【正文】 教學目標：讓學生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。使學生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。小結(jié)：同學們，經(jīng)過熱烈的討論，我們對講究儀表美有了比較全面的了解，當然光了解是不夠的。讀課文，說說血吸蟲是什么形狀的，大概有多大（取出細線剪成長約1厘米左右的線頭若干段，分發(fā)給學生傳看。動物園里有些平時溫順的動物，也會突然發(fā)作傷害游客。教學過程：一、請一位同學朗讀課文二、教師講23個青春期到來的男女生心理問題的個案；成長的煩惱，請23個同學發(fā)言并分析，并結(jié)合課文內(nèi)容講一講他們自己的看法。五、作業(yè)：怎樣保持青春前期的心理健康？5青春期的心理健康（2）教學目的：1．理解生活方式的概念，認識生活方式對健康的影響，并確立哪些生活方式是健康的2．讓學生意識到關(guān)注生命、珍愛生命，珍惜生存權(quán)利，產(chǎn)生從我做起，從現(xiàn)在做起，就應(yīng)該選擇健康的生活方式的情感教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情景 激情導入每個人都有生活的權(quán)利，都有選擇生活方式的自由，而人的生命只有一次，我們要珍愛自己，珍惜生命，我們怎么做，才能讓健康、快樂相隨呢？就要選擇合適的、健康的生活方式。通過多種形式的互動活動（如表演、辯論等）認識“想入非非”不是錯，了解自我，培養(yǎng)他們把握尺度的能力。（板書：把握尺度）四人小組討論：面對這樣的心理問題出現(xiàn)后，應(yīng)該怎么做呢？小組匯報：用你喜歡的方式演、唱、說、跳等，讓同學們猜一猜你的好辦法。迎接青春期的到來新授討論：你們知道什么是青春期嗎？你身體的各個部位發(fā)生了什么變化？師針對學生的發(fā)言小結(jié)課堂總結(jié)：迅速長高。（5）加強體育鍛煉。那么就必須正確地認識自我，那么我們該如何認識自我呢？今天我們就來學習新的一課。大家可以對比小學階段的自己和現(xiàn)在的自己在這幾個方面有哪些新變化，然后請幾名學生把自己的變化講一講。否則，我們就不可能對我們要認識的對象有一個正確的認識。五、作業(yè)：結(jié)合自己的體會，討論一下如何面對考試的競爭。在生活中，有許多人都能正確對待挫折，用勇氣和科學的方法戰(zhàn)勝挫折。（四）總結(jié)全課教師：今天，我們共同學習了正確對待挫折和困難，不怕挫折和困難，用正確的方法戰(zhàn)勝它，讓自己健康成長的有關(guān)知識。二、“模擬情境”話說有一位小學生生，這是一個聰明機智、膽大勇敢的好孩子。我們會以適當?shù)姆绞酵ㄖ愕募议L。他本能地掙扎了一下，得到的是狠狠的一巴掌。過了好久好久，天色已暗，汽車上了一條山間公路，旁邊是茂密的森林，小區(qū)寄突然靈機一動……情境問題四：猜一猜：他想到了什么？為什么他不早這樣想？三、教師總結(jié)，課后延伸這節(jié)課的學習啟示我們：當我們面對險情時，需要有良好的心理素質(zhì)，同時，平時具備一些防護知識也非常重要，這是我們防護能力的一個重要因素。教學難點：讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。在家參加一定的家務(wù)勞動是好的，但一定要實事求是，要注意力所能及。使學生明確了解我國政府禁毒的立場，并教育學生堅決擁護我國政府的禁毒立場。師：可以說毒品一旦進人人體，就會對人體的每一個系統(tǒng)，每一個部分帶來毀滅性的打擊，當然這種打擊不是在瞬間完成的，而是有一個逐步加深的過程。請大家仔細閱讀課文中販毒分子的五大“毒招”，并相互交流一下看法。我媽媽說這種病非常容易傳染，所以不讓我到他屋里去玩。師：很好！患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺常常盜汗，面部潮紅，下午低燒，胸口發(fā)悶，嚴重的時候還會咯血。