【正文】 趕工作，不要被工作追趕三、對(duì)工作改善應(yīng)有的認(rèn)識(shí) 消除『找東西時(shí)間』的浪費(fèi) 觀測(cè)工作的方法 作業(yè)動(dòng)作要考慮經(jīng)濟(jì)性 研究出可以舒適工作的作業(yè)環(huán)境以制程分析找出浪費(fèi) 以 A B C 分析推動(dòng)有效的管理 有沒(méi)有無(wú)謂的物品搬運(yùn)四、以圖表作為研究工作的工具 工作場(chǎng)所的績(jī)效應(yīng)以圖表來(lái)管理 以魚(yú)骨圖分析原因 用圖解來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題 要活用數(shù)據(jù) 正確掌握 QC 的七種工具五、使自己更充實(shí)成長(zhǎng)應(yīng)有的認(rèn)識(shí) 編訂自己的崗位說(shuō)明書(shū) 培養(yǎng)有彈性的思考能力 九非權(quán)力因素與職位權(quán)力沒(méi)有密切的關(guān)系，但是非權(quán) 力因素卻能有效地間接影響著權(quán)力因素的運(yùn)用。非權(quán)力因素 同樣是一名班組長(zhǎng)，為什么有的班組長(zhǎng)能夠一呼百應(yīng)，而有的班組長(zhǎng)卻使員工口服 心不服，甚至當(dāng)面 頂撞，除了職位權(quán)力之外，還有一個(gè)作用很大的因素———非權(quán)力 因素，影響著班組長(zhǎng)的權(quán)力。班組長(zhǎng)的權(quán)力 權(quán)利類(lèi)型 對(duì)于任何一名管理者而言，手中都握有一定的權(quán)力，這些權(quán)力隨著職位的高低而變化，這一權(quán)力稱之為職位權(quán)力。監(jiān)督生產(chǎn)的全過(guò)程，對(duì)生產(chǎn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估。做好計(jì)劃，包括計(jì)劃、月計(jì)劃、每天的計(jì)劃，做到有條不紊?？傊?，班組長(zhǎng)的特點(diǎn)可以用 16 個(gè)字概括：職位不高，決策不少，“麻雀”雖小，責(zé)任不小。二是加強(qiáng)安全重要性教育。在全面總結(jié)上周安全環(huán)保工作的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)員工討論，找準(zhǔn)安全環(huán)保工作存在的問(wèn)題，提出確保安全環(huán)保的方案和措施。第二、大膽管理，全力抓好安全生產(chǎn)工作?？梢?jiàn)，班組是企業(yè)的基層，班組安全生產(chǎn)是企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。搞好安全消防措施、設(shè)備的檢查維護(hù)工作，使其經(jīng)常保持完好和正常運(yùn)行，督促和教育職工合理使用勞動(dòng)保護(hù)用品，正確使用各種防護(hù)器材。本人所在班組為電氣檢修班，可能會(huì)碰到一些緊急事故。做到安全控制、質(zhì)量控制、人員規(guī)范、提高效率。不定期開(kāi)展多種形式的安全活動(dòng)。下面我就如何做好班組日常安全生產(chǎn)管理工作談一下個(gè)人感受。班組長(zhǎng)要將安全管理工作理論上的灌輸、思想的引導(dǎo)和行為的要求有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。首先，應(yīng)要思想到位，班組成員的思想素質(zhì)不同，安全責(zé)任心的強(qiáng)弱不同。四要讓班組長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)安全與生產(chǎn)的關(guān)系，堅(jiān)決克服“重生產(chǎn)輕安全”的思想。二要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。由于習(xí)慣性違章作業(yè)的形成，有一個(gè)滋生和蔓延的過(guò)程，在其滋生階段就予以糾正，比已形成習(xí)慣性后再糾正容易的多。