堅(jiān)持“十破十立”繼續(xù)解放思想調(diào)研文章(完整版)
【正文】 開(kāi)放最前沿。破除自滿思想，樹(shù)立進(jìn)取觀念。破除傳統(tǒng)發(fā)展思想，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀念。黨的十七大報(bào)告指出，解放思想是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的一大法寶。破除僵化思想，樹(shù)立創(chuàng)新觀念。破除封閉思想，樹(shù)立開(kāi)放觀念。要正確處理好權(quán)與法的關(guān)系，既保證黨委對(duì)政法工作的政治、思想領(lǐng)導(dǎo)，又自覺(jué)在憲法和法律規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)；要正確處理好權(quán)力與義務(wù)的關(guān)系，既享受公民的合法權(quán)益，又履行公民應(yīng)盡義務(wù)；要正確處理好法治建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系，堅(jiān)持一手抓法治，一手抓建設(shè)；要正確處理好招商引資與依法行政的關(guān)系，把解放思想與增強(qiáng)法治觀念統(tǒng)一起來(lái)，為招商引資、加快發(fā)展創(chuàng)造良好的法治環(huán)境。只有教師教育思想充分更新，教育均衡發(fā)展才不至于成為空談。實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性教育教學(xué)，使自已的教育教學(xué)思想和教育教學(xué)理念緊跟全國(guó)教育教學(xué)形勢(shì)，使學(xué)生受到均衡的教育，使教育業(yè)得到均衡的發(fā)展。我們要做到眼界寬、思路寬、胸襟寬，不要怕自己的試題被別人復(fù)印，不要怕自己的教法被別人采用，一線教師要具有團(tuán)隊(duì)精神，要構(gòu)建開(kāi)放和諧的文化，要培養(yǎng)開(kāi)放的心態(tài)，要營(yíng)造開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境，在教研活動(dòng)中，要走出去跟別人學(xué)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)給自己講，積極利用各種合作交流平臺(tái)，不要當(dāng)井底之蛙，要在互利共贏中找準(zhǔn)我們的發(fā)展位置。爭(zhēng)取使自己的教育水平達(dá)到領(lǐng)先行列。我們一定不要因?yàn)檗r(nóng)村中學(xué)各方面條件暫時(shí)不好而心存妄自菲薄、無(wú)所作為的觀念和心態(tài)，而應(yīng)心存臥薪嘗膽、勵(lì)精圖治，敢比敢攀、敢爭(zhēng)敢賽的精神，通過(guò)艱苦奮斗、長(zhǎng)期努力，相信教育城鄉(xiāng)差別會(huì)快速縮短，作為一線教師要看到農(nóng)村教育發(fā)展的光明前景，比如現(xiàn)在的農(nóng)村中學(xué)“班班通”工程，就是實(shí)現(xiàn)教育資源共享，撻建教育均衡發(fā)展的平臺(tái)。成為推進(jìn)教育均衡發(fā)展的馬前卒。作為一線教師要敢于突破消極等待的思想，樹(shù)立搶抓機(jī)遇的意識(shí)。作為一線老師，我們一定要捕捉教育發(fā)展的信息，作農(nóng)村教師，我們要搶抓中央對(duì)農(nóng)村教育的扶持機(jī)遇，特別是對(duì)老師的培訓(xùn)，我們要爭(zhēng)取到受培訓(xùn)的機(jī)會(huì)．才能使自己的教育教學(xué)水平得到提高．才能擔(dān)當(dāng)推進(jìn)教育均衡發(fā)展的重任．總之，作為一線老師要解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，才能用科學(xué)發(fā)展觀最鮮明的精神來(lái)武裝自己的頭腦。六要突破怕?lián)?zé)任的思想，樹(shù)立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)。這個(gè)“怕”源于歷史，貴州從來(lái)就沒(méi)有強(qiáng)大過(guò)；這個(gè)“怕”也源于現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)就是我們的條件差。幾千年來(lái)，貴州兒女在生養(yǎng)我們的這片土地上曾經(jīng)創(chuàng)造了無(wú)數(shù)個(gè)奇跡，是我們引以為豪的榜樣。貴州農(nóng)業(yè)以前發(fā)展“等、靠、要”的思想嚴(yán)重，習(xí)慣了救濟(jì)與扶 貧的生活方式，這種輸血而非造血的模式讓貴州多年來(lái)一直在下游行列徘徊。好鋼自經(jīng)百千錘，一個(gè)優(yōu)秀的行業(yè)人才，總是在不斷的實(shí)踐中成長(zhǎng)起來(lái)的。到2020年全省將要和全國(guó)一道同步建成全面小康社會(huì)，“兩加一推”、“三化”同步等是擺在貴州人民面前的硬指標(biāo)、硬骨頭。作為貴州農(nóng)業(yè)工作的一份子，我們只有做好自己的本職工作，才能成為一顆顆有用的螺絲釘，我們的光榮與責(zé)任都在于此。三、要胸懷全局，才能不顧此失彼，打造貴州農(nóng)業(yè)一盤(pán)棋 凡胸懷全局者，絕不會(huì)丟了西瓜，撿了芝麻，其志在謀大業(yè)，圖大利。二、要做個(gè)有追求的人，才能不斷攻堅(jiān)克難，破解貴州農(nóng)業(yè)發(fā)展的一道道難題一個(gè)安于現(xiàn)狀的人，常常是一個(gè)沒(méi)有追求的人，至少是一個(gè)沒(méi)有遠(yuǎn)大理想的人。一、既不妄自尊大，也不妄自菲薄，建立貴州農(nóng)業(yè)發(fā)展的自信心 一個(gè)人只有對(duì)自己有較為全面而客觀的認(rèn)識(shí)，才能建立起真正的自信心，因?yàn)樽孕判牟粫?huì)憑空而來(lái)，這就要求既看到自身的不足，同時(shí)也明白自己的長(zhǎng)處。八要突破反應(yīng)遲緩的思想，樹(shù)立立說(shuō)立行的意識(shí)。當(dāng)前解放思想要做到“十破十立”。只有這樣我們才不會(huì)在推進(jìn)教育均衡發(fā)展中迷失方向．作為一線教師要敢于突破怕?lián)?zé)任的思想，樹(shù)立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)。我們一定要消除憑經(jīng)驗(yàn)辦事、按傳統(tǒng)模式教學(xué)的慣性思維，作為一線教師不能一輩子一本教案講到底，要走出慣性教育教學(xué)思維的“峽谷”、沖破教育教學(xué)陳舊觀念的“大山”
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