地震逃生安全教案(完整版)
【正文】 生嗎？請大家到課后去尋找答案。了解逃生基本要領，學生和教師一起學習，相互討論包括如何抓緊時間逃生，哪些地方相對安全等。教師對這部分知識做相應講解，使學生對引起地震災難的縱波（P 波）、橫波（S波）有一個基本概念。──在 Flash 動畫和圖的啟發(fā)下，想像地球內(nèi)部的運動。老師和學生一起觀看 Flash 課件:恐怖的地震（求生篇前），并嘗試一起討論其他預示現(xiàn)象。面波：體波到達地表后激發(fā)的次生波——面波。（3）希望同學注意答題的規(guī)則。教學過程：一、導入 教師：“同學們你們想了解地震的有關知識嗎？”二、新授了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）。體波：P 波和 S 波統(tǒng)稱體波。答題分為判斷題和問答題。那么我們應該 如何來預測地震，從而盡量 減少地震災害呢？1）東漢時的張衡就已經(jīng)開始著手進行地震的預測了，現(xiàn)在的 科 學能使我們盡快了解地震的產(chǎn)生時間，但是生活中的一些變化和現(xiàn)象 也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生。面波：體波到達地表后激發(fā)的次生波——面波?？繅ν瑢W緊靠墻根。不要地震一停就立即回屋，因為第一次地震后，接著會發(fā)生余震，余震威脅同樣很大。人員密集場所火災逃生四法要沿著疏散指示標志進行逃生。如果身上著火，可就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。，一聲長哨，結束演練。演練時間為1分鐘。五、組織機構(1)領導小組總指揮：吳月惠副總指揮：劉麗萍 成員：全體教師一年級負責人：宋麗麗二年級負責人：于萍三年級負責人：于春波 四年級負責人：呂淑珍 五年級負責人：包艷紅 六年級負責人：王宏偉 操場指揮：周環(huán)宇(2)教室室內(nèi)指導組 成員：各班班主任攝影拍照：張亮 職責：①“地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內(nèi)避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。：2012年9月3日召開全體教職工會議部署演練方案?？衫寐渌?、房屋外的突出部分和通向室外的窗口逃生，或轉移到安全區(qū)域再尋找逃生機會。這也提醒大家，到人員密集場所，注意先看清安全出口在哪里。是住平房還是住樓房，地震發(fā)生在
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