【正文】 業(yè)率不高的主要原因。調(diào)查小組認(rèn)為，現(xiàn)階段大學(xué)畢業(yè)生在選擇職業(yè)時(shí)存在著明顯的傾向性：大部分同學(xué)更看重未來的發(fā)展前景，愿意到東部沿海地區(qū)和城市工作，愿意到市場(chǎng)化程度較高的地區(qū)和單位工作。隨著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的逐漸消融，“黨政機(jī)關(guān)”的吸引力較以前相比減弱，但仍有近1/5的學(xué)生選擇了黨政機(jī)關(guān)。從性別來看，男生愿意去農(nóng)村工作的比例比女生高出5個(gè)百分點(diǎn)。大學(xué)生不能實(shí)現(xiàn)畢業(yè)即就業(yè)的順利轉(zhuǎn)化，勢(shì)必影響學(xué)生的生存、國(guó)家的安穩(wěn)，最終也會(huì)影響到學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展，尤其在目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展減速、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的時(shí)期。通過營(yíng)造一種文明、健康、高品位的文化、精神氛圍，來促進(jìn)健康的集體輿論，和諧的人際關(guān)系，良好的校風(fēng)傳統(tǒng)，統(tǒng)一的文化認(rèn)同的形成；組織個(gè)性化、有特色、高品質(zhì)的文化娛樂活動(dòng)，來提高學(xué)生的審美情趣和高尚情操；開展系列化、開創(chuàng)性的知識(shí)文化活動(dòng)，來擴(kuò)大學(xué)習(xí)的認(rèn)知領(lǐng)域，挖掘?qū)W生的潛力，鍛煉學(xué)生的才能,使學(xué)校成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，一部和諧優(yōu)美的協(xié)奏曲，為學(xué)生全面素質(zhì)的提高提供深厚的文化底蘊(yùn)。（五）對(duì)學(xué)生干部的評(píng)價(jià)在對(duì)身邊的學(xué)生干部評(píng)價(jià)時(shí)，48%認(rèn)為各方面都能發(fā)揮模范帶頭作用，%認(rèn)為能發(fā)揮一定表率作用，14 %認(rèn)為與普通同學(xué)相差不多，%認(rèn)為與學(xué)生干部要求相差甚遠(yuǎn)。調(diào)查表明，雖然大學(xué)生們感覺在大學(xué)里最難適應(yīng)的是人際關(guān)系，但同學(xué)之間、師生之間的人際關(guān)系總體上是良好的。國(guó)民的法律意識(shí)、法律素質(zhì)雖然相比于過去有了顯著的提高，但是依舊有待繼續(xù)改善和加強(qiáng)，對(duì)于法律援助工作的了解也待續(xù)相關(guān)部門的大力宣傳。在調(diào)查中可以看出，大學(xué)生對(duì)于法律援助還是相當(dāng)歡迎的，但是卻都對(duì)其存在保留態(tài)度。相反，宣傳力度被認(rèn)為是目前法律援助存在的最主要問題，而表示“完全沒聽過法律援助”的受訪大學(xué)生更是有一定的比例。對(duì)法律援助有較多了解的受訪大學(xué)生更愿意相信法律援助律師的服務(wù)水平，對(duì)法律服務(wù)的發(fā)展也抱有更大信心。我們認(rèn)為這也是今后政府和學(xué)校需要加強(qiáng)的方向，不但讓學(xué)生了解法律援助的范圍，更要讓需要并且符合法律援助的人們得到合理并且高效的專業(yè)援助。但是調(diào)查顯示，在權(quán)益受到侵害時(shí)，74％學(xué)生很少會(huì)尋求法律援助來維護(hù)自己的權(quán)益。調(diào)查問卷總量100份，包括對(duì)于法律的認(rèn)識(shí)及應(yīng)用，有關(guān)的法律援助機(jī)構(gòu)以及大學(xué)生法律援助等內(nèi)容。我們從調(diào)查結(jié)果上可以得知，湖南科技學(xué)院的大學(xué)生整體法律意識(shí)較強(qiáng)，法制環(huán)境較好，對(duì)于法律援助也有一定的認(rèn)知和了解，但仍然存在著法律援助范圍窄、受助面積小、效果不理想、對(duì)大學(xué)生法律援助不甚了解等問題，我們認(rèn)為這些都有可能是我們今后法律援助可能遇到的瓶頸，所以進(jìn)行了討論，也提出了自己的方案。而對(duì)大學(xué)生的法律援助是法律援助的重中之重，法律援助水平的高低直接關(guān)系到我國(guó)民主法制的發(fā)展。這說明，法律援助的道路任重而道遠(yuǎn)，要讓絕大多數(shù)的大學(xué)生明白并了解法律援助具體是什么還需要一定的時(shí)間。這些數(shù)據(jù)也從一定程度上說明，現(xiàn)在大多數(shù)的大學(xué)生對(duì)于法律援助的“效果”——也就是律師的作用不是很信任，這需要今后相關(guān)部門的積極改進(jìn)，增強(qiáng)人們對(duì)于律師，對(duì)于法律援助的信心。另外，承辦人員素質(zhì)不高（29%）、受援面不夠廣泛（47%）以及其他原因（45%）也為受訪大學(xué)生所詬病。三、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)法律援助工作的建議存在問題（1）、法律宣傳力度不強(qiáng)，特別是法律援助的宣傳。