【正文】 實過中年 ”。 。 寶玉接了，又道： “等我們出去了，我叫幾個小幺兒來河里打幾桶水來洗地如何？ ”妙玉笑道： “這更好了，只是你囑咐他們，抬了水只擱在山門外頭墻根下，別進門來。 寶玉和妙玉陪笑道： “那茶杯雖然臟了，白撂 了豈不可惜？依我說，不如就給那貧婆子罷，他賣了也可以度日。妙玉正色道： “你這遭吃的茶是托他兩個福 ，獨你來了，我是不給你吃的。 ”妙玉道：“這是俗器？不是我說狂話，只怕你家里未必找 的出這么一個俗器來呢。 又見妙玉另拿出兩只杯來。 那妙玉便把寶釵和黛玉的衣襟一拉，二人隨他出去，寶玉悄悄的隨后跟了來。 ”妙玉笑說： “知道。至院中見花木繁盛，賈母笑道： “到底是他們修行的人，沒事常常修理，比別處越發(fā)好看?？梢詮娜藗兘o灶神供奉又粘又甜的東西看出，希望神仙吃了甜食嘴會甜，喝供獻的酒會少打小報告。 C．傳說中灶神最初是女性，這也和當時為母系社會有一定關系，因為火多為地位高的女性掌握，而灶是最離不開火的了。人們既然惹不起他，又躲不起，只好 在上供時想辦法，希望灶王爺能夠 “上天言好事 ”，所以送灶神的貢品一般都用一些又甜又粘的東西，如糖瓜、湯圓、麥芽糖等。掌握火，這也看出女性地位更高，“主 ”字造字之初就是掌火之人的意思。 注意事項： 1．答題前，考試務必先認真核對條形碼上的姓名，準考證號和座位號，無誤后將本人姓名、準考證號和座位號填寫在相應位置； 2．答選擇題時，必須使用 2B 鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑。由于灶王爺關系的是平民百姓平常生活最需要的， 所以也成了最接近百姓的神。在灶神的身邊還有兩位跟班的小神，各捧著一個罐子，一個稱為 “善罐 ”，另一個稱為 “惡罐 ”。接灶的儀式很簡單，只要在灶臺上貼一張新的灶神像即可。 C．秦漢四個家庭保護神分別是指 “灶神 ”“門神 ”“廁神 ”“井神 ”，而其中灶神起源很早，受供奉也早，在商朝就已經受供奉了。 （二）文學類文本閱讀（ 13 分） 閱讀下面的文字，完成 4～ 6 題。 寶玉留神看他是怎么行事。 ”劉姥姥便一口吃盡，笑道： “好是好，就是淡些，再熬濃些更好了。 ”妙玉剛要去取杯，只見道婆收了上面的茶盞來。妙玉斟了一盅與黛玉。你吃這一海便成什么？ ”說的寶釵，黛玉，寶玉都笑了。我只吃過一回，這是第二回了。 ”寶玉笑道： “自然如此，你那里和他說話授受去，越發(fā)連你也臟了。不在話下。（ 6 分） （三）實用類文本閱讀（ 12 分） 閱讀下面的文字，完成 7～ 9 題。每逢星期天，他就到北京圖書館看一天書，中午把早晨帶去的饅頭就著開水當一頓午飯。傅璇琮請他在北大的同窗好友沈玉成對原書做潤色加工。 “漫錄 ”的 “漫 ”字，來自杜甫詩句 “老去詩篇渾漫與，春來花鳥莫深愁。 30年來，學術界從不同角度受到了傅先生成果的影響。 C. 傅璇琮編輯的《學林漫錄》叢書雖然被稱為 “漫錄 ”，但卻能記述學人的創(chuàng)作經歷，反映學人創(chuàng)作經驗， 富有深厚的知識底蘊。（ 5分） 二、古代詩文閱讀（ 38 分） （一）文言文閱讀（ 19 分） [來源 :學 amp。鴻章，道光二十七年進士，改 庶吉． ．士． ，授編修。 ”旋詔 署． 江蘇巡撫。七年，西捻平， 加． 太子太保銜，以湖廣總督協辦大學士。