【正文】 匯總制度。教育評(píng)估工作的根本目的就是督促各級(jí)政府、職能機(jī)關(guān)和學(xué)校能更好地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)和政策，更好地實(shí)現(xiàn)國家的教育戰(zhàn)略目標(biāo)，為全體人民的教育戰(zhàn)略服務(wù)。就次而言，自我評(píng)估不僅是對(duì)過去工作的總結(jié)，而且是今后發(fā)展的起點(diǎn)。學(xué)習(xí)教育評(píng)估方案的過程就是學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育的法律、法規(guī)，國家和地方政府關(guān)于教育發(fā)展的戰(zhàn)略和要求，以及先進(jìn)的教育思想?！?002年12月27日，教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知指出“建立以學(xué)校自評(píng)為主，教育行政部門、學(xué)生、家長和社區(qū)共同參與的評(píng)價(jià)制度。學(xué)校應(yīng)對(duì)評(píng)價(jià)所涉及的各方面進(jìn)行自我評(píng)估，準(zhǔn)確了解學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r，針對(duì)存在的問題采取及時(shí)有效的改進(jìn)措施。自我評(píng)估是一個(gè)系統(tǒng)性和重點(diǎn)相結(jié)合的總結(jié)過程。自我評(píng)估是發(fā)揚(yáng)民主、凝聚人心、激勵(lì)人員的過程。而要實(shí)現(xiàn)這一根本戰(zhàn)略目的，必須充分調(diào)動(dòng)被評(píng)估單位的積極性和主動(dòng)性。建立學(xué)期自評(píng)制度。學(xué)校在必要時(shí)設(shè)立辦學(xué)自評(píng)專門機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)學(xué)校辦學(xué)自評(píng)的日常協(xié)調(diào)、監(jiān)督工作，并對(duì)辦學(xué)自評(píng)工作資料及時(shí)匯總上報(bào)。教育教學(xué)質(zhì)量：基本素質(zhì)、升學(xué)質(zhì)量。集中自評(píng)包括學(xué)期自評(píng)和學(xué)年自評(píng)；常規(guī)自評(píng)包括當(dāng)日、當(dāng)周、當(dāng)月總結(jié)或自評(píng)。學(xué)校根據(jù)各部門職責(zé)，將指標(biāo)分解到各部門。：召開教代會(huì)或教職工大會(huì)，公布自評(píng)結(jié)果，審議通過自查自評(píng)報(bào)告。（六）落實(shí)自評(píng)制度的獎(jiǎng)懲責(zé)任有下列行為之一的，由學(xué)校對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管部門或直接責(zé)任人員依法給予通報(bào)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重的，造成惡劣影響的,報(bào)告上級(jí)教育行政主管部門依法給予行政處分。二、自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組以《蒼溪縣普通小學(xué)素質(zhì)教育目標(biāo)管理督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》為依據(jù)，對(duì)我校素質(zhì)教育目標(biāo)管理進(jìn)行定時(shí)、定內(nèi)容自評(píng)，同時(shí)將自評(píng)結(jié)果書面上報(bào)學(xué)校行政存檔。第二篇：學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估自評(píng)報(bào)告XX市XX區(qū)XX鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)校 2015年初中辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告一年來，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和全校教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作共同奮斗下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，圍繞建設(shè)現(xiàn)代教育名城，按照“科學(xué)發(fā)展，深化改革，創(chuàng)新機(jī)制，以人為本，強(qiáng)化管理，全面推進(jìn)”的基本思路，圍繞《XX市初中辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估方案》指標(biāo