（2）、法援體系更加人性化、合理化現(xiàn)在，申請(qǐng)法律援助的手續(xù)不為較多人所知，這是因?yàn)槭掷m(xù)較為復(fù)雜，很多手反復(fù)大學(xué)生表示他們?cè)敢饨邮芊稍?，但是一想到要四處辦證就打了退堂鼓。（二）人生觀和價(jià)值觀當(dāng)問及一個(gè)人的價(jià)值取決因素時(shí)，選擇對(duì)他人及社會(huì)貢獻(xiàn)的大小的學(xué)生均為79%，19%選擇成功與否；社會(huì)名望的高低僅占2%；在談及自己的人生價(jià)值觀時(shí)，%選擇我為人人、人人為我，%選擇人人為我、我為人人，%選擇人過留名、雁過留聲，%選擇金錢萬能。％情緒穩(wěn)定，但是心情不愉快。這就需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦卸嗉咏逃凸芾?。?duì)學(xué)生黨員要加強(qiáng)黨性教育，真正做到一名黨員一面旗，一面旗聚一群人，確實(shí)發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和領(lǐng)跑作用。調(diào)查結(jié)果顯示：（1）外企是大學(xué)生就業(yè)的首選；（2）大學(xué)生期望收益越高就業(yè)概率越低。調(diào)查小組將單位劃分為8類，即黨政機(jī)關(guān)、國(guó)有大中型企業(yè)、外企、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校和其他。它既受到個(gè)人因素如偏好、理想、能力等的影響，也受到家庭因素比如父母職業(yè)、家庭收入等的影響，更受到社會(huì)因素比如勞動(dòng)力市場(chǎng)狀況、經(jīng)濟(jì)景氣程度等的影響。而其他群體對(duì)收入一般、風(fēng)險(xiǎn)較小的職業(yè)選擇概率較大，如黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校和科研部門等。同時(shí)應(yīng)制定與自身水平相適合的期望工資水平，工資標(biāo)準(zhǔn)定得過高，將會(huì)影響就業(yè)效率。對(duì)于“大學(xué)生應(yīng)該何時(shí)考慮就業(yè)”問題，%的大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為應(yīng)在四年級(jí)，%認(rèn)為應(yīng)在三年級(jí)，%%的學(xué)生分別認(rèn)為應(yīng)在一二年級(jí)。調(diào)查小組建議充分利用高校的知識(shí)資源，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)課程，開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的理論研究，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的學(xué)科建設(shè)。從2002年起，鼓勵(lì)和幫助大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)的相關(guān)政策不斷出臺(tái)；同時(shí)社會(huì)上也啟動(dòng)了創(chuàng)業(yè)激勵(lì)機(jī)制和創(chuàng)業(yè)教育，各類創(chuàng)業(yè)大賽競(jìng)相舉辦，也有不少大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)找工作的壓力越來越大，如果有創(chuàng)業(yè)的條件，當(dāng)然會(huì)選擇出來“搏一搏”，但是從普遍意義上看，創(chuàng)業(yè)仍不是大學(xué)生的主流選擇。從“第一年期望的月工資水平”的系數(shù)符號(hào)和“搜尋成本”的系數(shù)符號(hào)反映，期望工資越高、搜尋成本越大，接受工作的概率就越低。建議四：大學(xué)畢業(yè)生要努力提高工作搜尋的主動(dòng)性，具備市場(chǎng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。為此學(xué)校和社會(huì)都應(yīng)該提供更多的崗位。此外一些公共安全和社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域的單位，因受危機(jī)影響較小，反而加大了畢業(yè)生招聘力度，所以盡管當(dāng)前就業(yè)有點(diǎn)難，但社會(huì)上的機(jī)會(huì)還是很多。最后、作為大學(xué)生還應(yīng)該進(jìn)行自我差異化塑造，彰顯個(gè)人魅力。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)和提高我們的“財(cái)商”，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來越大的關(guān)注。三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，消費(fèi)額主要集中在400——800，對(duì)純消費(fèi)群體，我們覺得這個(gè)結(jié)果略低。九成以上的被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供這個(gè)數(shù)據(jù)還是說明了一些問題，這種情況是大學(xué)生的普遍情況。據(jù)了解，在購(gòu)買商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。