【正文】 動與課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來。“讀一讀書籍雜志”；“抄一抄好詞、佳句、妙段”；“背一背好詞、佳句、妙段”；“編一編童話故事、詩歌”；“寫一寫讀書經(jīng)歷”、“問一問不能解決的問題”。，改進(jìn)自己的讀書方法。3．語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，同時學(xué)習(xí)“同步閱讀”，擴(kuò)大閱讀量。四、閱讀書目推薦：1． 《鋼鐵是怎樣煉成的》 2．《老人與?！?．《假如給我三天光明》4．《中小學(xué)生必讀的成語故事》 5．《小學(xué)生必背的古詩》“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。3．語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，同時學(xué)習(xí)“同步閱讀”，擴(kuò)大閱讀量。四、閱讀書目推薦：1． 《鋼鐵是怎樣煉成的》 2．《老人與?！?．《假如給我三天光明》4．《中小學(xué)生必讀的成語故事》 5．《小學(xué)生必背的古詩》“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。四、讀書安排: 大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。將讀書融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。閆學(xué)的《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》儲晉的《讓孩子從此不怕寫作文》現(xiàn)代家長。（2）搞好班級圖書角的建設(shè)：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜，鼓勵學(xué)生捐書，同時選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的入庫、編號、登記、出借、整理等工作。（三）“好書伴我成長”征文活動。（4）本學(xué)期每位教師必讀一本教育專著，同時認(rèn)真做好教育理論讀書筆記，本學(xué)期將開展兩次讀書論壇活動。平時各班組織學(xué)生開展各種讀書實(shí)踐活動（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等），給學(xué)生提供展示自我的舞臺，增強(qiáng)學(xué)生讀書樂趣；確定一天為“圖書交換日”，學(xué)生在這天相互交換自己的藏書，共同分享書中的樂趣；本學(xué)期全校范圍內(nèi)開展“故事大王”評比活動，學(xué)期結(jié)束表彰“讀書小明星”。主辦方當(dāng)天將準(zhǔn)備交換的書籍?dāng)[放在學(xué)?；虬嗉壷付ǖ牡攸c(diǎn)（如果參加的人數(shù)較多，可選在操場上），其余同學(xué)則根據(jù)自己的喜好從中自由選擇想要交換的書籍進(jìn)行交換，主辦方要做好書籍的交換登記。（每年10月—第二年5月）圍繞學(xué)校讀書活動實(shí)施方案，開展各項(xiàng)讀書活動（1）保證讀書時間：各教學(xué)級部、班級要科學(xué)安排，保證學(xué)生每天的課外閱讀時間（學(xué)生在校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘）和閱讀量。③建立好書交換站，在班內(nèi)同學(xué)之間，同年級各班之間，乃至各年級之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動。二、活動主題 學(xué)習(xí)與生命同在三、活動時間 2012年9月——2013年1月四、活動小組 組長：陳秋婷 副組長：施春玲藍(lán)燦翔吳冬陽陳琪熊雨軒張麗婷五、具體活動安排 “親子閱讀” 每天進(jìn)行不少于半小時的課外閱讀誦讀名家經(jīng)典或各級各類雜志，并在讀書筆記上記下各自的感受?！瓣柟獬孔x”活動 參加對象：全體學(xué)生 時間：早自習(xí)和語文課前兩分鐘 內(nèi)容：語文課標(biāo)要求背誦的篇目、名言、警句 要求：每天利用晨讀以及語文課前2分鐘時間組織學(xué)生誦讀 “午間悅讀”活動 時間：每天中午13：00——13：30為學(xué)生午間“悅”讀時間 內(nèi)容：一年級必讀篇目或選讀篇目 要求：每天利用午讀時間組織學(xué)生誦讀名家經(jīng)典 ： ，保證孩子的閱讀書源。鑒于此，我我制定本學(xué)期讀書計劃。教育是一個包羅萬象的海洋，一、兩個理論只是滄海一粟，一、兩部教育專著也不過是杯水車薪，正因如此，需要我們不斷學(xué)習(xí)古今中外各種教育理論來武裝自己，才能擁有教育智慧的肥沃土壤。愛因斯坦說：“用專業(yè)知識教育人是不夠的。一個語文老師如果能夠讓自己的學(xué)生喜歡上讀書，功莫大焉，我要努力做一個這樣的老師。我打算細(xì)讀、粗讀、背誦?！皩W(xué)而不思則惘。我在小學(xué)連續(xù)從教了十幾年，常有人說，教什么就是什么水平；我原始學(xué)歷是中師（中文本科學(xué)歷史自學(xué)），在我們學(xué)校是最低的，所以每當(dāng)和同事們交談會話，我總有種仰視他們的壓抑感猶如雞立鶴群?！闭Z文教育是民族文化語言中人文主義情懷、智慧和創(chuàng)新品格的教育，自然擔(dān)當(dāng)著傳遞漢民族文化底蘊(yùn)的重任。讀這樣的書才會使人心明眼亮，使自己站在“教育巨人”的肩上。凡有所學(xué)，皆成性格。5．班級文化建設(shè)：（1）圖書架：各班開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書架活動，充實(shí)各班圖書架的圖書數(shù)量；在同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動。（2）每月閱讀一本好書：讀完、讀懂、讀透。低年級要求學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明；中年級要求學(xué)生摘抄精美詞句，能用自己的話復(fù)述閱讀內(nèi)容；高年級要求學(xué)生做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。①每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計劃； ②每班上好每周的閱讀課，語文、閱讀課教師要加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)； ③堅(jiān)持“一誦三讀”活動。以班級為單位，讓學(xué)生收集關(guān)于讀書的格言，書寫自己的讀書格言并以此立志。本學(xué)期，將組織開展一次書香校園開放日活動，向家長向社會展示學(xué)生讀書成果，推進(jìn)書香校園活動不斷深入。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級建立圖書角建設(shè)（學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書室全天對學(xué)生開放，使學(xué)生有書可讀。屆時學(xué)校通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀征文選展，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。①設(shè)立“校園讀書月”。一、目標(biāo)要求 通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長知識，開發(fā)智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，提高綜合實(shí)踐能力。三、開展讀書活動的主要措施：要使讀書計劃不流于形式，落到實(shí)處，關(guān)鍵在堅(jiān)持，不把繁忙沒時間讀作為推脫之詞。也能通過這樣的途徑學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓自己能更加