【正文】 大學生想通過最佳創(chuàng)業(yè)，大學畢業(yè)生不應該僅是社會現有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機會，而應該創(chuàng)業(yè)的開拓者，為社會帶來就業(yè)機會。面對如此嚴峻的就業(yè)形勢，創(chuàng)業(yè)是不少應屆畢業(yè)大學生的第一選擇。第一篇：大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的調查報告大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的調查報告【摘要】近年來，我國高等教育不斷進行改革，高等教育加快了“精英化”向“大眾化”轉變的步伐，高校大學生數量迅速增加，大學生就業(yè)問題日益凸顯。創(chuàng)業(yè)是社會發(fā)展過程中形成的一種活躍而有效的經濟形式，我國在改革開放以后，創(chuàng)業(yè)的形勢有很明顯的好轉，不論是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領域還是創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢頭，都有著健康發(fā)展的趨勢。但是資金和途徑成為大學生創(chuàng)業(yè)的主要阻礙。在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。所以要想成功就要正確評價自己。：教育改革刻不容緩高校應該提高辦學水平，把握教育國際化潮流，加強世界高等教育的聯系。高校在大學生自我創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮更多的作用和提供多方面的服務，包括創(chuàng)業(yè)指導、資金落實、客戶聯絡、社會溝通等，尤其是提供比較規(guī)范、適用、系統的創(chuàng)業(yè)教育。自信就是對自己充滿信心，相信自己有能力，有條件去開創(chuàng)自己未來的事業(yè)。一般來說，經濟類、人才類媒體是首要選擇，比較出名的有《財富人生》、《創(chuàng)業(yè)家》、《21世紀經濟報道》、《第一財經》，以及“中華創(chuàng)業(yè)網”、“中國創(chuàng)業(yè)論壇”等專業(yè)網站?！皩W會認知”就是教人掌握認知的方法，學會學習的方法、手段，培養(yǎng)人發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力。第三，商業(yè)活動無處不在，大學生平時可多與有創(chuàng)業(yè)經驗的親朋好友交流，甚至還可通過Email和電話拜訪自己崇拜的商界人士，或向一些專業(yè)機構咨詢。畢業(yè)之后何去何從？想來多數人也是一片迷茫。再加上大量人才過度集中在一些比較發(fā)達的城市，更加導致了人才競爭的積累，隨之而來的則是用人成本的惡性競爭。在與社會方面，也有很多值得注意的問題。所謂自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的內容也是五花八門，就這一情況我們也展開了深入的調查。鼓勵中小企業(yè)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)。就鼓勵中小企業(yè)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)方面的新規(guī)定：首先是對招收高校畢業(yè)生達到一定數量的中小企業(yè)，地方財政應優(yōu)先考慮安排扶持中小企業(yè)發(fā)展資金，并優(yōu)先提供技術改造貸款貼息。在人才輩出的今天，想要找到好工作，得到好生活，我們就要完善自我，培養(yǎng)自身的素質能力?！俺缘目嘀锌?，方為人上人”。除此之外，我們還應該培養(yǎng)我們的創(chuàng)業(yè)能力，因此我們提出了六個方面提高大學生的創(chuàng)業(yè)的能力。你甚至還可以通過電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士，或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項目有密切聯系的商業(yè)團體，你的謙遜總能得到他們的支持。例如積極參加校內外舉辦的各類大學生創(chuàng)業(yè)大賽、工業(yè)設計大賽等，對知名企業(yè)家成長經歷、知名企業(yè)經營案例開展系統研究等也屬間接學習范疇。第三篇：大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)調查報告大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè) 調研報告學號： 姓名：大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)調查報告一、調研背景 隨著我國現階段畢業(yè)生數量急劇增長，社會可提供現在大學生的就業(yè)崗位增長緩慢，因而造成了當前十分嚴峻的就業(yè)形勢。通過網絡郵箱發(fā)放調查問卷，本次調研一共發(fā)放了200份問卷。45%的被調查者認為自己目前所學專業(yè)在今后的求職過程中不具有優(yōu)勢（不清楚的為40%）。大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現狀分析 1）大學生就業(yè)傾向分析就業(yè)的崗位大多集中在國企及政府部門，就業(yè)地區(qū)主要集中在經濟較發(fā)達的城市或東南沿海城市，總體趨向穩(wěn)定，求職一次到位的傳統觀念根深蒂。大部分大學生認為對今后就業(yè)最為重要的素質和能力培養(yǎng)是社會交際能力。政府應加快經濟發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境；并繼續(xù)重視和推進社會就，淡化戶口對勞動力市場供需雙方自主選擇的約束；同時提供優(yōu)惠政策，鼓勵并支持大學畢業(yè)生到農村和經濟相對落后地區(qū)就業(yè)；設立大學生創(chuàng)業(yè)專項項目基金，為大學生創(chuàng)業(yè)提供資金后盾，在物質在精神上鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)。