【正文】 調(diào)的學(xué)習(xí)與拼讀訓(xùn)練。能用各種點(diǎn)、線、形表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。3月兒歌《小小畫(huà)家》、《喜歡》、《快樂(lè)》 故事《小白云的畫(huà)冊(cè)》、《獨(dú)樂(lè)樂(lè)和眾樂(lè)樂(lè)》 古詩(shī)：《明日歌》 4月古詩(shī)《望天門(mén)山》兒歌《顛倒歌》、故事《貓頭鷹的快樂(lè)》《顛倒世界》 5月兒歌《我長(zhǎng)大了》、《看世界》 故事 《我家住在地球村》 6月故事《丑妞妞成長(zhǎng)記》古詩(shī)《詠柳》《游子吟》 數(shù) 學(xué)唱數(shù)1~100，接著數(shù)1~30，倒數(shù)20~、二位數(shù)數(shù)字的書(shū)寫(xiě)10個(gè)。3月 《小毛與花貓》45頁(yè)《踢毽子》94頁(yè) 4月《澆花》《幫助鄰居剝豆子》142頁(yè) 5月《荷花和蛤蟆》190頁(yè) 6月《帆船》190頁(yè) 書(shū)寫(xiě)練習(xí)：數(shù)字：10到193月 10 11 124月13 14 155月 16 176月 18 195以內(nèi)的分解組合3月2分解組合 4月 3的分解組合 5月4分解組合 6月5的分解組合 漢字筆畫(huà)：3月橫豎王 木土4月橫折鉤刀月 5月撇捺廣天6月橫折中日 手指游戲：2月手指鎖金鎖銀鎖咔嚓一鎖，大門(mén)開(kāi)了（兩個(gè)拇指打開(kāi)）老師來(lái)了（兩個(gè)食指打開(kāi)）全體起立（十個(gè)手指一起直起來(lái)）做早操，一二、一二、一二、一（兩只手交差在一起左右擺動(dòng)）跑步走（兩只手?jǐn)[動(dòng)的頻率加快）立定（兩手停?。┤w解散！兩手打開(kāi)）3月2：手指眼鏡一勾金（兩手背對(duì)，小指相勾）二勾銀（無(wú)名指相勾）三勾銅（中指相勾）四勾鐵（食指相勾）一勾勾出個(gè)老先生（兩手由里外翻，中間抱著一個(gè)大拇指）老先生，不見(jiàn)了（兩手撒開(kāi)）哪兒去啦？商店里面買(mǎi)眼鏡（用食指指向前方）他選了一副好眼鏡（兩手相互勾起，拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀，放置眼前）花園里的花花園里百花開(kāi)（先向下壓腕再向上伸直）萬(wàn)紫千紅多姿多彩（小舞花二次、手心合攏成沒(méi)開(kāi)的花苞）菊花張開(kāi)小嘴巴（大拇指先開(kāi)成菊花）蘭花揚(yáng)起小下巴（繞腕想對(duì)向下壓成蘭花指、手心面向大家）雞冠花（手花狀）真神氣（手腕對(duì)在一起另一只手成花狀直立）喇叭花開(kāi)早早起（左上、胸前、右上、胸前）什么花兒（食指伸出放大腦邊繞想問(wèn)題）晚上開(kāi)節(jié)日喜慶（由上向下水波狀）煙花開(kāi)（手指握拳猛的張開(kāi)分三次）4月小動(dòng)物做游戲你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰（雙手食指伸出點(diǎn)作小雞嘴狀放在胸前）你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳（雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂）你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛（雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁）你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪（雙手大拇指放在太陽(yáng)穴其余四指并攏作小狗狀）你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬（雙手五指伸開(kāi)放在身體兩側(cè)我們一起爬上山（從寶寶腳面上爬到腿上做好）我們的小手真靈巧一只小狗汪汪叫，（豎起大拇指，做小狗的耳朵）兩只小兔跳跳跳，（豎起食指和中指,做小兔的耳朵）三只孔雀真驕傲（大拇指和食指做孔雀的嘴）四只小鳥(niǎo)飛得高（四指做小鳥(niǎo)的翅膀）五只小貓喵喵喵（五指張開(kāi)做貓爪）六只大象在洗澡（手指變成六做大象鼻子）七只烏鴉吃面包（手指變成七做烏鴉的嘴）八只小雞啄櫻桃（手指變成八做雞嘴）九只小蟲(chóng)在吃草（手指變成九做小蟲(chóng)爬）十個(gè)小孩哈哈笑。3S書(shū)44頁(yè) 6月 吃冷飲的利弊3S書(shū)189頁(yè)幼兒文明禮儀兒歌《孝敬歌》學(xué)做菜，會(huì)洗衣，家務(wù)勞動(dòng)要學(xué)習(xí)。廢棄物，不亂扔，處處整理真是佳。壞行為，敢斗爭(zhēng)，遵紀(jì)守法真是行。見(jiàn)面互相問(wèn)“早”“好”，告別“再見(jiàn)”把手招。自我意識(shí)有了明顯的發(fā)展，交往能力有了明顯的提高，開(kāi)始有了合作的意識(shí)。在“六一”慶?；顒?dòng)中，讓每位幼兒都有上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自信心，讓幼兒在快樂(lè)、健康中成長(zhǎng)。本學(xué)期工作重點(diǎn)：，以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好教科研課題。在上個(gè)學(xué)期里，孩子們都開(kāi)始意識(shí)到，自己是即將進(jìn)入小學(xué)的哥哥姐姐，自豪感和自信心都油然而生，在教學(xué)活動(dòng)中也的著明顯的進(jìn)步，如積極積極動(dòng)腦、思考舉手發(fā)言，不僅樂(lè)意表達(dá)分享，接受能力也進(jìn)一步增強(qiáng)了！但是也仍存在著一些不足：如傾聽(tīng)習(xí)慣較差、在教學(xué)活動(dòng)中注意力集中的時(shí)間不夠長(zhǎng)、容易受周?chē)h(huán)境的影響、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確等。對(duì)自己不理解或有疑問(wèn)的內(nèi)容，要敢于主動(dòng)向老師提出。(三）開(kāi)展生動(dòng)、豐富的主題探究活動(dòng)主題教學(xué)根據(jù)孩子的興趣積極開(kāi)展各種主題探究活動(dòng)，預(yù)計(jì)將開(kāi)展的活動(dòng)有“植物大觀園”、“地球村”、“漫步太空”、“氣象小寶貝”、“我要上小學(xué)”等。如通過(guò)正面強(qiáng)化和鼓勵(lì)肯定等方法幫助個(gè)別拖拉行為較嚴(yán)重的孩子改變拖拉行為，又如在教學(xué)活動(dòng)中注意力較易分散的孩子，通過(guò)經(jīng)常地目光關(guān)注點(diǎn)名回答等，讓孩子更多地關(guān)注。如設(shè)立“每月一熱點(diǎn)話題”讓家長(zhǎng)就一些育兒方面有爭(zhēng)議的話題進(jìn)行討論，讓家長(zhǎng)在相互的討論中更新自己的觀念，老師也可以作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。組織或鼓勵(lì)家長(zhǎng)間開(kāi)展親子活動(dòng)，以利于孩子與孩子間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間、家