根據(jù)企業(yè)外部和內(nèi)部安全生產(chǎn)形勢(shì)，結(jié)合班組自身實(shí)際情況因時(shí)度勢(shì)制定計(jì)劃，并根據(jù)各班組不同的業(yè)務(wù)特點(diǎn)、生產(chǎn)情況提出具體的要求，按照“缺什么，學(xué)什么”的原則，兼顧政治思想、事故案例、操作規(guī)程、崗位職責(zé)、技術(shù)練兵等內(nèi)容，學(xué)后開(kāi)展討論并記錄，為防止個(gè)別的班組搞形式主義，單位領(lǐng)導(dǎo)最好能不定期地參加班組安全日活動(dòng)，對(duì)各班組的活動(dòng)記錄車(chē)間要進(jìn)行審閱，提出改進(jìn)意見(jiàn)并將模范班組的做法進(jìn)行推廣。把企業(yè)安全工作任務(wù)，分解落實(shí)到每個(gè)崗位，有個(gè)性化、有差異化地制定安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)，按照三級(jí)崗位責(zé)任制（單位與部門(mén)、部門(mén)與班組、班組與個(gè)人）的原則簽訂，使每位職工明確了安全工作中的具體任務(wù)，牢固樹(shù)立起責(zé)任和權(quán)利意識(shí)，為安全生產(chǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先，要選擇好合格的班組長(zhǎng)人選。班組長(zhǎng)是企業(yè)基層組織的工作核心，他們是聯(lián)結(jié)上下關(guān)系的橋梁，號(hào)稱“兵頭將尾”，是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，企業(yè)大部分安全策略都由他們來(lái)具體組織實(shí)施。第三，嚴(yán)格加強(qiáng)班組現(xiàn)場(chǎng)管理。第五，做好各種臺(tái)帳的記錄工作。因此，班組管理人員應(yīng)具有很強(qiáng)的預(yù)見(jiàn)性，善于發(fā)現(xiàn)習(xí)慣性違章的苗頭，本著“四不放過(guò)”的原則，早抓快抓，盡快根除。班組長(zhǎng)的安全壓力大，生產(chǎn)任務(wù)重、管理頭緒多、工作最辛苦，如果沒(méi)有較高的思想素質(zhì)、高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，就很難做到敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)，就很難完成班組管理的各項(xiàng)工作。在發(fā)揮班組長(zhǎng)安全把關(guān)作用中，應(yīng)將當(dāng)班的安全狀況、生產(chǎn)任務(wù)同班組長(zhǎng)的 收入掛鉤考核，讓班組長(zhǎng)感到有一種無(wú)形的壓力，促使他們既要協(xié)調(diào)抓好當(dāng)班生產(chǎn)任務(wù)，又要全力確保當(dāng)班安全，樹(shù)立“先安全后生產(chǎn)、以安全促效益”的思想意識(shí)，把好安全生產(chǎn)關(guān)口，不讓事故苗頭在自己班組出現(xiàn)。為此班組長(zhǎng)要做好班組成員的安全思想工作，班組長(zhǎng)就要從自身做起，班組長(zhǎng)的表率作用是最有效的安全管理方法。要通過(guò)擺事實(shí)、講道理、講真情從而使班組成員知道什么是錯(cuò)的、什么是對(duì)的，哪些是該做的、哪些是不該做的。一、強(qiáng)化班組人員的安全的意識(shí)班組人員要在思想上牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，在行動(dòng)上要嚴(yán)格落實(shí)崗位安全責(zé)任。(6)落實(shí)安全生產(chǎn)“三不傷害”，樹(shù)立安全絕對(duì)優(yōu)先的工作理念。工作前和工作中要好作業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)和控制。在碰到緊急事故時(shí)，班組人員可能會(huì)手足無(wú)措，不知道怎么做。