【正文】 ，三是通過各班教室的板報、校園廣播站進行宣傳，四是通過寫字課進行宣傳教育。學校以“基礎(chǔ)寬實、素質(zhì)優(yōu)良、特長明顯、著眼未來”為育人目標，全面貫徹教育方針，狠抓常規(guī)落實，大力踐行素質(zhì)教育。這些活動不僅增強了學生參與社會活動的意識，而且也使學生用語用字水平得到鍛煉提高。學校由大隊部牽頭，每年都要組織學生“志愿者”對學校的標志牌、宣傳櫥窗、班內(nèi)的黑板報、教師的板書、同學的作業(yè)中的不規(guī)范用字和教師、學生課上、課下交談等不規(guī)范用語現(xiàn)象進行稽查，學校將這些材料匯總分析，提出改進措施。緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時機，大力開展普及普通話的宣傳工作，鼓勵學生在家做父母的“小老師”，幫助家長說好普通話，真正發(fā)揮學校在推普工作中的窗口作用和輻射作用，將“講普通話，寫規(guī)范字”的意識傳播到千家萬戶，為我縣語言文字工作作出應(yīng)有的貢獻。教師上課與學生交流，學生回答問題，學生之間交流都必須堅持使用普通話。學校的各類計劃、總結(jié)、表冊、記錄等，在使用規(guī)范漢字方面也都作出了具體要求。（二）健全機構(gòu)，責任明確按照《國家通用語言文字法》和市、縣語委的有關(guān)文件要求，我校把“語言文字規(guī)范化”作為一項重要工作，寫入學校工作計劃，并成立了語言文字工作領(lǐng)導小組，由郭永軍校長親自任我校“語言文字規(guī)范化領(lǐng)導小組”組長，主抓學校語言文字規(guī)范化的全面工作；副校長為副組長，負責全校語言文字規(guī)范化具體落實工作；組員由各處室主任擔任，分別負責各自處室的語言文字規(guī)范化具體工作。先后榮獲省“校園管理先進學?！薄⒑愂小澳７秾W?！?、“安全文明校園”、“永年縣名?！?、縣“示范性學校”、“邯鄲市語言文字工作先進單位”、“省語言文字規(guī)范化達標學校”等稱號。第一篇：學校迎接河北省三類城市語言文字工作評估匯報材料河北省三類城市語言文字工作評估匯 報 材 料尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家：今天，我們有幸迎來河北省三類城市語言文字規(guī)范化評估檢查團蒞臨我校檢查指導工作，這是上級領(lǐng)導對我校工作的關(guān)心和支持。目前學校有36個教學班，在校學生2805人，教師105人，其中語文教師36人，普通話水平均在二級甲等以上，非語文教師有69人，普通話水平均在二級乙等以上，全體教師都通過了市級普通話達標測試，達標率為100%。主管處室為學校教務(wù)處、政教處、大隊部，負責學校語言文字規(guī)范化工作的計劃、總結(jié)、制度與語言文字規(guī)范化工作的督促、檢查和文件歸檔工作。學校還將教師使用普通話和規(guī)范漢字的情況同教師的繼續(xù)教育考核、教學常規(guī)工作考評等直接掛鉤，并將其作為教師評職、評優(yōu)評先、年度考核的一個重要依據(jù)，作為評選文明班集體、優(yōu)秀教師、文明學生的一個重要條件。在課堂教學中，要求教師普通話標準、吐詞清楚、語言簡練、條理分明、邏輯性強、板書規(guī)范、字跡工整；在課堂教學質(zhì)量評估體系中，將“板書規(guī)范、普通話標準”作為一項重要的指標。，提高師生普通話規(guī)范字水平。這一活動有效的促進了學校用語用字的規(guī)范化。三、努力方向回顧過去，我校在各級語委的領(lǐng)導和支持下，通過廣大師生的共同努力，語言文字規(guī)范化工作已經(jīng)取得“省級語言文字規(guī)范化示范?！钡臉s譽稱號，但距評估的各項指標要求還有一定的差距，如組織管理工作有待加強、師生的普通話水平、師生書寫質(zhì)量還需進一步提高。學校豐富深厚的文化底蘊，成熟規(guī)范的教育管理，嚴謹務(wù)實的教學風格，優(yōu)美文明的育人環(huán)境，贏得了社會各界的廣泛贊譽。通過多種形式廣泛宣傳，廣大師生進一步明確了推廣普通話和使用規(guī)范漢字的重要意義，有效提高了廣大師生的參與意識，調(diào)動了師生的參與積極性。