【正文】 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。使學(xué)生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。小結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過熱烈的討論，我們對講究儀表美有了比較全面的了解，當(dāng)然光了解是不夠的。讀課文，說說血吸蟲是什么形狀的，大概有多大（取出細(xì)線剪成長約1厘米左右的線頭若干段，分發(fā)給學(xué)生傳看。動物園里有些平時溫順的動物，也會突然發(fā)作傷害游客。教學(xué)過程：一、請一位同學(xué)朗讀課文二、教師講23個青春期到來的男女生心理問題的個案；成長的煩惱，請23個同學(xué)發(fā)言并分析，并結(jié)合課文內(nèi)容講一講他們自己的看法。五、作業(yè)：怎樣保持青春前期的心理健康？5青春期的心理健康（2）教學(xué)目的：1．理解生活方式的概念，認(rèn)識生活方式對健康的影響，并確立哪些生活方式是健康的2．讓學(xué)生意識到關(guān)注生命、珍愛生命，珍惜生存權(quán)利，產(chǎn)生從我做起，從現(xiàn)在做起，就應(yīng)該選擇健康的生活方式的情感教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景 激情導(dǎo)入每個人都有生活的權(quán)利，都有選擇生活方式的自由，而人的生命只有一次，我們要珍愛自己，珍惜生命，我們怎么做，才能讓健康、快樂相隨呢？就要選擇合適的、健康的生活方式。通過多種形式的互動活動（如表演、辯論等）認(rèn)識“想入非非”不是錯，了解自我，培養(yǎng)他們把握尺度的能力。（板書：把握尺度）四人小組討論：面對這樣的心理問題出現(xiàn)后，應(yīng)該怎么做呢？小組匯報：用你喜歡的方式演、唱、說、跳等，讓同學(xué)們猜一猜你的好辦法。迎接青春期的到來新授討論：你們知道什么是青春期嗎？你身體的各個部位發(fā)生了什么變化？師針對學(xué)生的發(fā)言小結(jié)課堂總結(jié)：迅速長高。（5）加強(qiáng)體育鍛煉。那么就必須正確地認(rèn)識自我，那么我們該如何認(rèn)識自我呢？今天我們就來學(xué)習(xí)新的一課。大家可以對比小學(xué)階段的自己和現(xiàn)在的自己在這幾個方面有哪些新變化，然后請幾名學(xué)生把自己的變化講一講。否則，我們就不可能對我們要認(rèn)識的對象有一個正確的認(rèn)識。五、作業(yè)：結(jié)合自己的體會，討論一下如何面對考試的競爭。在生活中，有許多人都能正確對待挫折，用勇氣和科學(xué)的方法戰(zhàn)勝挫折。（四）總結(jié)全課教師：今天，我們共同學(xué)習(xí)了正確對待挫折和困難，不怕挫折和困難，用正確的方法戰(zhàn)勝它，讓自己健康成長的有關(guān)知識。二、“模擬情境”話說有一位小學(xué)生生，這是一個聰明機(jī)智、膽大勇敢的好孩子。我們會以適當(dāng)?shù)姆绞酵ㄖ愕募议L。他本能地掙扎了一下，得到的是狠狠的一巴掌。過了好久好久，天色已暗，汽車上了一條山間公路，旁邊是茂密的森林，小區(qū)寄突然靈機(jī)一動……情境問題四：猜一猜：他想到了什么？為什么他不早這樣想？三、教師總結(jié)，課后延伸這節(jié)課的學(xué)習(xí)啟示我們：當(dāng)我們面對險情時，需要有良好的心理素質(zhì)，同時，平時具備一些防護(hù)知識也非常重要，這是我們防護(hù)能力的一個重要因素。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。在家參加一定的家務(wù)勞動是好的，但一定要實(shí)事求是，要注意力所能及。使學(xué)生明確了解我國政府禁毒的立場，并教育學(xué)生堅決擁護(hù)我國政府的禁毒立場。師：可以說毒品一旦進(jìn)人人體，就會對人體的每一個系統(tǒng)，每一個部分帶來毀滅性的打擊，當(dāng)然這種打擊不是在瞬間完成的，而是有一個逐步加深的過程。請大家仔細(xì)閱讀課文中販毒分子的五大“毒招”，并相互交流一下看法。我媽媽說這種病非常容易傳染，所以不讓我到他屋里去玩。師：很好！患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺常常盜汗，面部潮紅，下午低燒，胸口發(fā)悶，嚴(yán)重的時候還會咯血。師：這兩位同學(xué)講的都有道理，下面請同學(xué)們翻開課本，一起朗讀“預(yù)防的措施有”下面的一段話。你們知道他們是怎么生活的嗎？