積極開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是新時期創(chuàng)新高校思想政治工作的有效手段，系統科學的職業(yè)生涯規(guī)劃能夠為學生找到適合個體發(fā)展的職業(yè)目標，而且通過細化過程分解目標從而提高學生的自信，建立完整的就業(yè)指導目標、指導內容，形成有效的就業(yè)指導方式和手段，逐步推進在整個大學期間的就業(yè)指導，并且在就業(yè)指導的同時推進對學生的人生教育，提高在校大學生對素質教育的認同度和參與的積極性。用人單位。雖然在調研中有碰到一些或小或大的困難，但都在團隊的統一合作中一個個克服了，感謝此次調研使我們收獲了如此之多，感謝我們的指導老師為我們提出的寶貴意見。（3）調查結果：本次調查男女生數量基本一致（其中男生51%，女生49%）； 70%的被調查者期待工作初期的月薪在1500~3000之間（1500以下和3000以上的各15%）； 80%的被調查者認為在學校個人能力的提高及專業(yè)知識的掌握對就餓幫助最大； 45%的被調查者認為自己目前所學專業(yè)在今后的求職過程中不具有優(yōu)勢（不清楚的為40%）； 75%的被調查者希望畢業(yè)后前往北上廣及沿海發(fā)達地區(qū)工作； 80%的被調查者想過大學生村官及國家公務員； 95%的被調查者認為當前面臨著嚴峻的就業(yè)形勢； 68%的被調查者想過自主創(chuàng)業(yè)； 98%的被調查者認為如果自主創(chuàng)業(yè)需要國家政策及創(chuàng)業(yè)資金的支持； 42%的受訪者選擇自主創(chuàng)業(yè)的受社會影響；28%的受訪者是受身邊創(chuàng)業(yè)人員的影響； 146%的同學選擇的創(chuàng)業(yè)目的是積累經驗，為以后的工作做準備； 131%的同學的創(chuàng)業(yè)目的是提前開始人生事業(yè)； 18%的同學的創(chuàng)業(yè)目的是籌備人生的“第一桶金”； 142%的受訪者選擇了自己感興趣的領域； 133%的受訪者選擇了與自身專業(yè)相結合的領域；（4）調查分析：就業(yè)的崗位大多集中在國企及政府部門，就業(yè)地區(qū)主要集中在經濟較發(fā)達的城市或東南沿海城市，總體趨向穩(wěn)定，求職一次到位的傳統觀念根深蒂。圍繞產業(yè)需求科學設置專業(yè),建立人才供求對接機制，開展校企聯合辦學和有針對性的技能培訓，培養(yǎng)社會發(fā)展急需的各類技能型人才?？梢妼W生期望得到專業(yè)教師的更多指導和幫助，建議專業(yè)教師可以結合專業(yè)進行豐富多樣的案例教學，針對不同群體的創(chuàng)業(yè)意向進行個性化輔導。大學生剛步入社會，自有儲蓄少，資金問題一直是限制大學生自主創(chuàng)業(yè)的瓶頸之一，可以設立創(chuàng)業(yè)專項基金，讓學生立項、申請，彌補為其提供小額創(chuàng)業(yè)貸款的不足。第五篇：大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)調查報告近日，由幾家民間團體組織、986名應屆畢業(yè)大學生參加的，一份剛剛出爐的《2008年大學生擇業(yè)狀況及心態(tài)調查報告》顯示，創(chuàng)業(yè)仍不是大學生的主流選擇?！艾F在的大學生都很精明，很實際。報告分析認為，這是由于缺乏實踐經驗、經濟基礎、人際網絡關系等因素，才使得應屆生選擇自己創(chuàng)業(yè)的比例遠遠低于非應屆生。出現大學生就業(yè)難現象，是多方面因素綜合作用的結果，、用人單位、學校和大學生共同做出努力才能得到解決。因而，高校應當創(chuàng)造條件，讓大學生更多地得到工作實踐的鍛煉。但是，大學生自己也必須意識到，今天的大學畢業(yè)生不能再像從前的畢業(yè)生那樣，把自己當作社會的精英了。這表明，中國今天已經進入大眾化高等教育階段。這種改革是提高大學生實踐能力，滿足用人單位對大學畢業(yè)生工作經歷要求的唯一辦法。高校必須深化教育教學改革，提高大學生就業(yè)競爭力。變被動就業(yè)為主動創(chuàng)業(yè)，將大學生的專業(yè)技能和興趣結合，在實現個人價值的同時為社會“創(chuàng)造飯碗”?！案挥诿半U精神，但更注重腳踏實地的表現，讓人感覺在越發(fā)激烈的就業(yè)競爭中，大學生的心態(tài)也漸漸地成熟起來了。但認為“可行”的只有28．2％，而認為“非?？尚小钡膬H為5．8％。我校還設立一個創(chuàng)新基金，也我校比較重視和做得較好的，但也存在一定的問題，學校對這個宣傳力度不夠，造成很多學生不了解，所以參與面小。提高大學生的綜合素質，為就業(yè)創(chuàng)業(yè)做準備。為大學生創(chuàng)業(yè)奠定良好的基礎。大多數大學生的擇業(yè)觀為“先就業(yè)后擇業(yè)”，超過半數的認為專業(yè)對口對未來選擇工作比較重要。由于大學生就業(yè)形勢嚴峻，以及就業(yè)觀的的改變，越來越多的大學生選擇走上了 自主創(chuàng)業(yè)的道路。此外選人標準要合理，用人單位要根據自身規(guī)模、性質、發(fā)展狀況、崗位實際，制定相關崗位說明書，細化崗位職責，按照崗位的要求，制定合理選人標準，確定招聘人員質與量。要樹立全新的人才觀，重視創(chuàng)業(yè)素質的自我培養(yǎng)；注意在思想上和精神上錘練自己；廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經驗；注重自身能力的綜合培養(yǎng)。(2)各大高校。大多數大學生獲取就業(yè)信息的主要渠道還是人才招聘會。大多數大學生的擇業(yè)觀為“先就業(yè)后擇業(yè)”，超過半數的認為專業(yè)對口對未來選擇工作比較重要。80%的被調查者想過大學生村官及國家公務員。（4）調查時間：2016年8月1號—8月15號四、調查發(fā)現本次調查男女生數量基本一致（其中男生51%，女生49%）。從