此外，電腦及相關(guān)消費(fèi)也是我們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物，用計(jì)算機(jī)系同學(xué)的話來形容，我們簡(jiǎn)直就把電腦當(dāng)成自己的“情人知己”。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)。我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查的197名女生中，%飲食費(fèi)用在300元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧營(yíng)養(yǎng)需要凈選擇廉價(jià)的飯菜。這是讓人感到憂慮的方面。我們認(rèn)為今后老師應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注，注重研究我們的消費(fèi)心理與行為，從中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，幫助我們養(yǎng)成健康消費(fèi)心理，形成正確的消費(fèi)觀。其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的體現(xiàn)。的確在之前的十幾年中我們都擁有明確的理想信念，從初中開始，我們的理想是考進(jìn)好的高中，在高中，我們的理想更強(qiáng)烈一些，那就是考入自己向往的大學(xué)，我們的每一天在為那時(shí)我們認(rèn)為的“終極”目標(biāo)在奮斗，所以生活是充實(shí)而富有節(jié)奏的。對(duì)于那些從未想過的同學(xué)我認(rèn)為應(yīng)該認(rèn)真思考一下，只有知道自己的差距才能更好地實(shí)現(xiàn)它。無論是哪種打算，都是為了自己的理想而奮斗，我們就很可能實(shí)現(xiàn)理想。有44%的同學(xué)認(rèn)為理想與現(xiàn)實(shí)之間有巨大的差距，但自己仍可以實(shí)現(xiàn)；%的同學(xué)認(rèn)為理想與現(xiàn)實(shí)之間有巨大差距，以致自己無法實(shí)現(xiàn)；%的同學(xué)認(rèn)為一般，只要自己努力就可以實(shí)現(xiàn)。參考資料：百度文庫(kù)。然后既然定下這個(gè)理想，自己就一定要為之努力，有時(shí)要給自己好的心理暗示，如果告訴自己無法實(shí)現(xiàn)，那一定就不可能實(shí)現(xiàn)了，這將會(huì)是我們懶惰的一種理由，所以要克服這種心理。在大的困難面前，我們通常是容易退縮的。對(duì)于那些只是嘗試解決的同學(xué)我認(rèn)為他們應(yīng)該學(xué)會(huì)利用多種渠道解決問題，在失敗后鼓勵(lì)自己也許換一種方法可能就會(huì)成功，當(dāng)自己真的解決不了時(shí)向他人求助要比放棄好很多。調(diào)查結(jié)果如下：%的同學(xué)在大一有短期理想，且信念堅(jiān)定；%的同學(xué)有短期理想，但信念不夠堅(jiān)定；%的同學(xué)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的理想，且信念堅(jiān)定；%的同學(xué)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的理想，但信念不夠堅(jiān)定。不同的階級(jí)，不同的時(shí)代，人們的理想不同，同一階級(jí)，同一時(shí)代，人們的理想也各不相同。專家指出，財(cái)商的概念是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會(huì)三大不可缺少的素質(zhì)，也是現(xiàn)代教育不可忽略不宜回避的話題。傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活方式在當(dāng)代大學(xué)生中被充分演繹。當(dāng)問及他們是否研究過自己的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)問題時(shí)，比如對(duì)“一杯奶養(yǎng)起一個(gè)民族”說法的認(rèn)同時(shí)，90%的同學(xué)表示認(rèn)可，但不怎么在意。，出現(xiàn)兩極分化在關(guān)于月平均消費(fèi)一欄的調(diào)查中，%的同學(xué)在400元以下“有點(diǎn)痛苦”的生活線上堅(jiān)持學(xué)業(yè)。調(diào)查資料也印證了這一點(diǎn)，就所占比例來看，“是否流行”緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購(gòu)買的第三大因素。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生們?cè)诨ㄥX時(shí)往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，我們會(huì)盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。結(jié)果顯示，71%的被調(diào)查者認(rèn)為花銷較大，與自己的預(yù)期不符。雖然考慮到，數(shù)據(jù)受限于學(xué)校的物價(jià)水平，但還是可以反映大學(xué)生消費(fèi)支出的