（學(xué)生回答）師：他們又是怎樣學(xué)習(xí)，工作，活動的呢？（學(xué)生回答）師：根據(jù)剛才同學(xué)講的事實(shí)，讓我們想象一下，他們有哪些不便和困難？有哪些痛苦？生：聾啞人無法用正常的語言和別人交流，盲人什么也看不見。（學(xué)生朗讀課文）師：課文中所舉的例子只是殘疾人中自強(qiáng)不息的典型人物和事跡的一個縮影?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。指導(dǎo)思想要成為高素質(zhì)的學(xué)生，除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外，心理健康素質(zhì)至關(guān)重要。”說的是接近好人可以使人變好，接近壞人則使人變壞。否則會害了自己和朋友。二、心海起航讀故事《盲人開燈的故事》思考問題：如果盲人心里沒有別人，只有自己，會發(fā)生什么事情？討論交流，匯報。說說自己從這個故事中明白了什么道理。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們學(xué)習(xí)的知識大多都是需要記憶的，只有掌握一定的記憶方法和記憶策略，才能提高學(xué)習(xí)效率、鞏固學(xué)習(xí)效果。聯(lián)想記憶法卡片記憶法提綱記憶法五、心海拾貝你還知道哪些記憶方法？學(xué)習(xí)中你習(xí)慣運(yùn)用哪些記憶方法？以后學(xué)習(xí)中你打算嘗試使用哪種？第5課對手是一面鏡子教學(xué)目標(biāo)：要客觀公正地對待競爭對手。第6課你會管理學(xué)習(xí)資源嗎？教學(xué)目標(biāo)：了解學(xué)習(xí)中影響學(xué)習(xí)效率的因素有哪些。第7課我能顯酷有品位教學(xué)目標(biāo)：辨析什么事真“酷”。除了注意事物外表的形式之外，更注意對事物的分析和主觀體會，對很多問題都可以做出自己的回答。讓學(xué)生學(xué)會不但學(xué)會與同性交朋友，而且要學(xué)會要與異性交朋友。《心理健康》第一課：遇見更好的自己【設(shè)計思想】正確認(rèn)識自己是心理健康的重要條件。要求名片正面不能出現(xiàn)自己的名字，只能用5個關(guān)鍵詞來形容自己，要突出自己的特點(diǎn)。二、明理區(qū)生活再現(xiàn) 師：今天老師還給你們帶來一個故事： ***拿著剛發(fā)下來的考試卷子，背著書包垂頭喪氣地說：“又是不及格！”這時小強(qiáng)從后面追上來，沖他一笑：“聽說要開運(yùn)動會了，你這個體育健將可要多報幾項(xiàng)?。　毙∶鲄s無精打采地說：“那有什么用，跑得再快也是頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)！”際談體會）① 你有同感嗎？看到這兒，你會想些什么呢？（指名回答：要結(jié)合自身實(shí)② 教師啟示學(xué)生：一方面的不足不能代表你的全部，要全面正確地看自己。（配樂寫）珍藏決心：寫好后，請把你完善自我的決心卡輕輕地裝在信封里面。⒉ 體會學(xué)習(xí)生活中的快樂，從而激發(fā)對學(xué)習(xí)生活的愛與興趣。有一位老朋友，大家一定經(jīng)常見到它，并且在它身上學(xué)到了很多知識。尤其是在性格、氣質(zhì)尚未定型的時候，這種影響可能更大，嚴(yán)重的還能導(dǎo)致心理疾病。3．道具和場地布置：微機(jī)室，保證人手一臺電腦；寫好“文明上網(wǎng)”倡議書；黑板上寫明辯題；簽字橫幅。原來樂樂回家后都要唱唱歌，給爸爸媽媽講一些學(xué)校里的事情。B．在你的身邊發(fā)生過類似的事情嗎？你會怎么做呢？3．交流：A．看完這則新聞此時此刻你想說些什么呢？C．你覺得樂樂這樣做對嗎？如果你是樂樂的話，面對家里新來的“伙伴”，4．教師小結(jié)：作為信息時代的新寵兒電腦越來越受到我們大家的歡迎，而上網(wǎng)成了大家日常生活中不可缺少的一部分。（板書課題）（三）微型辯論，認(rèn)清利弊1．教師首先提出辯論要求：姿態(tài)大方、觀點(diǎn)明確、表達(dá)清楚2．微型辯論賽：上網(wǎng)的利與弊。有時還偷偷地聊到半夜。3．教師談話：相信同學(xué)們在人生的道路上能不斷提高自我保護(hù)意識，使自4．出示并談話：老師這里設(shè)計了幾條有關(guān)健康上網(wǎng)的廣告語，同學(xué)們課后也來動腦設(shè)計，下次班會我們來評比，并將優(yōu)秀評語張貼在學(xué)校櫥窗欄內(nèi)。寓言：大拇指說：“哈哈，我比你們粗。三、課堂活動說說自己的優(yōu)點(diǎn)或所擅長的方面?？匆豢词欠裼械览?。