如何提高歷史學(xué)科成績(jī)匯編(完整版)
【正文】 字，就怕考主干你不會(huì)”“不怕難題不得分，就怕每題被扣分”。要熟悉教材,就應(yīng)把教材精讀數(shù)遍，一般是逐字逐句地讀，不放過課文的注釋和插圖；然后要背教材，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不能放過。掌握階段特征和基本線索。針對(duì)平日的錯(cuò)題、疑題、難題和重點(diǎn)題進(jìn)行整合，形成自己特色的“錯(cuò)題集”，時(shí)常查看，自我總結(jié)，注意方法和技巧的積累，日久成熟、百煉成鋼。二、鼓勵(lì)學(xué)生勤學(xué)好問勤學(xué)。作為學(xué)生，一定要爭(zhēng)取多發(fā)現(xiàn)問題，并向老師提問。那如何科學(xué)提高自己的歷史學(xué)科能力呢？史論結(jié)合。一是和政治學(xué)科、地理學(xué)科結(jié)合緊密的，這主要是當(dāng)年時(shí)政的熱點(diǎn)，如：中部崛起、建立和諧社會(huì)等問題；二是中外歷史上的周年紀(jì)念。大點(diǎn)小點(diǎn)用不同的序列號(hào)標(biāo)出，就會(huì)顯得層次分明，邏輯性強(qiáng)，這樣也就不容易丟分。選修班之間均分差距大，必修班之間文化班和藝術(shù)班之間合格率差距也大。2． 部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)。充分利用早課，早讀課及時(shí)分配讀書背書任務(wù)，同時(shí)及時(shí)檢查。一、培養(yǎng)歷史的興趣。這就要求老師要認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)大綱，弄清楚教學(xué)目標(biāo)是什么？重點(diǎn)在哪里？難點(diǎn)如何突破？除此以外，還要對(duì)所教學(xué)生充分了解其學(xué)情，更好的做到有的放矢。如資本主義從產(chǎn)生、壯大、建立資本主義制度到資本主義制度的鞏固的學(xué)習(xí)后，我們知道了，它是一個(gè)漫長(zhǎng)的曲折的充滿斗爭(zhēng)的過程，相比于封建制和神學(xué)制度，它是先進(jìn)的，具有強(qiáng)大生命力。一是有能力提高，但學(xué)習(xí)懶惰的同學(xué)，要引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，端正他們學(xué)習(xí)的態(tài)度，迎難而上。二、存在問題：學(xué)習(xí)方法上，大部分學(xué)生對(duì)高中歷史的重視程度不夠，課上和課下的知識(shí)落實(shí)存在很大問題。強(qiáng)調(diào)課上效率。課上45分鐘的吸收和理解遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他死記硬背一些知識(shí)要有效。解題能力有限，課上能夠回答的問題，到卷面上體現(xiàn)不出來。我的理念是：只要不放棄，他們一定會(huì)給你驚喜。對(duì)此，我們有這樣的感悟：代表先進(jìn)生產(chǎn)力的社會(huì)制度取代滿后的社會(huì)制度是一個(gè)曲折而漫長(zhǎng)的過程。另外盡可能運(yùn)用我校多媒體現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，加深學(xué)生對(duì)歷史事件和人物的本來面目的理解的反思。如何培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣呢？我認(rèn)為要巧布局，設(shè)懸念，放包袱。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題，重點(diǎn)講解，常錯(cuò)的題目要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，及時(shí)糾錯(cuò)，反復(fù)糾錯(cuò)。必修理科班重視程度略好一點(diǎn)，藝術(shù)班很多學(xué)生都認(rèn)為，會(huì)考六門只要過三門，所以很多人邊學(xué)邊玩，并沒有真正盡力去學(xué)，上課缺乏主動(dòng)性，注意力非常不集中，對(duì)課堂很不以為然，作業(yè)的抄襲程度比較嚴(yán)重；另一方面部分學(xué)生的自信心不足，很多學(xué)生總認(rèn)為自己在高一歷史重來沒有及格過，所以會(huì)考也很難過，所以干卻就放棄了，學(xué)習(xí)，作業(yè)都是在應(yīng)付老師，能應(yīng)付就應(yīng)付，而且有這方面思想的學(xué)生還在互相影響。得基礎(chǔ)者得天下，得選擇題者得天下。想想看，一個(gè)老師要在那么短的時(shí)間內(nèi)改完那么多的試卷，如果字跡潦草，有哪個(gè)閱卷老師會(huì)有好心情給你高分呢？總之，歷史學(xué)習(xí)抓基礎(chǔ)、重平時(shí)；鼓勵(lì)學(xué)生勤學(xué)好問；精選復(fù)習(xí)資料；提高學(xué)科能力規(guī)范表達(dá)。五、規(guī)范表達(dá)。故應(yīng)加強(qiáng)理論修養(yǎng)，培養(yǎng)運(yùn)用歷史唯物主義、辯證唯物主義觀察、分析、解決問題的能力。當(dāng)與老師爭(zhēng)辯時(shí)，當(dāng)仔細(xì)聆
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