要求學生說標準的普通話，使用文明用語，正確、工整、規(guī)范地書寫，有一定的書寫速度。要求教育教學中必須使用普通話規(guī)范字。同時，在班內(nèi)開展普通話競賽、組織詩歌朗誦會、街頭宣傳等內(nèi)容豐富多彩活動。3.“啄木鳥”行動，認識語言文字規(guī)范化的重要性。潛移默化地讓學生受到教育。結(jié)合本校的實際情況，重點介紹本次評估學校的指標要素及評分細則。2013年9月底前，基本完成校園內(nèi)不規(guī)范用字的整治工作。四、保障措施：加強組織領(lǐng)導（1）學校成立由校長為組長、副校長為副組長、學校中層干部及部分教師為組員的工作領(lǐng)導小組，下設(shè)語言文字辦公室，具體負責領(lǐng)導和組織迎評工作；并分層落實責任，組織開展迎查準備工作。：負責整理、完善學校各的教學計劃、教學小結(jié)，制定和完善全校師生普通話和規(guī)范用字的具體要求，制定檢查改進措施；組織教師進行普通話培訓工作；進行語言文字規(guī)范化活動各項檔案材料的整理；撰寫迎接“三類城市語言文字評估工作”匯報材料。我所根據(jù)上級要求成立學校語言文字工作領(lǐng)導小組，并把評估我所的指標進行具體的分工，責任落實到位，讓我所的每一位員工都知道自己在語言文字規(guī)范工作中的責任。第三階段——迎接評估階段（2013年11月下旬—12月）我所有關(guān)部門按評估標準要素，分類匯總相關(guān)檔案資料；學校語言文字工作領(lǐng)導小組對資料進行審核，并進行整改，總結(jié)，迎接上級相關(guān)部門的檢查。一、組織領(lǐng)導成立長山中學語言文字工作領(lǐng)導小組，負責迎評活動的協(xié)調(diào)、督促工作。、印章、簡報等公務(wù)用字和校園內(nèi)外名稱牌、標志牌、指示牌、宣傳欄、標語等公示性用字，要做到規(guī)范使用，不使用繁體字、異體字和國家明令禁止使用的二簡字，避免錯別字。（四）迎接評估階段（2011年5月）做好評估前的各項準備工作，按要求高標準完成檔案整理。（四）加強監(jiān)督，長效管理。要建立檢查、反饋、整改制度，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用語用字及時予以糾正。各處室級部要增強貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》的法律意識、規(guī)范公務(wù)用語用字的責任感和自覺性，把規(guī)范公務(wù)用語用字作為提高全體教師自身素質(zhì)、提升自身形象的重要方面，統(tǒng)一思想，加強學習、不斷提高規(guī)范使用公務(wù)用語用字的能力。、宣傳、貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《濱州市三類城市語言文字工作評估標準》，充分認識開展語言文字規(guī)范工作的重要性。二、評估范圍和內(nèi)容語言文字工作的評估范圍為各級部處室。具體成員名單如下：組 長：張埃堂副組長：張貴維 李成全 楊云亭 成 員：寶音圖 張劍（2）領(lǐng)導小組成員根據(jù)條塊加強對相應(yīng)工作的總結(jié)和反思。第二階段——自查整改階段（2013年8月—10月）我所各部門根據(jù)評估任務(wù)的具體內(nèi)容，逐條對照，明確責任，學校語言文字工作領(lǐng)導小組負責做好組織、協(xié)調(diào)、督查、指導工作。一、工作目標：以全面貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》為核心，以實現(xiàn)在全國范圍內(nèi)普通話初步普及、社會用字基本規(guī)范的工作目標為指導，以增強全社會語言文字規(guī)范化意識、提升師生文明程度和整體素質(zhì)、促進文明學校建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展為總體要求，借助本次迎評活動爭取使我校的語言文字工作再上新臺階。明確工作責任每位語言文字工作迎評小組成員明確自己的職責，在具體的工作中認真完成，保證迎評工作的順利進行。學校完成自