)，堅(jiān)持以提高辦學(xué)水平和提升教學(xué)質(zhì)量為龍頭，以課堂教學(xué)改革為中心，以教育科研為抓手，以促進(jìn)信息化提升教師業(yè)務(wù)水平為重點(diǎn)，以全面發(fā)展學(xué)生能力素質(zhì)為突破口，以貫徹實(shí)施績效工資為動(dòng)力，以各類爭先創(chuàng)優(yōu)為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí)、競爭意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，通過全體教職員工的共同努力，在規(guī)范辦學(xué)行為、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)教研、師資培養(yǎng)和學(xué)生素質(zhì)能力發(fā)展等方面又取得了一定的成績和突破。一年來，學(xué)校各項(xiàng)工作開展順利，廣大教師積極配合，從思想和行動(dòng)上，尤其是取得的成效上，充分證明了“績效工資”分配沒有影響到學(xué)校正常的教育教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，積極倡導(dǎo)樹立“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德理念，引導(dǎo)教師樂業(yè)、勤業(yè)，在成就學(xué)生的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步。建立考試與評(píng)價(jià)體系。今年中考，我校取得了較為優(yōu)異的成績。學(xué)校繼續(xù)抓好集體備課工作，成立了以備課組長為核心的年級(jí)學(xué)科備課組，統(tǒng)一重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)課件、作業(yè)布置等。本次活動(dòng)包括現(xiàn)場(chǎng)觀摩并研討初三復(fù)習(xí)課、交流初三第二輪復(fù)習(xí)的做法經(jīng)驗(yàn)。二）學(xué)校狀況基礎(chǔ)設(shè)施學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施已達(dá)到了省定農(nóng)村中學(xué)二類標(biāo)準(zhǔn)。取得的榮譽(yù)幾年來，在上級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和教體局、鎮(zhèn)教委的直接指導(dǎo)下，學(xué)校不斷深化改革，強(qiáng)化管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量一年邁上一個(gè)新臺(tái)階，多年來一直在北半市名列前茅。盡可能多地創(chuàng)設(shè)活動(dòng)平臺(tái)，增加學(xué)生間、師生間的交流，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高。立足課堂，優(yōu)化藝術(shù)教育教學(xué)；以課外活動(dòng)為陣地，自主學(xué)習(xí)特長，以 “藝術(shù)節(jié)”為舞臺(tái)，展示藝術(shù)特長。建立學(xué)生“國旗下宣誓”制度、學(xué)生干部建設(shè)制度、社團(tuán)及活動(dòng)課活動(dòng)制度、扶助弱勢(shì)群體制度等，并有計(jì)劃有步驟地落實(shí)。全面落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，上足課時(shí)。對(duì)畢業(yè)三年內(nèi)的新教師實(shí)行拜師結(jié)對(duì)，開展“名師扶助青年教師成長”系列活動(dòng)。做好計(jì)劃完成情況的自查，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的落實(shí)。細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)干部的業(yè)績考核，實(shí)行能者上，庸者下的用人機(jī)制。對(duì)分布到教室、辦公室的固定資產(chǎn)實(shí)施實(shí)行包干制，明確責(zé)任，減少損壞。每年六月份進(jìn)行學(xué)期自評(píng)，十二月份進(jìn)行自評(píng)。為此，今后我們將做好以下幾個(gè)方面的工作：要進(jìn)一步更新教育觀念。進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。其次，落實(shí)自評(píng)制度，確保工作質(zhì)量。建立完善的教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性，全面提高教育質(zhì)量。