《心理健康》第六課：網(wǎng)絡(luò)游戲的樂與憂教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)知目標(biāo)：通過換位思考、辯論和研究，使學(xué)生進(jìn)一步了解我國未成年人保護(hù)法為未成年人提供的保護(hù)和具體規(guī)定；深刻體會黨和政府重視青少年的健康成長；切實(shí)提高自我保護(hù)能力?！保ㄒ唬┬侣剬?dǎo)入，激發(fā)興趣1．教師談話：同學(xué)們，昨天晚上老師在網(wǎng)上瀏覽新聞的時候，看到發(fā)生在我們同齡人身上的一則消息，我們一起來看一下吧!2．出示新聞：在福建有這么一個真實(shí)的故事：一個女孩，14歲，叫樂樂。我在外面有很多的朋友”。學(xué)生在電腦上進(jìn)行小測驗(yàn)，老師當(dāng)場統(tǒng)計，顯示統(tǒng)計結(jié)果2．小組交流3．小結(jié)：從同學(xué)們的調(diào)查中可以看出：上網(wǎng)的好處和壞處對于我們來說是因人而異的，和你的心理素質(zhì)有關(guān)。大兒子叫小虎，在讀五年級，自從今年暑假迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，從此就變了樣。6教師總結(jié)，提出要求：我們要從自我做起，以健全的人格，高尚的情操來正確對待上網(wǎng)，遵守上網(wǎng)公約，做到健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，不僅成為網(wǎng)絡(luò)的享用者，也成為網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)者。B小花是怎么對待跳繩失利的？（2）議一議 A關(guān)成的學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁赐瞬搅耍糠纸M討論，然后派代表在全班發(fā)言。生：生氣容易使人得病。吳義為什么成績不佳？除了自己努力程度不夠以外，更主要的是上課精神不集中，學(xué)習(xí)不專注，邊聽邊玩，經(jīng)常走神兒，所以老師講的知識他沒有聽到，作業(yè)當(dāng)然就不會了。想想做做：三年級的學(xué)生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自己的注意力，注意力容易分散，通過“想想做做”或在規(guī)定時間內(nèi)開展競賽，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的注意力。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生愿意和異性交往并尊重對方；正確認(rèn)識并接受青春期開始出現(xiàn)的 對異性的愛慕心理，反思并正確把握情感問題；初步形成有關(guān)友誼的正確的價值觀。訓(xùn)練時特別注意三點(diǎn)：A、保持良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育。B、要用耳，仔細(xì)聽。??《心理健康》第八課從容應(yīng)對考試一、教學(xué)目的幫助學(xué)生了解自己的注意特點(diǎn)、培養(yǎng)自己的注意能力。B、轉(zhuǎn)移法。己健康成長。學(xué)習(xí)成績受到了影響。關(guān)鍵在于你們?nèi)绾握_對待它，如何做到“健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)”這就是我們今天要和大家一起來探討的問題。因?yàn)橹浪隙ㄊ潜痪W(wǎng)上的虛擬世界迷惑了，這對父母就找他們的女兒，找了很長時間，到現(xiàn)在仍沒有找到。這個孩子非常高興，但是這個電腦就改變了她們的家庭生活。激發(fā)學(xué)生積極向上的熱情，努力使自己成為將來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的有用之才。（2）現(xiàn)在我們共同編個童話故事，老師說一句，然后同學(xué)們按順序每人添上一句，使我們的故事動聽又有趣?！比纾篈說：“我會彈鋼琴，可我不會跳舞；我的優(yōu)點(diǎn)是活潑開朗，缺點(diǎn)是任B說：“我會跳舞，可我不會彈琴；我的優(yōu)點(diǎn)是自信，缺點(diǎn)是粗心?！敝兄刚f：“我比你們長。同時使學(xué)生明白本領(lǐng)各有所長的道理。受到他的影響，我的小女兒也喜歡上了網(wǎng)上聊天，偷偷把吃早飯的錢節(jié)省下來，跑到外面泡網(wǎng)吧!這幾天還竟要與網(wǎng)友見面。收看不健康的信息，會誘發(fā)違法犯罪行為（四）學(xué)生表演，出謀劃策1．