搞好安全消防措施、設(shè)備的檢查維護(hù)工作，使其經(jīng)常保持完好和正常運(yùn)行，督促和教育職工合理使用勞保用品，正確使用防護(hù)器材。只有班組的安全生產(chǎn)搞好了，企業(yè)的安全生產(chǎn)才有保障，也才能保障企業(yè)創(chuàng)造效益。班組長(zhǎng)既是安全生產(chǎn)的組織者、指揮者，又是安全生產(chǎn)的管理者。生產(chǎn)作業(yè)中，班組長(zhǎng)要隨時(shí)巡回檢查指導(dǎo)安全生產(chǎn)。同時(shí)，對(duì)上周安全環(huán)保工作做得好的員工要表演、鼓勵(lì)，做得差的員工要批評(píng)、鞭策。從作業(yè)人員發(fā)生和不發(fā)生生產(chǎn)安全事故的對(duì)比教育中讓員工明白，對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)企業(yè)、對(duì)國(guó)家，安全生產(chǎn)何等重要！三是充分利用已經(jīng)發(fā)生的安全事故，以血淋淋的教訓(xùn)振聾發(fā)聵，讓員工警醒而充分認(rèn)識(shí)到，不講安全或麻痹大意發(fā)生生產(chǎn)安全事故，受害的是自己，牽累的是家人，既給自己和家庭造成不可補(bǔ)救的損失，也給企業(yè)和國(guó)家造成一定損失。二、班組長(zhǎng)的使命 班組長(zhǎng)的使命就是在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)組織生產(chǎn)活動(dòng)，通常包括以下四個(gè)方面：提高產(chǎn)品質(zhì)量：質(zhì)量關(guān)系到市場(chǎng)和客戶，班組長(zhǎng)要領(lǐng)導(dǎo)員工為按時(shí)按量的生產(chǎn)高質(zhì) 量的產(chǎn)品而努力?！艚M織。2．管理的五項(xiàng)內(nèi)容 ◆人：對(duì)人的管理，也就是對(duì)員工的管理。職位權(quán)力分為：獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)、懲罰權(quán)、法定權(quán)。非權(quán)力因素與職位權(quán)力沒(méi)有密切的關(guān)系，但是非權(quán)力因素卻能有效地間接影響著權(quán) 力因素的運(yùn)用。非權(quán)力因素包括專長(zhǎng)權(quán)和個(gè)人影響力。九型與九生產(chǎn)中用定時(shí)或定量自己檢查 N 個(gè)沒(méi)問(wèn)題，才繼續(xù)生產(chǎn)，有問(wèn)題必須把已生產(chǎn) 的產(chǎn)品移到旁邊或用紅色標(biāo)識(shí)，待全檢，不可以混下去，而且要立即通知主管改善。裝配線人員要能互相協(xié)助慢的人員，快的人員要幫忙，這種觀念要貫輸。小知識(shí)：新員工指導(dǎo)必講項(xiàng)目 作為公司員工須知如《員工手冊(cè)》 《品質(zhì)手冊(cè)》《行動(dòng)指南》《廠規(guī)廠紀(jì)》、各部門(mén)位置、組織結(jié)構(gòu)、負(fù)責(zé)人等、要詳細(xì)告訴新員工。有關(guān)工作的基本知識(shí)：擔(dān)當(dāng)該工作要具備哪些知識(shí)、如何接受指示和命令，如何向上 司報(bào)告，遵守作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要性，PDCA 循環(huán)手法。這種心理狀態(tài)促使個(gè)體積極思維，主動(dòng)探 究，不斷提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。質(zhì)量巡檢人員，在巡檢中除自己的記錄 外，還要確認(rèn)自檢的記錄是否有檢查及比較自己的記錄是否有差異，一旦有問(wèn)題應(yīng)雙方確 認(rèn)，生產(chǎn)者有亂添或不服時(shí)應(yīng)立即通知主管處理，以保證品質(zhì)?；鶎痈刹吭谏a(chǎn)時(shí)必須做好下列事項(xiàng)：根據(jù)生產(chǎn)日計(jì)劃做相關(guān)的人員、物料、工 具、模具等確認(rèn)與安排；確認(rèn)好人員、物料、模具、工具時(shí)，需交待相