2005年6月，我校有7名語文教師在全國語教師基本功大賽中獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)5人，三等獎(jiǎng)1人；在2004—2005綠園區(qū)教師五項(xiàng)全能大獎(jiǎng)賽中，全區(qū)有12人獲最好獎(jiǎng)項(xiàng)“全能優(yōu)勝獎(jiǎng)”，就有我校5名教師；在2005年7月綠園區(qū)教師業(yè)務(wù)水平測(cè)試中，我校取得較好成績，尤其是英語有6人進(jìn)入前10名。2004年我校被評(píng)為長春市教科研先進(jìn)單位，長春市素質(zhì)教育研究基地，連續(xù)兩次被評(píng)為綠園區(qū)教科研先進(jìn)單位。2003年獲全區(qū)團(tuán)體總分第三名；獲全區(qū)高分段獎(jiǎng)第一名。四、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)、設(shè)想我們的體會(huì)是：改善教學(xué)條件，推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化；抓課改、創(chuàng)特色，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化；興科研，重素質(zhì)，提高學(xué)校辦學(xué)水平。在全市高考評(píng)價(jià)中，2010年我校獲十堰市高考學(xué)科優(yōu)勝獎(jiǎng)，學(xué)科評(píng)價(jià)獲得了4個(gè)第一、3個(gè)第二、1個(gè)第三的好成績； 2011年我校學(xué)科評(píng)價(jià)又獲得了3個(gè)第一、3個(gè)第二、2個(gè)第三的佳績；2012年我校再次獲得了3個(gè)第一、2個(gè)第二、3個(gè)第三的成績績；2013年在十堰市17所學(xué)校統(tǒng)一評(píng)價(jià)中，我校高考八個(gè)學(xué)科仍然獲得了六個(gè)第二和兩個(gè)第三的優(yōu)秀名次，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育 ?！狈Q號(hào)，2013年十堰市政府督導(dǎo)室對(duì)我校進(jìn)行了第一輪復(fù)評(píng)驗(yàn)收。另一方面，學(xué)校制定了《丹江口市第二中學(xué)教師日常行為規(guī)范》、健全了學(xué)生全員量化評(píng)議教師制度，通過這些制度建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范了全體教師的日常行為，塑造出了一支具有服務(wù)意識(shí)、示范效應(yīng)的教職工隊(duì)伍，使全體教師都成為具有高尚靈魂的育人使者。在教育教學(xué)過程中，我們堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注每個(gè)學(xué)生個(gè)性差異、個(gè)性特長、個(gè)性需求及個(gè)性發(fā)展與終身發(fā)展，注重因材施教，著力讓每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，“讓學(xué)生人人體驗(yàn)成功的快樂”，并在這一過程中能夠生動(dòng)活潑的發(fā)展，取得了較好成效。教職工重大疾病、員工直系親屬亡故等，學(xué)校都給予一定的補(bǔ)貼，體現(xiàn)了人性化的管理理念。學(xué)校高度重視學(xué)生食堂的管理。學(xué)校十分重視教學(xué)環(huán)境的改善，從2010年開始，先后投入15萬元，為教師辦公室裝配28臺(tái)空調(diào)，在高三每個(gè)教室都安裝了三臺(tái)空調(diào)，2013年暑期投資230萬元對(duì)全校教室、辦公室進(jìn)行全面改造，墻壁粘貼了瓷磚“墻裙”，對(duì)墻壁進(jìn)行了重新粉刷，徹底更新照明與供電設(shè)施，墊高硬化校園場(chǎng)地、道路，改造下水道。一是組織落實(shí)：學(xué)校黨總支部成立了以武新生書記為組長、其他領(lǐng)導(dǎo)為成員的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，明確職責(zé)，制定計(jì)劃，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的任務(wù)落實(shí)到每月,黨總支書記每學(xué)期上黨課，不斷引導(dǎo)黨員干部深入開展保持先進(jìn)性活動(dòng)。二是深入實(shí)際，以身示范，促進(jìn)各處室提高服務(wù)水平。政治上關(guān)心教師進(jìn)步；業(yè)務(wù)上進(jìn)修、外出參觀學(xué)習(xí)，幫助教師逐步樹立現(xiàn)代教育理念；生活上為教師排憂解難，使學(xué)校涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型。培訓(xùn)課程的內(nèi)容主要考慮貼近本地，貼近課堂，貼近教師。使學(xué)校在本地區(qū)樹立了良好社會(huì)形象，贏得了家長認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)首肯。