師：這兩位同學講的都有道理，下面請同學們翻開課本，一起朗讀“預(yù)防的措施有”下面的一段話。你們知道他們是怎么生活的嗎？（學生回答）師：他們又是怎樣學習，工作，活動的呢？（學生回答）師：根據(jù)剛才同學講的事實，讓我們想象一下，他們有哪些不便和困難？有哪些痛苦？生：聾啞人無法用正常的語言和別人交流，盲人什么也看不見。（學生朗讀課文）師：課文中所舉的例子只是殘疾人中自強不息的典型人物和事跡的一個縮影。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。指導思想要成為高素質(zhì)的學生，除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外，心理健康素質(zhì)至關(guān)重要?！闭f的是接近好人可以使人變好，接近壞人則使人變壞。否則會害了自己和朋友。二、心海起航讀故事《盲人開燈的故事》思考問題：如果盲人心里沒有別人，只有自己，會發(fā)生什么事情？討論交流，匯報。說說自己從這個故事中明白了什么道理。教學時間： 教學過程：一、導入我們學習的知識大多都是需要記憶的，只有掌握一定的記憶方法和記憶策略，才能提高學習效率、鞏固學習效果。聯(lián)想記憶法卡片記憶法提綱記憶法五、心海拾貝你還知道哪些記憶方法？學習中你習慣運用哪些記憶方法？以后學習中你打算嘗試使用哪種？第5課對手是一面鏡子教學目標：要客觀公正地對待競爭對手。第6課你會管理學習資源嗎？教學目標：了解學習中影響學習效率的因素有哪些。第7課我能顯酷有品位教學目標：辨析什么事真“酷”。除了注意事物外表的形式之外，更注意對事物的分析和主觀體會，對很多問題都可以做出自己的回答。讓學生學會不但學會與同性交朋友，而且要學會要與異性交朋友?！缎睦斫】怠返谝徽n：遇見更好的自己【設(shè)計思想】正確認識自己是心理健康的重要條件。要求名片正面不能出現(xiàn)自己的名字，只能用5個關(guān)鍵詞來形容自己，要突出自己的特點。二、明理區(qū)生活再現(xiàn) 師：今天老師還給你們帶來一個故事： ***拿著剛發(fā)下來的考試卷子，背著書包垂頭喪氣地說：“又是不及格！”這時小強從后面追上來，沖他一笑：“聽說要開運動會了，你這個體育健將可要多報幾項??！”小明卻無精打采地說：“那有什么用，跑得再快也是頭腦簡單，四肢發(fā)達！”際談體會）① 你有同感嗎？看到這兒，你會想些什么呢？（指名回答：要結(jié)合自身實② 教師啟示學生：一方面的不足不能代表你的全部，要全面正確地看自己。（配樂寫）珍藏決心：寫好后，請把你完善自我的決心卡輕輕地裝在信封里面。⒉ 體會學習生活中的快樂，從而激發(fā)對學習生活的愛與興趣。有一位老朋友，大家一定經(jīng)常見到它，并且在它身上學到了很多知識。尤其是在性格、氣質(zhì)尚未定型的時候，這種影響可能更大，嚴重的還能導致心理疾病。3．道具和場地布置：微機室，保證人手一臺電腦；寫好“文明上網(wǎng)”倡議書；黑板上寫明辯題；簽字橫幅。原來樂樂回家后都要唱唱歌，給爸爸媽媽講一些學校里的事情。B．在你的身邊發(fā)生過類似的事情嗎？你會怎么做呢？3．交流：A．看完這則新聞此時此刻你想說些什么呢？C．你覺得樂樂這樣做對嗎？如果你是樂樂的話，面對家里新來的“伙伴”，4．教師小結(jié)：作為信息時代的新寵兒電腦越來越受到我們大家的歡迎，而上網(wǎng)成了大家日常生活中不可缺少的一部分。（板書課題）（三）微型辯論，認清利弊1．教師首先提出辯論要求：姿態(tài)大方、觀點明確、表達清楚2．微型辯論賽：上網(wǎng)的利與弊。有時還偷偷地聊到半夜。3．教師談話：相信同學們在人生的道路上能不斷提高自我保護意識，使自4．出示并談話：老師這里設(shè)計了幾條有關(guān)健康上網(wǎng)的廣告語，同學們課后也來動腦設(shè)計，下次班會我們來評比，并將優(yōu)秀評語張貼在學校櫥窗欄內(nèi)。