【正文】 力量，并稱其科技為第一生產(chǎn)力，但在科技不斷發(fā)展的同時，也要注重創(chuàng)新。只有將第一課堂和第二課堂有機結(jié)合起來,從深層次不斷喚醒、啟發(fā)和挖掘大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能,通過職業(yè)生涯規(guī)劃教育、團隊訓(xùn)練、崗位見習(xí)、創(chuàng)業(yè)實踐等實踐活動,逐步培養(yǎng)出創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人物，才能在大學(xué)生中塑造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念,從而提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的整體水平。在校園文化中開展各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專題活動,以社會實踐為紐帶,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標、任務(wù)、內(nèi)容、要求有機地融入到校園文化中來,開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動。改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,增設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程,采用創(chuàng)業(yè)案例進行教學(xué),展示成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)方法、創(chuàng)業(yè)過程和規(guī)律。創(chuàng)辦一個小企業(yè),并使其不斷發(fā)展,是實現(xiàn)其人才價值、人生理想的有效途徑,是實現(xiàn)大學(xué)生的自我價值的需要。據(jù)教育部有關(guān)統(tǒng)計顯示,2001—2007年全國高校畢業(yè)生平均就業(yè)率只有70%,其中本科生的待業(yè)人數(shù)2001年為34萬,2005年達到79萬,2007年為增至144萬,2008年、2009年由于全球經(jīng)濟危機,我國大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢更加嚴峻。首屆世界高等教育會議上就曾強調(diào)“高等教育必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)新精神作為基本目標,以使高校畢業(yè)生不僅僅是求職者,而首先是工作崗位的創(chuàng)造者”。開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力,是高校人才培 養(yǎng)面臨的重要課題。這也是大學(xué)生的就業(yè)觀所存在的問題中一個比較突出的問題?，F(xiàn)下企業(yè)對于復(fù)合型人才也十分渴望，即既有扎實的專業(yè)技能，又能觸類旁通，進行科研的綜合性人才。5絕大多數(shù)人，占到調(diào)查人的70%為就業(yè)所做的最主要的準備是提高自己的專業(yè)技能，只有14%的人注意累積自己的實踐經(jīng)驗，4%的人注意擴大自己的人脈網(wǎng)絡(luò)。所以我們大學(xué)生就應(yīng)該對自己的背景自信，以平常心對待自己的創(chuàng)業(yè)就業(yè)狀況，并致力于提升自己的專業(yè)技能，實踐能力，團隊合作能力，交際能力，領(lǐng)導(dǎo)能力等多項能力，使自己更加符合社會的要求，企業(yè)的要求。很明顯，如同大多數(shù)人的觀念一樣，考研是進一步深造，同學(xué)們選擇考研，是希望進一步學(xué)習(xí)，得到更加實用的能力。一方面，人們普遍認為上大學(xué)是得到一份好工作的先決條件，然而同時，大學(xué)生就業(yè)難問題同樣備受矚目。同時，創(chuàng)業(yè)成功后帶來的高額的利潤也成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個重要的原因。（三）家鄉(xiāng)成為創(chuàng)業(yè)熱門地當(dāng)再問卷星上問到如果創(chuàng)業(yè)，您會選擇哪里時，50%的人選擇了在自己的家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，%的人選擇了在國家政策扶持的地區(qū)創(chuàng)業(yè)，%的人選擇了在競爭激烈的地區(qū)創(chuàng)業(yè)，%的人選擇了在所在的大學(xué)地區(qū)進行創(chuàng)業(yè)，%的人選擇了其他選項。從數(shù)據(jù)中可以看出，家鄉(xiāng)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首選之地，甚至在人數(shù)上遠超選擇在國家政策扶持地區(qū)創(chuàng)業(yè)的人。從數(shù)據(jù)統(tǒng)計也可看出，大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)主要是為了自身來考慮，只有少部分的同學(xué)表示創(chuàng)業(yè)是為了用專業(yè)知識為社會創(chuàng)造財富，可見多數(shù)大學(xué)生由于年齡與社會閱歷的限制對于創(chuàng)業(yè)的認識不夠深刻，只看到了創(chuàng)業(yè)對自身的好處，還沒有認識到個人成功后還應(yīng)回報社會。本次，我們小組就將針對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題進行一些研討。大家普遍認為，單純的文史類專業(yè)因為學(xué)習(xí)的內(nèi)容，即使考研也并不能在就業(yè)上增添太大的優(yōu)勢，故而這一類專業(yè)選擇考研的較少。社會環(huán)境的影響：在選擇就業(yè)時，38%的大學(xué)生看中的是家長意見，約20%注重吸取學(xué)長學(xué)姐意見，18%的大學(xué)生關(guān)注的是媒體對就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢的分析，13%的大學(xué)生則遵循學(xué)校的指導(dǎo)，11%的響應(yīng)政府的號召。