【正文】 孤雁哀鳴，用寥廓蒼涼的環(huán)境烘托出寓居江南、有志不得伸的游子形象。沈郎多病不勝衣。 D．乞骸骨：大臣年老了請求辭職為“乞骸骨”。自書典所記，未之有也。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。大將軍鄧騭奇其 才，累召不應。 張衡字平子，南陽西鄂人也。 B．某村村委會的墻壁上，醒目地寫著“努力建設生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主的社會主義新農(nóng)村”的大幅標語。因為，確實不能否認，鄉(xiāng)約制度乃是長期發(fā)展起來的用以教化、組織以及鼓勵人們相互和諧地生活的、老百姓自己認可和接受下來的行為規(guī)則。明代中后期， 社會出現(xiàn)嚴重的道德崩潰，鄉(xiāng)規(guī)民約曾經(jīng)一度中興，上下達成倡導“鄉(xiāng)約”的共識。 20212021 學年高一年級下學期 期末考試 語文 學科試卷 一、論述類文本閱讀（ 9分） 閱讀下面的文字，完成相應問題。到了民國時期，由于嚴重的農(nóng)村危機，里甲制度曾經(jīng)再度復興，伴之而出現(xiàn)的就是以地方自治為目標的各個層次的鄉(xiāng)規(guī)民約得到蓬勃發(fā)展。 這種鄉(xiāng)規(guī)民約能夠持久地起作用是與中國社會的整體結構密不可分的，這種結構就是已故的費孝通教授所總結出來的“由上而下”以及“由下而上”的兩股軌道，對于前者我們強調(diào)過了頭，而對于后者又無人問津，近乎凋敝了。 C．某村亭內(nèi)保留著兩塊乾隆年間的禁約碑，其中一塊禁約碑刻有關于大米買賣使用椰筒作為量具以及操作規(guī) 范的規(guī)定，要求做買賣要童叟無欺。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學，遂通五經(jīng)，貫六藝。 衡善機巧，尤致思于天文、陰陽、歷算。中有都柱，傍行八道，施關發(fā)機。嘗一龍機發(fā)而地不覺動，京師學者咸怪其無征。意思是請求賜還自己的身體回家鄉(xiāng)去。 沙上不聞鴻雁信，竹間時聽鷓鴣啼。 （ 4）在《定風波》中，“ ”運用雙關手法，道出了作者在大自然微妙的一瞬所獲得的頓悟和啟示：自然界的雨晴既屬尋常，人生中的政治風云，榮辱得失又何足掛齒？ （ 5）《醉花陰》是李清照的代表作之一，其中以生動的形象來表達相思之苦，并將“為伊消得人憔悴”的含義蘊含其中的詩句是： 。對此，鐘觀光并不滿足，在求學路上繼續(xù)奮進。其間他曾返回故鄉(xiāng)，籌建了一所“師藏樓”，并鋪路修橋。我國著名蕨類植物學者秦仁昌先生評論說：“北大標本之真正價值， 不在于新種之多寡，而在所經(jīng)地域廣大，各類包羅宏富，實為研究生態(tài)分布最完善之材料。鐘觀光心傷國難，萬分痛苦。 B．鐘觀 光是我國近代化學和植物學研究的先驅(qū)者，他矢志學習理化，后研究興趣轉(zhuǎn)移，但“以科學為強國之根基”的理念始終未變。（ 6 分） 14．鐘觀光能成為“中國近代植物學開拓者”的原因主要有哪些？請結合材料簡要分析。 ④兩位多年未見的戰(zhàn)友在火車上意外相逢，他們 一見如故 ． ． ． ． ，回憶起一同出生入死的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，不禁感慨萬千。此語當然有理，不過，在過去的時代里，不僅是國家不幸， ① ，才能寫出血淚交迸與蒼生息息相通的詩文。很少見到哪個學生光吃不讀，也很少見到哪個學生邊吃邊閑聊。 【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。④分析歸納時，要整體把握，從全文出發(fā)，既高瞻遠矚，不偏不漏，又不糾纏于細枝末節(jié)。例如本題選項 B 的表述就屬于答非所問，沒有緊扣“鄉(xiāng)規(guī)民約”來表述，因此解答此類題，從文本中找到屬于“鄉(xiāng)規(guī)民約”的語段，然后將選項帶入進行比較分析即可。在確定了提取信息的目標之后，要根據(jù)目標瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間。 a．趁（機會）； b．通過 ： ① 大將軍鄧騭認為他才能奇特，累次召請（他），（他）沒有應召。面對生機勃勃的盎然春意，詞人嘆己“多病”甚至弱不勝衣，含有身世浮沉之感；（ 2 分）借鴻雁、鷓鴣的意象，在憂傷中表達對故友的思念；（ 2 分）將落花比知己，暗示命運的沉淪，表達情懷的寂寞。是突破一己之成就、幸福，而追求惠澤廣大民眾的奉獻精神。他寒窗苦讀，打下了扎實的為學功底，能堅持自學不斷鉆研。 C 項，否定不當。 D項成分殘缺，在“金錢”后加“的現(xiàn)狀”。他對植物學有濃厚興趣，無論花甲古稀，無論教書避難，都孜孜不倦地進行科學研究。②終生致力于科學研究，以科學之力強國強民。 （ 3）落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子 （ 4）也無風雨也無晴 （ 5）人比黃花瘦 （ 6）這次第，怎一個愁字了得。省略“召”的賓語和“不應”的主語“其” ,兩要點各 1 分，句意通順 1 分） ② 自從有書典記錄以來，不曾有過這樣的事。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。思考時，要根據(jù)對文本內(nèi)容的理解，仔細辨識選項的表述是否與原文內(nèi)容 有細微的差別， C 項“實際的情形”說法不正確。 2． B 試題分析：本題考查理解重要概念的含義的理解能力。 【技巧點撥】歸納概括文章內(nèi)容要點是要求考生在閱讀理解的基礎上對文章的進一步分析與整理的能力。 謝娟在被哈佛強烈的學習氣氛感染的同時，也感慨道：“那時，我才知道，在美國，在哈佛這樣的名校，學生的壓力是很大的。柳宗元在政治上失敗，生活也坎坷困頓，但為他的政敵所始料不及的是，他們把他拋向了生活的底層，陷阱與荊棘造就的，卻是中唐第一流的哲學家、思想家、散文家和詩 人。 ⑥沒有強大的創(chuàng)新設計、生產(chǎn)制造能力，國家實力的提升就無從談起，民族復興的宏偉藍圖也只能