一是除高考科目外，還開設(shè)包括音樂、美術(shù)、通用技術(shù)、信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程在內(nèi)的必修課，做到大科不擠占小科。學(xué)校完善教學(xué)常規(guī)管理制度，把原有的教研制度、集體備課制度、獎(jiǎng)懲制度、作業(yè)教案檢查制度、教學(xué)常規(guī)管理制度進(jìn)行修改，向課改理論靠攏。在學(xué)校教研工作中，著重規(guī)范化管理，強(qiáng)調(diào)教研實(shí)效。2013年，在新高一年級(jí)正式開始實(shí)行高效課堂建設(shè)，開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分組活動(dòng)課堂模式。學(xué)校會(huì)同市衛(wèi)生監(jiān)督局及衛(wèi)生防疫站，對(duì)我校的傳染病預(yù)防和食品安全工作進(jìn)行經(jīng)常性的監(jiān)督檢查，學(xué)校經(jīng)常開展食品安全常識(shí)教育，確保了食品安全。11聯(lián)合交警隊(duì)加強(qiáng)了學(xué)校周邊安全警示標(biāo)志建設(shè)，在學(xué)校大門口的沿河路劃定人行斑馬線，學(xué)校門口設(shè)臵安全警示牌。一是暢通班級(jí)信息渠道。近幾年來，我校體、音、美、體育舞蹈、傳媒等特長專業(yè)從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)逐步得到了發(fā)展壯大，以前我校通過特長專業(yè)考入本科高等院校的學(xué)生寥寥無幾，到2010年，我校特長生進(jìn)入本科高等院校的學(xué)生上升到近70多人，今年，我校各類特長生專業(yè)學(xué)科成績過本科近100人。學(xué)校十分重視校園文化的建設(shè)。同時(shí)，從優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校所應(yīng)具有的獨(dú)特性、先進(jìn)性、科學(xué)性和穩(wěn)定性等特征來看，學(xué)校應(yīng)走的路還長，還必須繼續(xù)努力。三是保障學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的管理體制還不夠完善。但學(xué)校的管理工作是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，要求系統(tǒng)內(nèi)的每個(gè)要素都要充分發(fā)揮功能。學(xué)校已形成的“以人為本，五育并重，讓人人體驗(yàn)成功的快樂”的辦學(xué)理念，具有較好的基礎(chǔ)性和較強(qiáng)的針對(duì)性及指導(dǎo)性。校園宣傳突出主題，講究格調(diào)，教學(xué)樓走廊上懸掛中外名人偉人像，以期勵(lì)志自強(qiáng)之效，各班黑板報(bào)既有主題又有自由發(fā)揮，主題明確彰顯班級(jí)個(gè)性。學(xué)校認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，高一至高三開足體育課的同時(shí)，體育生實(shí)行選課制度，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選修不同體育項(xiàng)目，發(fā)展學(xué)生的體育特長。只有深入、細(xì)致、及時(shí)地了解學(xué)生，掌握班級(jí)及其每個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，才能很好地與學(xué)生溝通，正確引導(dǎo)并積極促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、潛能挖掘。學(xué)校組織教師積極探索主體教育的教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展模式，實(shí)施“主體發(fā)展”教學(xué)策略，教師教的活動(dòng)是指向?qū)W生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，教的活動(dòng)的主要意義和價(jià)值即在于組織、引起、指導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求教師重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)、激發(fā)學(xué)生興趣(動(dòng)機(jī))、啟迪學(xué)生思維、重視雙基落實(shí)、突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生有發(fā)現(xiàn)問題、思考探究問題、交流與合作、自主解決問題的時(shí)間和展示結(jié)果的機(jī)會(huì)，從而使學(xué)生在整個(gè)教學(xué)進(jìn)程中占中心地位，學(xué)生獨(dú)立、能動(dòng)的活動(dòng)占教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間的主體。