【正文】 作、心理活動、神態(tài)等各方面的細節(jié)描寫，要綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等表達方式，以及映襯、象征等多種手法，才能再現(xiàn)場面。常見的場面命題與學校生活有關(guān)：下課十分鐘升旗儀式廣播操比賽 與家庭生活有關(guān)：晚餐時刻逛街假期全家出游 與社會生活有關(guān)：元宵燈會運動會開幕式場面描寫的方法（1）場面描寫要點面結(jié)合。這話既是安慰我，也是安慰外婆?！比暻宕嗟纳谝魟澠屏苏麄€山谷的沉寂，也把我從夢中驚醒。最后干脆一咬牙，橫七豎八地給被子來個“五花大綁”，住往肩上一扛，跳下地，拖拉著鞋，沖出門外??常見描寫順序：時間順序、空間順序、主 次、詳 略、點 面、人 景??（4）寫要烘托人物性格最后一課刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一震，隨即用發(fā)顫的聲音說道：“同學們，下課了！”然而，同學們瞪著大大的眼睛，目光聚在他們敬佩的老師身上，誰也沒有動?！艾F(xiàn)在開始點名！”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。場面描寫要有明確的中心，滲透感情。通過對重點事物的描寫，更好地再現(xiàn)整個的場景。場面描寫實際上就是事情發(fā)生過程中人物活動的畫面描寫，既有全場的描寫，也有細致的特寫。（出示課件）。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了別人腳底下，引起了小伙伴們一陣歡笑聲。）（2）授予學生方法，場面描寫可以先總寫面，然后再抓住點再細節(jié)描寫。3：有幾個女生抱成一團，跳起了舞。作文時就要表達自己獨特的感受！范文：今天一上課，老師向我們宣布了一個激動人心的消息——我們班被評為優(yōu)秀班級，教室里立刻沸騰起來了。他拖地面最認真，揮動著濕淋淋的墩布，把地面擦拭得干干凈凈。透過明亮的玻璃窗，看見校園里的小樹正向我點頭微笑哩！緊張的大掃除，在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了。這天，我們學校的樹呀、花呀、草呀，都五光十色，布置得美艷迷人，令人陶醉。樂隊的旋律雄壯豪邁，讓人激動不已。教學重點：通過賞析經(jīng)典場面描寫，讓學生掌握場面描寫的基本方法和技巧。）其實不僅是在我們看到的畫面當中，在文學作品中，我們也會經(jīng)常讀到這樣一些經(jīng)典的場面描寫。咝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣裳。同時重點運用了動靜相襯的表現(xiàn)手法。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。，大家結(jié)合場面描寫方法進行評議，質(zhì)疑：哪些地方還可以再修改一下或作點補充。學生自己讀習作。教學過程：一、談話導(dǎo)入師：今天這節(jié)作文課我們來學習場面描寫。（面）②丁字形一橫的北面是一道河，河上并排架著五座白石橋；③再北面是城墻，城墻中央高高聳起天安門的城樓。但場面同時也應(yīng)該有重點部分，對這部分要寫詳細、寫具體，做到有點、有面。師: 這樣介紹可以讓沒有親臨現(xiàn)場參觀的人能根據(jù)文字想到具體的位置場景。師：大家快速讀這一段，看哪是點，哪是面？師：也就是說點面結(jié)合可以靈活些，也可以先寫面，再寫點。群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲。下面我們用學到的場面描寫的方法來評價一下下面這個小練筆。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了別人腳底下，引起了小伙伴們一陣歡笑聲。老師給你推薦幾個《記一次難忘的排球賽》，《激烈的冬季運動會》《一場別開生面的詩歌朗誦會》??大家可以先寫一寫提綱。誰想當，誰最想當？（隨機問學生都看到了什么？引導(dǎo)學生注意觀察，用眼睛看，用耳朵聽?！把菥殹保诠氖终綋艄那?，隨機采訪學生，問：此時心里想到了什么？（注意營造緊張氣氛）“幸運者”登臺。：結(jié)合思維導(dǎo)圖，將什么是場面描寫（概念），如何去選材（寫什么），及寫作方法（怎么寫）梳理一遍，布置大作文。同學們有的把手高高地舉過了頭頂，拼命地想吸引老師的注意；有的瞪大了雙眼，扯著嗓子喊：“我來、我來”；還有的同學干脆站了起來，身子往前傾，把雙手都舉得高高的?！靶疫\者”說說自己在游戲中的所見（為何她就成為了幸運者，看見同學們都是怎樣傳花的，傳花之前怎么想到了什么？傳花的時候呢？現(xiàn)在呢？）并表演節(jié)目。（如果學生不知從何說起，可以進一步啟發(fā)：我們可以這樣開始——“要選鼓手了……”）6．選5個學生起來說（再隨機采訪學生：你看到什么，聽到什么？），然后大家評選出鼓手，并說出選他的理由。，并能表達出自己獨特的感受。“一、二、三、四??”隨著計數(shù)員大聲報數(shù)，她全神貫注，眼睛盯著上下跳動的皮球，頭上滲出了汗珠。拍皮球星期五下午，在校園的葡萄架下，圍滿了看拍皮球比賽的同學。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動。其實還可以，以總分總的結(jié)構(gòu)，即面點面展開描寫。出示：檢閱場面開頭是海軍兩個排，雪白的帽子，跟海洋一個顏色的藍制服。從結(jié)構(gòu)上采用了總分的結(jié)構(gòu)。⑤三橫一豎的交點的南面，場中挺立著一根電動旗桿。知道是什么嗎？他們都有自己特定的時間、地點，并且還有很多人參加活動。師小結(jié)：只要我們善用眼睛觀察，用心去體悟，你會發(fā)現(xiàn)生活中精彩場面時刻都在上演。）。惜春離了座位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。播放視頻，談感受。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。（一）閱讀《安塞腰鼓》選段。教具準備：ppt課件課時安排：1課時教學過程：一、欣賞圖片，激趣導(dǎo)入。你看，跳舞的同學多么像翩翩起舞的蝴蝶，美麗的衣服、漂亮的發(fā)型、精致的布置、優(yōu)雅的舞姿，這難道不是一只只蝴蝶精靈的化身嗎？這就是美麗的人生，這就是美麗的景象。雖然花是用塑料做的，但是仍然很美，把舞臺添加得更美了。人們?nèi)宄扇?、喜氣洋洋的來到市中心廣場，在煙花炮燭之夜、張燈節(jié)彩之夜，盡情地跳啊、唱啊，孩子們提著一個個燈籠，穿梭在華麗的大廈之間，他們那嬌小的臉上盛開了一朵朵鮮花，有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩丟手絹，有的在玩捉迷藏??多么令人興奮又懷念的時刻??！節(jié)日的大街，呈現(xiàn)出一片祥和喜氣的盛況。你看，她擺得桌椅橫看一條線，