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學(xué)習(xí)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(完整版)

2024-10-13 23:34上一頁面

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【正文】 的花朵耷拉著腦袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壯成長。第二、關(guān)愛學(xué)生關(guān)愛學(xué)生中要求我們關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等公正對待學(xué)生。第二篇:學(xué)習(xí)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會學(xué)習(xí)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會執(zhí)教:蘭亞男我自學(xué)了《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,使我懂得了新時期對教師的要求,不僅僅是教好書,還要育好人,在各個方面都要起帶頭作用,為人師表。教師每天都面對新的教育理念的挑戰(zhàn),每時都面對新知識的困撓,每刻都面對新的教學(xué)法方法的沖擊。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。我常常感到自己理念的滯后,知識的匱乏,方法的陳舊。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟,做學(xué)生的良師益友。第四、終身學(xué)習(xí)毛主席說過:活到老,學(xué)到老。第三篇:教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)成長學(xué)習(xí)心得體會學(xué)習(xí)了“教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)成長”,受益匪淺。教師為了適應(yīng)新時代的教育教學(xué)需要,必須終身學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)能力,加強師德修養(yǎng)。最后在“專業(yè)知識”部分,其次在“專業(yè)理念與師德”部分,《標(biāo)準(zhǔn)》從四個領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專業(yè)理念與師德提出具體要求。教育的目的在于為社會培育合格的、可持續(xù)發(fā)展的合格人才,在這個以人為本的、尊重人的個體的社會,以學(xué)生為本是最基本、最起碼的要求,學(xué)生是學(xué)習(xí)、發(fā)展的主體,教師是以自己的勞動,去最大限度的幫助他們的健康成長,因此,師德、能力是極其重要的基礎(chǔ)保障,但社會是不斷地發(fā)展變化的,知識隨著時代的變化而呈指數(shù)倍增長,終身學(xué)習(xí)也就必然會成為教師自我發(fā)展的必然要求。在專業(yè)的知識上,教育知識、學(xué)科知識、學(xué)科教學(xué)知識、通識性知識等都是必不可少的,建議還要要求教師關(guān)注世界與社會、國家與人民,同時要有正確的世界觀的評價。自己遇到困難、麻煩不再寄希望于別人,不再妥協(xié)退讓。我的教學(xué)比以前更專業(yè)化了。在聽取專家的講座與學(xué)習(xí)中,我感覺自己最大的收獲就是對專業(yè)化的教學(xué)有了足夠深入的認識。在“專業(yè)理念與師德”部分,《標(biāo)準(zhǔn)》從職業(yè)理解與認識、對小學(xué)生的態(tài)度與行為、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的態(tài)度與行為、個人修養(yǎng)與行為四個領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專業(yè)理念與師德提出具體要求。《標(biāo)準(zhǔn)》提出了指向教師個人修養(yǎng)和行為方面的諸多要求。在“專業(yè)能力”部分,《標(biāo)準(zhǔn)》從教育與教學(xué)設(shè)計、組織和實施、激勵與評價、溝通與合作、反思與發(fā)展五個領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專業(yè)能力提出具體要求?!稑?biāo)準(zhǔn)》為我們教師提供了一個行動的目標(biāo),讓我們在教育教學(xué)的道路上不再彷徨。教育教學(xué)的終極目的是為了學(xué)生的發(fā)展?!稑?biāo)準(zhǔn)》提出了指向教師個人修養(yǎng)和行為方面的諸多要求?;纠砟钍菢?biāo)準(zhǔn)里面的原則,是教師從業(yè)的底線與紅線。理念與師德是基礎(chǔ)保證,在職業(yè)理解與認識上,必須與黨、與國際、社會的發(fā)展密切一致,對學(xué)生要突出關(guān)愛與尊重,對教育教學(xué)應(yīng)該符合教育發(fā)展的基本原則,在個人的修養(yǎng)上,應(yīng)該堪為表率,否則,其教育教學(xué)的行為只能回誤人子弟。通過學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》,我感覺做一名教師除了不斷開拓、創(chuàng)新,更要執(zhí)著的愛崗、敬業(yè)。最后在“專業(yè)知識”部分,《標(biāo)準(zhǔn)》從
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