積勞嘔血薨，年七十有九。既平大難，獨主國事數十年，內政外交，常以一身當其沖，國家倚為重輕，名滿全球 ，中外震仰，近世所未有也。 B.“署江蘇巡撫 ”的 “署 ”，即署理，凡 官員出缺或離任，某人代理、暫任或試充其官職，是為署某職。 ，不正確的一項是（ 3 分） ，道光二十七年中進士后，因頗具潛力而入館閣修文，受曾國藩影響，學問思想甚務實。故雖為漢人，卻深受倚重，在滿清朝廷大權獨攬。 風月不供詩酒債，江山長管古今愁。 ？請結合內容簡要分析。 （ 6）在《橫吹曲辭 ④ 弘一法師皈依佛門后，深恐掉入名利陷阱，他律己極嚴，自書 “不為自己求安樂，但愿眾生得 離苦 ”的偈句，其 光風霽月 ． ． ． ． 的懷抱歷歷可見。要求和示例句式一致，內容貼切。那人有些疑惑，但走上了一條看起來直一些的路，又問道： “那我走多久才能到城里？ ”“你往前走！ ”伊索仍舊這樣回答。 A 項顯然是把灶神世俗化了，人們認為灶神受點小財，就能像人一樣說好話。嫌劉姥姥用過的茶具臟要打碎扔掉，卻拿自己的綠玉斗給寶玉喝茶（ 1分）。 C 項黃仁宇是 “堅持要親自審閱各章修改潤色稿 ”， D 項 “不經意間，隨意創(chuàng)作而成 ”分析錯誤， E 項原因不全面，陳尚君有學術才華，傅璇琮有提攜青年的情懷 ，也是原因。（將， 1 分；屯新橋，省略介詞的狀語后置， 1 分；蹀， 1 分；句意通順， 2 分） （ 2）李鴻章聽到（朝廷的）警報，日夜兼程向北京進發(fā)。 （ 6）射人先射馬，擒賊先擒王。 現在只指悔恨自己的錯誤。 ② 梅在中國詩人的筆下，變成了山間孤高獨立的隱居者，每到寒冬，便綻放著它不求人知的清香和執(zhí)著。 作文四等級： ：立意是方向 —“向前 ”實 施 —“行動 ”；（ 42—48） ：立意是方向 —“向前 ”實施 —“行動 ”行動 —“選擇 ”（ 48—52） ：立意是方向 —“向前 ”實施 —“行動 ”行動 —“選擇 ” 行動 —“節(jié)奏、速度 ”（ 53—60） 如果有穿插情況，可根據行文語言、邏輯酌情給分。句式匹配（ 1 分） 。 ④ 光風霽月：雨過天晴時風清月明的景象，比喻開闊的胸襟和坦白的心地。 （ 8）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。他周圍都是敵人的軍隊，但他每天與敵軍的使臣將帥爭執(zhí)談判盟約（的款項），最終定下十二款和約。 ② 編輯書籍，主編許多煌煌巨制，編輯《學林漫錄》，推進學術發(fā)展。讓妙玉把杯子給劉姥姥（ 1 分）。 B農歷十二月有時只有 29天，有時是 30 天，所以在天上的時間不一樣，故此項是對的。 “朋友，照這個速度，太陽下山前您能到！ ”伊索在他身后說。 _________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ “成都武侯祠博物館 ”標志的主體圖形，請寫出構圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過 100 個字。 ，良好的修養(yǎng)、優(yōu)雅的舉止，以及豐厚的文化底蘊才是家長送給孩子真正的最好禮物。 （ 7）《六月二十七日望湖樓醉書五絕其一》中，蘇軾用極鮮明的顏色對比絕妙地寫出大雨突然降至時的兩句是 “ ，