大學生幸福感調查論文(完整版)
【正文】 活質量非常滿意，非常幸福，%的人選擇了比較幸福，%的人選擇了一般幸福，%，%的人選擇了非常滿意，%的人選擇了比較滿意，%的人選擇了無所謂，%的人選擇了比較不滿意，%的人選擇了很不滿意，%的人選擇了比較不融洽，%的人選擇了一般融洽，%的人選擇了比較融洽，%的人選擇了很融洽。根據(jù)此次調查，大部分學生認為經濟狀況好，生活自由愉快就幸福，可見當前學生的觀點有一定的片面，但不能說是完全錯誤的，這跟現(xiàn)在學生的人格特征以及時代特征有關。綜上所述，從對瘦西湖校區(qū)的學生的調查結果來看，當代大學生大都滿意現(xiàn)在的生活，主觀幸福感較強，這歸功于當代大學教育體制的完善，大學生的自身素質水平的提高以及學生家長管理能力的增強等等諸多因素。同時我們也不能忽視得分較低的一些同學，他們對幸福感的體驗程度較低，那么這主要是有什么因素造成的呢？對此，北京大學心理學系教授沈政分析，影響幸福感的因素幾乎囊括了生活的方方面面，從心理學角度分析，可以歸納為3個方面。在人際交往中，越信任別人，就越容易得到別人的信任，這種相互信任本質上是對彼此人格的肯定。人們的成就需要決定他們的成就動機程度，成就動機程度又決定其預期抱負目標。做自己力所能及的事，做自己該做的事。6年里，他換了8份工作，那些只做了一個多月甚至一兩個星期的工作已多得數(shù)不清了。從幸福感的角度，幸福感最高的前三位是泉州、青島、長沙，幸福感最低城市是深圳，其次是東莞、上海。”胡平介紹，如果讓農民工再有選擇的可能，%的農民工愿意選擇繼續(xù)留在所在的城市，%的農民工愿意選擇去別的城市。中國人民大學公共管理學院城市規(guī)劃與管理系主任葉裕民教授也對記者表示，中國未來20年，城鎮(zhèn)化能否正常推進，關系到中國城市轉型和經濟是否能成功。最后發(fā)現(xiàn)，真的找不到。第三篇：大學生幸福感調查問卷 關于大學生幸福指數(shù)的調查問卷您好：我們是北京大學文學院的學生，正在進行有關大學生幸福指數(shù)的社會調查，目的是通過調查更好的了解當代大學生的幸福感。這種源自人和物的可靠感，對于形成個體的信任感是極其重要的，而對于外在世界的信任感，既是個體安全感的基礎，也是個體抵御焦慮并產生主觀幸福感的基礎。在幸福感與社會心理體系諸多因素和層面之間的密切聯(lián)系中，以下幾點是十分獨特而重要的。第二，實現(xiàn)社會價值感到幸福。第二篇：大學生總體幸福感調查總結大學生總體幸福感調查總結 總體幸福感是人們根據(jù)內化了的社會標準對自己生活質量的整體性、肯定性的評估，是人們對生活的滿意度及其各個方面的全面評價，并由此而產生的積極性情感占優(yōu)勢心理狀態(tài)。三 建議針對我校大學生主觀幸福感的狀況及其影響因素，我們建議從學校和大學生本身兩方面進行教育和引導。主觀幸福感研究檢視人們在情意與生活品質方面的整體評價，探討包括正向情意、負向情感以及生活滿意的認知評價。一、調查研究內容、對象及方式調查內容：個人基本資料包含年級、性別、專業(yè)等，其它情況如生活狀況、人際關系、性格等自我評定。這種幸福雖然平淡、簡單，但是卻很充實。天空的幸福是穿一身藍； 森林的幸福是披一身綠； 陽光的幸福是鑲一身金黃； 而我們所擁有的幸福卻是五彩繽紛的小時候，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸福。而近年來關于大學生的問題層出不窮，我們對大學生幸福的關注度也越來越高了。對這些問題的不同回答直接反映了學生的幸福狀態(tài)，值得我們關注。(三)影響大學生幸福感的主要因素影響我校大學生幸?？鞓返闹饕?，從調查結果可以看出，就業(yè)壓力、學習壓力、家庭情況、心理問題、戀愛問題、人際
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