寓言：大拇指說：“哈哈，我比你們粗。三、課堂活動說說自己的優(yōu)點或所擅長的方面。看一看是否有道理。《心理健康》第六課：網(wǎng)絡(luò)游戲的樂與憂教學目標1．認知目標：通過換位思考、辯論和研究，使學生進一步了解我國未成年人保護法為未成年人提供的保護和具體規(guī)定；深刻體會黨和政府重視青少年的健康成長；切實提高自我保護能力?！保ㄒ唬┬侣剬?，激發(fā)興趣1．教師談話：同學們，昨天晚上老師在網(wǎng)上瀏覽新聞的時候，看到發(fā)生在我們同齡人身上的一則消息，我們一起來看一下吧!2．出示新聞：在福建有這么一個真實的故事：一個女孩，14歲，叫樂樂。我在外面有很多的朋友”。學生在電腦上進行小測驗，老師當場統(tǒng)計，顯示統(tǒng)計結(jié)果2．小組交流3．小結(jié)：從同學們的調(diào)查中可以看出：上網(wǎng)的好處和壞處對于我們來說是因人而異的，和你的心理素質(zhì)有關(guān)。大兒子叫小虎，在讀五年級，自從今年暑假迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，從此就變了樣。6教師總結(jié)，提出要求：我們要從自我做起，以健全的人格，高尚的情操來正確對待上網(wǎng)，遵守上網(wǎng)公約，做到健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，不僅成為網(wǎng)絡(luò)的享用者，也成為網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)者。B小花是怎么對待跳繩失利的？（2）議一議 A關(guān)成的學習成績?yōu)槭裁赐瞬搅耍糠纸M討論，然后派代表在全班發(fā)言。生：生氣容易使人得病。吳義為什么成績不佳？除了自己努力程度不夠以外，更主要的是上課精神不集中，學習不專注，邊聽邊玩，經(jīng)常走神兒，所以老師講的知識他沒有聽到，作業(yè)當然就不會了。想想做做：三年級的學生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自己的注意力，注意力容易分散，通過“想想做做”或在規(guī)定時間內(nèi)開展競賽，培養(yǎng)和訓練學生的注意力。情感、態(tài)度、價值觀目標：通過學習使學生愿意和異性交往并尊重對方；正確認識并接受青春期開始出現(xiàn)的 對異性的愛慕心理，反思并正確把握情感問題；初步形成有關(guān)友誼的正確的價值觀。訓練時特別注意三點：A、保持良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育。B、要用耳，仔細聽。??《心理健康》第八課從容應(yīng)對考試一、教學目的幫助學生了解自己的注意特點、培養(yǎng)自己的注意能力。B、轉(zhuǎn)移法。己健康成長。學習成績受到了影響。關(guān)鍵在于你們?nèi)绾握_對待它，如何做到“健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)”這就是我們今天要和大家一起來探討的問題。因為知道她肯定是被網(wǎng)上的虛擬世界迷惑了，這對父母就找他們的女兒，找了很長時間，到現(xiàn)在仍沒有找到。這個孩子非常高興，但是這個電腦就改變了她們的家庭生活。激發(fā)學生積極向上的熱情，努力使自己成為將來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的有用之才。（2）現(xiàn)在我們共同編個童話故事，老師說一句，然后同學們按順序每人添上一句，使我們的故事動聽又有趣?！比纾篈說：“我會彈鋼琴，可我不會跳舞；我的優(yōu)點是活潑開朗，缺點是任B說：“我會跳舞，可我不會彈琴；我的優(yōu)點是自信，缺點是粗心?！敝兄刚f：“我比你們長。