四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)余翠英(完整版)
【正文】 的聯(lián)系，探索規(guī)律。第一篇：四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)余翠英四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)永和中心小學(xué) 余翠英時(shí)光如梭，匆匆忙忙一學(xué)期已即將結(jié)束了。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。在教學(xué)上，有疑必問。要提高他們的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。八、狠抓學(xué)風(fēng)。2017年12月23日第二篇：20172018數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)余耀明九年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)金江余耀明時(shí)光如梭，本期又即將成為“過去式”。備好課是上好課的前提。把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。我常常備好課后就去聽同年級(jí)老師的課，然后對(duì)自己的設(shè)計(jì)做適當(dāng)調(diào)整再去上課，這樣可以揚(yáng)長(zhǎng)避短。教學(xué)工作苦樂相伴。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。四、今后努力方向自己還要不斷充電，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。結(jié)合具體情景，使學(xué)生了解小數(shù)乘法的意義，經(jīng)歷探索小數(shù)乘法計(jì)算方法的過程，掌握小數(shù)乘法的計(jì)算方法，運(yùn)用小數(shù)乘法解決生活中的簡(jiǎn)單問題。（二）“空間與圖形”領(lǐng)域“認(rèn)識(shí)圖形”。除此之外，還安排了“數(shù)圖形中的學(xué)問”“激情奧運(yùn)”,“圖形中的規(guī)律”三個(gè)專題活動(dòng)，讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的習(xí)慣，進(jìn)行愛國(guó)主義教育和唯物辨證觀點(diǎn)的教育。采用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時(shí)反饋。干一行，愛一行。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)認(rèn)真審題、自我檢查的能力?？傊?，一學(xué)期來(lái)的工作，有得有失。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學(xué)習(xí)差。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，積極做好學(xué)生的思想工作，既教書又育人，圓滿完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。、比較和綜合能力。抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法，乘法與除法之間的關(guān)系?！坝^察物體”。本單元包括小數(shù)除法，積商近似值，循環(huán)小數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算等內(nèi)容。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。⑵課堂上的情況。二〇一八年元月二十日第三篇：教學(xué)工作總結(jié)余惠儀江海陳伯壇實(shí)驗(yàn)學(xué)校20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)任教學(xué)科及年級(jí)：二年級(jí)數(shù)學(xué)任教教師： 余惠儀教務(wù)處簽名：校長(zhǎng)簽名：2014年7月檔案編號(hào)：江海陳伯壇實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí) 數(shù)學(xué) 學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)(2013—2014學(xué)第一學(xué)期)教師姓名：余惠儀 任教班級(jí)：二1二2 時(shí)間： 2014年 1月 6日第四篇：小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教育教學(xué)工作總1小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教育教學(xué)工作總結(jié)眨眼間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的得失與收獲好為下一學(xué)期做準(zhǔn)備，這樣既對(duì)這學(xué)期
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