因此可以看出，大部分人是主要注重自己在大學(xué)期間的專業(yè)知識，而對于社會實踐方面則有所忽視。7在調(diào)查問卷中，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)傾向于北京上海以及深圳廈門等大城市，所占比例達到了50%。剛剛走向社會的大學(xué)生，心高氣傲對于自己的第一份職業(yè)的要求也比較高，然而，由于缺乏必要的社會經(jīng)驗，以及所學(xué)的專業(yè)知識與社會實踐脫節(jié)的原因，企業(yè)往往無法提供給大學(xué)生過高的達到他們要求的薪金水平。本文通過介紹高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵及提出背景,闡述大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義,從多個角度探討大學(xué)生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的方法和途徑。其中創(chuàng)新能力是指運用知識和理論完成創(chuàng)新過程、產(chǎn)生創(chuàng)新成果的綜合能力。近年來,高校招生總體規(guī)模不斷擴大,大學(xué)畢業(yè)生逐年增多,越來越多的高校畢業(yè)生源源不斷地涌入人才市場,給社會帶來巨大的就業(yè)壓力在這樣嚴峻的就業(yè)形勢下,大學(xué)生畢業(yè)就有可能面臨著失業(yè),這將給社會帶來很多的不安定因素。在知識經(jīng)濟時代,大學(xué)生想展現(xiàn)自己的才華,體現(xiàn)自己的人生價值,他們對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的要求也越來越強烈,因此,培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為他們實現(xiàn)自身發(fā)展準備了條件?？梢远ㄆ谂e辦“創(chuàng)業(yè)企業(yè)家交流論壇”,“與企業(yè)面對面”等活動,請創(chuàng)業(yè)成功人士與學(xué)生進行面對面的溝通,幫助學(xué)生分析創(chuàng)業(yè)成功與失敗的原因,為學(xué)生提供理論指導(dǎo)。如參觀創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè),請創(chuàng)業(yè)成功者介紹創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程,鼓勵在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè),大力營造創(chuàng)業(yè)光榮的氛圍,帶動更多的學(xué)生勇于創(chuàng)業(yè)。從整體上提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)品格和創(chuàng)業(yè)能力。當(dāng)代大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中，他們可能擁有天才般的頭腦，但很多時候都是繼前人之后，缺乏創(chuàng)新。二、調(diào)查市場，不斷開拓創(chuàng)業(yè)致富是每一個創(chuàng)業(yè)者的夢想，也是通往成功的最佳捷徑，那么，想要成功實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想首先要做好市場調(diào)查，市場調(diào)查是在市場營銷的整個領(lǐng)域中的一個重要元素。最好的辦法就是通過自己去觀察別人，征求“過來人”的意見，再結(jié)合自己的實際情況制定一些小的目標，通過確定和實現(xiàn)這小小目標，再慢慢地開始規(guī)劃自己的人生。當(dāng)在自主地做出決策時，謹慎是必不可少的，一旦優(yōu)柔寡斷可能就會失去一個絕佳的商業(yè)的機會。如何從大量的信息里篩選與自己相關(guān)的，再從與自己相關(guān)的信息里找到有效的，這需要長時間的鍛煉。在這個過程當(dāng)中，作為創(chuàng)業(yè)者主導(dǎo)者，就需要對不同的目標進行統(tǒng)籌和管理。通過用心的服務(wù)會向顧客者傳遞了一負責(zé)任的形象。所以從創(chuàng)業(yè)最開始就要學(xué)會跟各種人打交道。同樣，在得意時，也要克服驕傲的情緒，切不可沾沾自喜，妄自稱大，身體是革命的本錢，創(chuàng)業(yè)者只有身體健康才能夠支撐一切的打拼和奮斗。此外，從各地創(chuàng)業(yè)中心、創(chuàng)新服務(wù)中心、大學(xué)生科技園、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、科技信息中心、知名的民營企業(yè)的網(wǎng)站等都可以學(xué)到創(chuàng)業(yè)知識。而在準備創(chuàng)業(yè)的過程中，你可以利用與專業(yè)人士交流的機會獲得更多的來自市場的創(chuàng)業(yè)知識。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識的最好途徑。你可以在你生活的周圍，找有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的親朋好友交流。大抵年創(chuàng)的創(chuàng)業(yè)者都會經(jīng)歷旺盛，一旦投入工作中都很難自拔。在與前輩們的交流和學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷認識到自己的不足，針對性地加以完善。何處理好每次的突發(fā)事件，化險為夷甚至通過這些事件的妥善解決，讓消顧客更加認同你或者你的團隊，再借由消費者之口，為你不斷傳播好口碑。談判對創(chuàng)業(yè)者的要求是綜合多面的，需要求創(chuàng)業(yè)者有一定的語言能力、心理分析能力、人文素養(yǎng)等。對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者而言，由于缺乏大量的社會實踐經(jīng)驗，所以在接觸各種信息的時候，難免會有失偏頗地做一些決定。團隊管理、信息管理、目標管理任何創(chuàng)業(yè)如同經(jīng)營一家企業(yè)一樣，需要制定各種制度。在制定計劃的時候一定要綜合各種因素，形成切實可行的動作分解，要將任何可能的細節(jié)都考慮在內(nèi)。市場調(diào)查要確定說明問題所需的信息，設(shè)計收集信息的方法，監(jiān)測和