同時使學生明白本領(lǐng)各有所長的道理。受到他的影響，我的小女兒也喜歡上了網(wǎng)上聊天，偷偷把吃早飯的錢節(jié)省下來，跑到外面泡網(wǎng)吧!這幾天還竟要與網(wǎng)友見面。收看不健康的信息，會誘發(fā)違法犯罪行為（四）學生表演，出謀劃策1．教師提出本校乃至社會上迫切需要解決的問題：如何正確上網(wǎng)。文中的樂樂就是其中的一員，她得了“網(wǎng)絡(luò)幽閉癥”。但是自從電腦進了他們家，她就不跟父母聊天了，因為她有一大堆網(wǎng)上可以聊天的朋友。深深地吸一口氣，慢慢地把它吐出來。二、教學目標1．認知目標：通過換位思考、辯論和研究，使學生進一步了解我國未成年人保護法為未成年人提供的保護和具體規(guī)定；深刻體會黨和政府重視青少年的健康成長；切實提高自我保護能力。像大家所說的那樣，用眼睛看，用手玩，向別人請教，查閱書本，看電視，上網(wǎng)搜索??這些都是在學習。課前準備：相關(guān)課件。四、實踐區(qū)播放音樂：零點樂隊演唱的《相信自己》教師：今天，同學們參與活動非常積極，相信每一位同學都對自己有了一個初步的認識，也在認識自己方面又有了新的思考。你有什么感受呢？【我們看事物的角度不同，看到的結(jié)果也會有所不同】重新認識自己：⑴請同學們看這里（出示ppt）：⑵如果把它圍成一個圓桶，想要在里面注滿水。教師讀后學生猜。本節(jié)心理健康教育活動課，旨在讓學生看到自己的優(yōu)勢，同時也意識到自己的不足，正確全面的認識自己，逐步完善自我。并且要學會欣賞別人，珍惜生命。六年級學生獨立意識和成人感增強，他們不希望老師家長把他們當小孩對待，但他們在獨立處理人際關(guān)系和其他實際問題上還很不成熟，需要成人指導和幫助。教學時間： 教學過程：一、導入你周圍有愛顯“酷”的人嗎？你希望自己也很“酷”嗎？二、心海起航暢所欲言，說說誰最酷你們認為“酷”的人有什么共同特點？三、心靈港灣閱讀材料，知道什么才是真正的“酷”。教學時間： 教學過程：一、導入在學習中，有哪些因素會影響我們的學習效率？你是如何管理自己的學習資源，使學習狀態(tài)達到最佳的？帶著這些問題，讓我們一起走進今天的課堂吧。教學時間： 教學過程：一、導入在學習中，你是否遇到過某個人，他和你實力相當，甚至在某方面略勝于你，你們有相同的目標，你視他為競爭對手。小組內(nèi)交流討論?？偨Y(jié)：“毋以善小而不為，毋以惡小而為之”。四、心靈體操 活動一欣賞兩幅圖片討論與分享（1）如果你路過這樣的窗前，你的心情會怎樣？如果你是窗戶的主人，看到路人對著自己的窗戶微笑，心情又會怎樣？（2）想一想，窗戶的主人是以一種怎樣的心態(tài)種植這些花的？討論交流問題，班內(nèi)匯報展示 活動二閱讀小A的煩惱（上）小組排演心理劇表演展示換位思考，假如你是小A你會怎么做？ 活動三閱讀小A的煩惱（下）如果你是小A，會對小B和小C說什么？小組討論交流排演心理劇交流自己的收獲五、心海拾貝在我們身邊也有很多“心中有他人”的例子，將自己印象最深的一件事記錄下來，并想想這件事帶給你什么啟示。五、心海拾貝交流探討完成以下問題：生活中，我們每個人都有好朋友。那么，我們應(yīng)該選擇什么樣的朋友呢？他們又會對我們產(chǎn)生怎樣的影響呢？二、心海起航讀故事《違法犯罪誰之過》思考問題：是什么導致劉、陳二人走向違法犯罪道路的？討論交流，匯報。教學目標本課程的具體教學目標為：1．全面提高學生的心理素質(zhì)，增進學生的心理健康，培養(yǎng)學生處理現(xiàn)實生活和適應(yīng)未來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)?，F(xiàn)在讓我們一起來讀課文的最后一段，并思考一個問題，今后你應(yīng)該怎樣幫助殘疾人？師：今后的日子里，讓我們來比一比，看誰在對待殘疾人方面做得最好。那么，你們從中又受到了什么樣的教育呢？生：我們應(yīng)該學習他們自強不息的精神，努力學習，長大了為祖國作貢獻。生：失去雙