四年級上冊數(shù)學教學工作總結余翠英(文件)
【正文】 小數(shù)乘法解決生活中的簡單問題。了解在生活中有時只需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養(yǎng)估算意識。（二）“空間與圖形”領域“認識圖形”。（三）“統(tǒng)計與概率”領域第六單元“游戲公平”。除此之外，還安排了“數(shù)圖形中的學問”“激情奧運”,“圖形中的規(guī)律”三個專題活動，讓學生綜合應用所學的知識解決實際問題。使學生理解小數(shù)的意義和性質，比較熟練地進行小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算。結合有關內容，進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣，進行愛國主義教育和唯物辨證觀點的教育。對數(shù)學不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學習有困難，特別對應用題數(shù)量關系的分析存在問題。采用多種方法調動學生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時反饋。第五篇：小學四年級數(shù)學教學工作總1小學四年級上冊數(shù)學教學工作總結匆匆的一學期結束了。干一行，愛一行。真對本班學生的差異和個性特點，因材施教。經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。相當一部分學生偏科嚴重，矯正不到位。對學生注重加強思想教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)認真審題、自我檢查的能力。總之，一學期來的工作，有得有失。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學習差。在課堂教學中正確處理了“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索，主動參與認知結構的過程，促使學生樂學、會學、學會。以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關心學生，積極做好學生的思想工作，既教書又育人，圓滿完成了本學期教學任務。為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更好的培養(yǎng)學生良好的學習習慣，針對本班實際情況，對這學期的教學情況具體作如下小結。、比較和綜合能力。四、教學具體措施、學習目的性教育，使學生進一步端正學習態(tài)度。抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎知識掌握較牢固，具備了一定的學習數(shù)學的能力。使學生進一步掌握四則混合運算順序，會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。使學生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法，乘法與除法之間的關系。能設計公平、簡單的游戲規(guī)則?！坝^察物體”?！罢J識方程”。本單元包括小數(shù)除法，積商近似值，循環(huán)小數(shù)、小數(shù)四則混合運算等內容。結合具體情景，學習小數(shù)加減法和加減混合運算，運用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數(shù)與實際生活的密切聯(lián)系。加強對后進生的輔導，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。三、積極參與聽課、仔細聽別的老師評課，從聽課中吸取別人的優(yōu)點或好的教學方法根據(jù)實際情況能運用到自己的教學中，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。⑵課堂上的情況。針對上學期的實際情況，我有如下幾點感受；一、提高教學質量，關鍵是上好課。二〇一八年元月二十日第三篇：教學工作總結余惠儀江海陳伯壇實驗學校20132014學年第二學期教學工作總結任教學科及年級：二年級數(shù)學任教教師： 余惠儀教務處簽名：校長簽名：2014年7月檔案編號：江海陳伯壇實驗學校二年級 數(shù)學 學科教學工作總結(2013—2014學第一學期)教師姓名：余惠儀 任教班級：二1二2 時間： 2014年 1月 6日第四篇：小學四年級數(shù)學上冊教育教學工作總1小學四年級數(shù)學上冊教育教學工作總結眨眼
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