實(shí)習(xí)醫(yī)師個(gè)人小結(jié)(完整版)
【正文】 準(zhǔn)醫(yī)生，這其中有過驚慌，有過膽怯；有過懷疑，也有過自信；有過表揚(yáng)，當(dāng)然也少不了批評。三、兒科實(shí)習(xí)小結(jié)：作為兒科專業(yè)，兒科的實(shí)習(xí)顯得尤為重要，指導(dǎo)老師很盡職，除了一般科室的工作外，兒科給了我管床的經(jīng)歷，讓我真正徹底地接觸了臨床，從病人收治的過程中，我逐步學(xué)會(huì)并熟練掌握了：病史詢問、體格檢查、化驗(yàn)檢查項(xiàng)目的選擇、取樣，特殊檢查，臨床用藥的選擇、劑量、療程，病情評估等等，兒科的病種雖然不多，但是由于小兒抵抗力差，發(fā)育不全等多種因素，兒科疾病變化快，往往一個(gè)疏忽就會(huì)要了患兒的性命，所以兒科醫(yī)生要更具責(zé)任感。較好的完成了2009的工作任務(wù)。工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為保健院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。日間麻醉水平有所提高。我接任后，與醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子一起聯(lián)系實(shí)際積極探索大膽嘗試敢于打破傳統(tǒng)的管理辦院思路，解放思想，更新觀念，以醫(yī)療需求為導(dǎo)向，以“三項(xiàng)”改革為契機(jī)，以競爭為動(dòng)力，瞄準(zhǔn)市場，變被動(dòng)為主動(dòng)，找出路求生存促發(fā)展，創(chuàng)一流。上任伊始，我就和醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)班子一起，就醫(yī)院的現(xiàn)狀，本地域醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的分布及疾病譜的變化進(jìn)行了深入仔細(xì)的調(diào)查研究，并全面客觀地進(jìn)行分析評估，找出了醫(yī)院的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，研究制定了“以精神科為重點(diǎn)，內(nèi)科外科婦科小兒科等多學(xué)科全面發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略?？傊?，我們堅(jiān)持以病人為中心，以加快發(fā)展為主題，以深化改革和科技進(jìn)步為動(dòng)力，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，使醫(yī)院的發(fā)展目標(biāo)明確，思想統(tǒng)一，運(yùn)行暢通，市場廣闊。三是細(xì)化內(nèi)部管理，加大分配改革力度。這一改革舉措，極大地調(diào)動(dòng)了廣大干部職工的積極性。堅(jiān)持走出去，請進(jìn)來。第四篇：個(gè)人實(shí)習(xí)小結(jié)個(gè)人實(shí)習(xí)小結(jié)本學(xué)期我們迎來了課程實(shí)習(xí)，從中我們收獲了很多。后來在老師的指導(dǎo)下，我們明確了調(diào)查的目的，那就是通過對現(xiàn)在大學(xué)生對三大運(yùn)營商的使用情況，了解三大運(yùn)營商的占有率?；厥走@次實(shí)習(xí)的過程雖然時(shí)間短暫，我們只能走馬觀花似地去接觸和吸收新事物，但我通過實(shí)踐也學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)，既增長了見識(shí)，開闊了視野，又增長了實(shí)踐操作能力、豐富了生活閱歷。潛心鉆研、努力探究有效教學(xué)已成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的自覺行為，教學(xué)比賽屢屢獲獎(jiǎng)，每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能，崇尚著“樂教、敢教、善教、優(yōu)教”的教風(fēng)，營造著“學(xué)善、學(xué)實(shí)、學(xué)活、學(xué)長”的學(xué)風(fēng)。雖然師傅很忙,但是在聽了他的課,我真的受益匪淺,在每次聽課的時(shí)候我都不自覺的被吸引過去,跟著他的上課思維在思考,完全忘記了自己是實(shí)習(xí)生,而把自己當(dāng)成了師傅的學(xué)生。一節(jié)課上下來,我給自己總結(jié)了一些缺點(diǎn):板書有點(diǎn)亂講解例題與習(xí)題很唐突,沒有給學(xué)生足夠的提示是如何思考的,沒有從學(xué)生的角度考慮問題問了很多無效的問題沒有做課后小結(jié)喜歡重復(fù)事后我們數(shù)學(xué)組組長及成員將我整個(gè)上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn),還教我怎么設(shè)置會(huì)好點(diǎn),讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。和教學(xué)工作一樣重要的是班主任工作主持班級(jí)里的管理工作。雖然班中有些學(xué)生很調(diào)皮,但是幾天與他們相處下來,發(fā)現(xiàn)他們很可愛。特別是在實(shí)習(xí)過程中，在實(shí)習(xí)過程中使我感受最深、受益最大的就是這種堅(jiān)持的工作作風(fēng)。態(tài)度對了，即使自己以前沒有學(xué)過的專業(yè)知識(shí)，也是可以在工作中逐漸掌握的。不懂的我們應(yīng)該要向同事和領(lǐng)導(dǎo)虛心請教，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候，我們也應(yīng)該虛心的接受，不要認(rèn)為自己懂得一些皮毛后就飄飄然，要把社會(huì)實(shí)踐當(dāng)成我們真正的老師?，F(xiàn)代社會(huì)的競爭是殘酷的，但是只要努力的付出，我的職業(yè)生涯就必定會(huì)開出希望的花朵，結(jié)出成功的果實(shí)。在這短短的二個(gè)月里，我和同學(xué)們及指導(dǎo)老師建立了深厚的友誼。每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)糾正并且原諒你，但下次你還在同一個(gè)問題上犯錯(cuò)誤，拿你就享受不到第一次犯錯(cuò)時(shí)的待遇了。比如我剛到銀河證券來工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)并沒有太大的聯(lián)系，剛開始我覺得很頭疼，可是經(jīng)過工作中不斷的學(xué)習(xí)中，多看別人怎么做，多聽別人怎么說，多想自己又該怎么去做，然后自己親自動(dòng)手實(shí)踐。，踏進(jìn)社會(huì)，不能把自己要求太高。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名。如果處理偏頗，則會(huì)助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的情緒。課后我利用課間休息的時(shí)間到教室做信息反饋調(diào)查。并且我很高興他們能交給我一些任務(wù),因?yàn)槲矣X得這是他們信任我。三、實(shí)習(xí)環(huán)境實(shí)習(xí)期間，我在三樓初中部辦公室，在七、八年級(jí)教室的中間，辦公室里有12名教師，九年級(jí)的教師在二樓辦公室，辦公室采光很好。走向社會(huì)，參加實(shí)踐，幫助我們擺正了自己的位置，不盲目自大，也不過分自卑。例如：褒義詞、貶義詞、否定問題都應(yīng)盡量避免，即盡量給出中間的“一般/無所謂”選項(xiàng)，以下簡稱中間項(xiàng)。就我個(gè)人來講，主要參與了初期調(diào)查框架的討論與調(diào)查問卷的策劃，也感受頗多。請進(jìn)來是不
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