學(xué)校嚴(yán)格遵照《湖北省教育廳關(guān)于做好高中階段學(xué)校招生工作的通知》精神，實(shí)施陽光招生，照顧貧困學(xué)生的惠民政策落實(shí)在具體的招生工作中。摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式，打造以學(xué)生為主、以學(xué)生為本的“高效課堂”，實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)解放，一是把老師從傳統(tǒng)的灌輸式、說教式的教學(xué)中解放出來，老師上課輕松了，得心應(yīng)手了；二是把學(xué)生從死讀書、讀死書的枯燥學(xué)習(xí)中解放出來，學(xué)生樂學(xué)了，興趣濃厚了，學(xué)習(xí)效率提高了。2012年春針對(duì)高中新課改的實(shí)際又申報(bào)了14個(gè)市級(jí)課題，且已獲十堰市批準(zhǔn)。進(jìn)一步完善輔導(dǎo)制度，集體備課制度和驗(yàn)收制度。二是增設(shè)選修課，目前已開設(shè)的有武當(dāng)旅游課、武當(dāng)武術(shù)課、英語口語課、法制教育課等。實(shí)行年級(jí)組長負(fù)責(zé)制，學(xué)校會(huì)同年級(jí)組長聘任班主任，班主任聘任任課老師。組織多種形式的業(yè)余活動(dòng)，陶冶教師情操，提高自我修養(yǎng)，學(xué)校組織教工運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、乒乓球賽、合唱賽、舞蹈比賽，組織教師參與特區(qū)時(shí)裝表演、舞蹈大賽、大家唱等活動(dòng)，為教師愉悅身心，豐富精神生活積極搭建平臺(tái)。多年的辦學(xué)實(shí)踐，使我們感受到，崗位成長，崗位育才，是培養(yǎng)教師成長提高的最有效途徑。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入食堂、深入宿舍、深入學(xué)生，了解發(fā)現(xiàn)問題，并迅速組織整改，從而增強(qiáng)了工作主動(dòng)性。三是制度落實(shí)：黨總支制定了學(xué)習(xí)考勤制度，確保了教職工及黨員干部參培率達(dá)100％。此外醫(yī)務(wù)室還承擔(dān)了校園消毒、學(xué)生身體常規(guī)檢查的任務(wù)，達(dá)到了“預(yù)防為主”。2011年秋季，學(xué)校投入600余萬元的“三用堂”開工建設(shè)，4時(shí)至今日，建筑面積4627m的“三用堂”已經(jīng)投入使用，大大改善了我校師生的就餐環(huán)境，提升了我校的整體形象。其中理、化、生實(shí)驗(yàn)室共5個(gè)，藝術(shù)畫室4個(gè)，舞蹈室1個(gè)，陳列室1個(gè)，圖書室1個(gè)，閱覽室1個(gè)。學(xué)校積極爭取市委、市政府的重視和支持，國撥經(jīng)費(fèi)逐年增長。我校德育工作有很強(qiáng)的針對(duì) 2性、實(shí)效性和主動(dòng)性，注重學(xué)生日常行為規(guī)范教育，開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中“感悟德育、儲(chǔ)蓄文明”。學(xué)校先后多次榮獲 “丹江口市文明單位”、“丹江口市教育工作先進(jìn)單位”、“丹江口市綜合治理先進(jìn)單位”、“十堰市綠化先進(jìn)單位”、“十堰市中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位”、“十堰市后勤管理工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)。第五篇：2015示范學(xué)校辦學(xué)水平自評(píng)報(bào)告豐富辦學(xué)思想 深化教育改革 實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展——丹江口市第二中學(xué)迎接市級(jí)示范高中復(fù)評(píng)匯報(bào)2007年6月，我校被十堰市政府教育督導(dǎo)室授予“十堰市示范學(xué)我校搶抓機(jī)遇，埋頭苦干，銳意改革，大膽創(chuàng)新，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“辦好讓人民滿意的教育”為主題，優(yōu)化校園環(huán)境，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，深化教育改革，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了豐碩成果，實(shí)現(xiàn)了平穩(wěn)健康、和諧發(fā)展。2005年獲全區(qū)團(tuán)體總分第一名。幾年來，學(xué)校在求特色、創(chuàng)品牌，加快學(xué)校發(fā)展的進(jìn)程中始終把環(huán)境教育、科技教育確定為學(xué)校工作一個(gè)重點(diǎn)和亮點(diǎn)，不斷加以拓展、彰顯和推進(jìn)。提