教師提出本校乃至社會上迫切需要解決的問題：如何正確上網(wǎng)。文中的樂樂就是其中的一員，她得了“網(wǎng)絡(luò)幽閉癥”。但是自從電腦進(jìn)了他們家，她就不跟父母聊天了，因?yàn)樗幸淮蠖丫W(wǎng)上可以聊天的朋友。深深地吸一口氣，慢慢地把它吐出來。二、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)知目標(biāo)：通過換位思考、辯論和研究，使學(xué)生進(jìn)一步了解我國未成年人保護(hù)法為未成年人提供的保護(hù)和具體規(guī)定；深刻體會黨和政府重視青少年的健康成長；切實(shí)提高自我保護(hù)能力。像大家所說的那樣，用眼睛看，用手玩，向別人請教，查閱書本，看電視，上網(wǎng)搜索??這些都是在學(xué)習(xí)。課前準(zhǔn)備：相關(guān)課件。四、實(shí)踐區(qū)播放音樂：零點(diǎn)樂隊演唱的《相信自己》教師：今天，同學(xué)們參與活動非常積極，相信每一位同學(xué)都對自己有了一個初步的認(rèn)識，也在認(rèn)識自己方面又有了新的思考。你有什么感受呢？【我們看事物的角度不同，看到的結(jié)果也會有所不同】重新認(rèn)識自己：⑴請同學(xué)們看這里（出示ppt）：⑵如果把它圍成一個圓桶，想要在里面注滿水。教師讀后學(xué)生猜。本節(jié)心理健康教育活動課，旨在讓學(xué)生看到自己的優(yōu)勢，同時也意識到自己的不足，正確全面的認(rèn)識自己，逐步完善自我。并且要學(xué)會欣賞別人，珍惜生命。六年級學(xué)生獨(dú)立意識和成人感增強(qiáng)，他們不希望老師家長把他們當(dāng)小孩對待，但他們在獨(dú)立處理人際關(guān)系和其他實(shí)際問題上還很不成熟，需要成人指導(dǎo)和幫助。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入你周圍有愛顯“酷”的人嗎？你希望自己也很“酷”嗎？二、心海起航暢所欲言，說說誰最酷你們認(rèn)為“酷”的人有什么共同特點(diǎn)？三、心靈港灣閱讀材料，知道什么才是真正的“酷”。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入在學(xué)習(xí)中，有哪些因素會影響我們的學(xué)習(xí)效率？你是如何管理自己的學(xué)習(xí)資源，使學(xué)習(xí)狀態(tài)達(dá)到最佳的？帶著這些問題，讓我們一起走進(jìn)今天的課堂吧。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入在學(xué)習(xí)中，你是否遇到過某個人，他和你實(shí)力相當(dāng)，甚至在某方面略勝于你，你們有相同的目標(biāo)，你視他為競爭對手。小組內(nèi)交流討論?？偨Y(jié)：“毋以善小而不為，毋以惡小而為之”。四、心靈體操 活動一欣賞兩幅圖片討論與分享（1）如果你路過這樣的窗前，你的心情會怎樣？如果你是窗戶的主人，看到路人對著自己的窗戶微笑，心情又會怎樣？（2）想一想，窗戶的主人是以一種怎樣的心態(tài)種植這些花的？討論交流問題，班內(nèi)匯報展示 活動二閱讀小A的煩惱（上）小組排演心理劇表演展示換位思考，假如你是小A你會怎么做？ 活動三閱讀小A的煩惱（下）如果你是小A，會對小B和小C說什么？小組討論交流排演心理劇交流自己的收獲五、心海拾貝在我們身邊也有很多“心中有他人”的例子，將自己印象最深的一件事記錄下來，并想想這件事帶給你什么啟示。五、心海拾貝交流探討完成以下問題：生活中，我們每個人都有好朋友。那么，我們應(yīng)該選擇什么樣的朋友呢？他們又會對我們產(chǎn)生怎樣的影響呢？二、心海起航讀故事《違法犯罪誰之過》思考問題：是什么導(dǎo)致劉、陳二人走向違法犯罪道路的？討論交流，匯報。教學(xué)目標(biāo)本課程的具體教學(xué)目標(biāo)為：1．全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活和適應(yīng)未來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)?，F(xiàn)在讓我們一起來讀課文的最后一段，并思考一個問題，今后你應(yīng)該怎樣幫助殘疾人？師：今后的日子里，讓我們來比一比，看誰在對待殘疾人方面做得最好。那么，你們從中又受到了什么樣的教育呢？生：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)不息的精神，努力學(xué)習(xí)，長大了為祖國作貢獻(xiàn)。生：失去雙