶棺里，安眠著齊向東先生。齊向東先生永垂不朽！齊向東先生精神永駐！2008年4月此處應該有掌聲，齊校長是這么想的也是這么做的，從96年參加工作以來，他一直踐行著自己的夢想，甘于奉獻，勇于擔當，曾經(jīng)在崔爐中學當校長的時候，同時還擔任4個班班主任和4個班語文課，他有著豐富的學識和高超的教育智慧，他的成長經(jīng)歷一直鼓舞著我和我的同事們，所以，到現(xiàn)在為止，我們學校中層以上領導都深入教學一線，率先任主課，走近教師，走近學生，走在通往名師的大路上。今天來參會的都是大家主動爭取名額來的。宮本非常吃驚問：?為什么？?宮本答道：?要當一流劍客，就必須永遠保留一只眼睛注視自己，不斷反省自己，現(xiàn)在你兩只眼睛只死盯著劍客的招牌，哪里還有眼睛注視自己呢？?柳生聽了，滿頭大汗，當場開悟，終成一代名劍客！教育學者波斯納提出的一個教師成長的公式：?經(jīng)驗+反思=成長?，它清楚地揭示了反思在教師專業(yè)成長中的重要意義。“工欲善其事，必先利其器”，有了好的方法做起工作來自然事半功倍。說明這樣的方法和機制是有效果的。教學是一項充滿激情的工作，我們的激情，能傳遞公費學生，激發(fā)起學生無限的求知、探索熱情。我們有很多教師日復一日地在教，但是他從沒有在教的過程中找到樂趣，心中也從沒有取得一種愛的熱潮。在閱讀中，我們提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)與理論水平，豐富了自身的積淀。渾身上下洋溢著濃厚的芳香的書卷氣息，像錢夢龍老師、像李鎮(zhèn)西老師這樣的讀書人做了教師，不但他們自己本身，就連學生也會因為教師的豐富博學而自然變得內(nèi)心溫暖、豐富、細膩、鮮活和磊落！四、善于反省《學記》中說：“知不足，然后能自返也；知困，然后能自強也”。在教育上，只有用愛心才能贏得愛心，用感動喚起感。這樣的教師，這樣的課堂實在是一種美妙的享受！寫詩是需要有靈感、悟性和沖動的，真正的教師也應具備這樣的品格，永遠憧憬明天。霍懋珍先生說：沒有愛就沒有教育（學校影壁）蘇霍姆林斯基說：只有那些始終不忘記自己也曾是一個孩子的人，才能成為真正的教師！（換位思考）老師，請你相信：多年后記著老師的往往都是后進生。我有兩個“百寶箱”，一個叫“榮耀”，一個叫“擔當”，開總結會的時候，課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀和成績優(yōu)秀的同學就可以抽獎一次，獎品有文具、生活用品，水果、與父母通電話表揚、與老師合影等等。全國著名的語文特級教師于漪曾寫信說到：?我當了一輩子教師，教了一輩子語文，上了一輩子深感遺憾的課。讓我們把感恩的掌聲送給王玉華老師！接下來分享一個小故事。一項針對特級教師的調(diào)查表明，%的特級教師在開始走向教師崗位時并不具備合格的學歷，但他們最終都榮獲了特級教師的稱號，原因就在于他們通過自身的刻苦努力不懈學習。齊向東先生的一生是幸福、快樂、創(chuàng)造、奉獻的一生。真正的大師不一定名氣很大，也不一定弟子很多。心靈相悅：名師課堂的魅力體現(xiàn)為教師與學生的相互對話與分享，共同探究發(fā)現(xiàn)，共同面對疑難，共同成長，課堂成為師生之間的精神依托的家園、心靈凈化的場所、生命成長的樂園。第五是名師，名師的人格特征=為人師表+舉止優(yōu)雅+追求完美+律己寬人 為人師表：名師都能加強自身修養(yǎng)，不斷學習，提高思想認識和道德覺悟，嚴格要求自己，為人師表，以人格力量促進學生良好的思想道德的形成。這是一所年輕的學校，她身處山區(qū)，沒有優(yōu)越的地理位置，卻有一群富有激情和夢想的年輕教師；她沒有一流的生源，卻有一流的成績。大學僅僅只是武裝我們的鍛煉場所，只有在這樣的場所好好把自己磨練成好鋼，才能在未來的工作、生活中意氣風發(fā)，才能像保爾一樣，成為一個對國家和社會有貢獻的人。書中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的。他克服了一切艱難寫作。奧斯特洛夫斯基編著的《鋼鐵是怎樣煉成的》你學到的不止這些。最后早已不能動彈的他坐在書桌前，如饑似渴的汲取知識。在烈火中，高傲上的站立，這是勝利的預言家在叫喊：讓暴風雨來的更猛烈些吧！鋼鐵是怎樣煉成讀書心得13《鋼鐵是怎樣煉成的》一書是我最喜愛的一本好書。在他年少時通過朱赫來加入了紅軍，他用步槍和子彈打擊著法西斯，將革命的火炬?zhèn)鞅檫@個蘇聯(lián)。奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己親身經(jīng)歷寫成的一部優(yōu)秀小說。在人生的路途中，困難時必須經(jīng)歷的，我們也要面對失敗與打擊我們的人。保爾的一生是坎坷的，可他依然勇敢面對。我是相信的。后來，他就參加了打仗的隊伍，在打仗時，他總是幫助戰(zhàn)友，甚至為了戰(zhàn)友，一