【正文】 中的這些方式方法長期進行下去，必定能取得階段性成果。因此，我們需要不斷提高自我意識，必須長期努力克制自己的方方面面的缺點與不足，將建設(shè)濃厚學(xué)習(xí)氛圍的思想觀念化，進而成為我們內(nèi)在的品質(zhì)，融入我們的日常行為，展現(xiàn)在我們的日常生活中。（關(guān)于處分，若院內(nèi)沒及時處理，學(xué)習(xí)部一定要追緊該事件；對于部分典型學(xué)生，強烈要求學(xué)工科給予處分）（3）關(guān)于請假問題：學(xué)習(xí)部日?？记谝宦梢钥吹秸埣贄l為準(zhǔn)，無請假條者以曠課記錄，事后學(xué)習(xí)部不負責(zé)銷名。對于自查表，若發(fā)現(xiàn)有不按事實記錄的學(xué)習(xí)委員，在學(xué)習(xí)委員會議上提出批評，若發(fā)現(xiàn)多次該類似的情況，向院領(lǐng)導(dǎo)與班主任及時反應(yīng)，與他們進行協(xié)商，對該學(xué)習(xí)委員做出處理。具體如下：11級班級評比方案出勤率（50%）：根據(jù)我院的查課情況和班級自查表統(tǒng)計情況，曠課每人扣1分，；若查到同一同學(xué)曠課三次，則取消該班級的優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班級評定資格。建立個人學(xué)習(xí)目的、目標(biāo)。自主養(yǎng)成良好的安全意識，注意飲食衛(wèi)生、交通安全；加強寢室安全教育，做好防火、防毒、防盜、防極端，加強自我防范意識。學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一個班級的氣質(zhì)和靈魂。促進我班“和諧團結(jié)，努力協(xié)作，共創(chuàng)第一”的良好班風(fēng)的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明班級，促進同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，學(xué)風(fēng)包括了學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品格、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效益、學(xué)習(xí)環(huán)境等各個方面。樹立積極主動，自覺獨立的學(xué)習(xí)意識和精神。二、整改的思路貫徹《教育部關(guān)于普通高等學(xué)校本科教學(xué)評估工作的意見》（教高[2011]9號）和三部委《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》（教發(fā)[2015]7號）等文件精神，在學(xué)校各主管部門的帶領(lǐng)下，深刻領(lǐng)會教育部專家組的反饋意見和建議，把整改工作與我院學(xué)生工作的實際結(jié)合起來，以重點解決專家組指出的問題和學(xué)校自評中發(fā)現(xiàn)的問題為主線，以全面做好學(xué)生管理和服務(wù)工作為目標(biāo)，進一步鞏固學(xué)風(fēng)建設(shè)成果，充分調(diào)動全校學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，營造積極向上，努力進取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，創(chuàng)建良好的育人氛圍和環(huán)境，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強對黨員、學(xué)生干部、入黨積極分子等學(xué)生骨干的教育，提升學(xué)生自我管理能力，養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進良好學(xué)風(fēng)形成。課堂出勤組成“學(xué)習(xí)委員—任課教師—輔導(dǎo)員”三位一體的監(jiān)控機制，自習(xí)組成“班長—輔導(dǎo)員—學(xué)生會”三位一體監(jiān)控機制。在評優(yōu)評獎等方面對積極參與互助小組的學(xué)有余力同學(xué)傾斜，激發(fā)其積極性。（五）大力開展校園文化建設(shè)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍廣泛開展各類校園文化活動，以辯論賽、讀書報告會、書香班級建設(shè)等形式吸引廣大學(xué)生在課余時間參加各種校園文化活動，激發(fā)學(xué)生讀書興趣。充分利用教師、學(xué)生資源，舉辦各類報告，設(shè)立各年級考研、考證、創(chuàng)業(yè)自習(xí)室，鼓勵學(xué)生開展各類知識、技能、社會實踐競賽。建立學(xué)風(fēng)聯(lián)動機制建立“輔導(dǎo)員—班主任—任課教師”學(xué)風(fēng)聯(lián)動機制，堅持輔導(dǎo)員進課堂，鼓勵班主任進課堂，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時與認可教師溝通，每學(xué)期定期與任課教師及其教研室進行溝通，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)及學(xué)風(fēng)問題。堅持執(zhí)行學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警機制根據(jù)我校《學(xué)生管理規(guī)定》，做好學(xué)業(yè)預(yù)警機制，確保與被學(xué)業(yè)警示學(xué)生及其家長的溝通聯(lián)系工作有效開展。探索開展輔導(dǎo)員沙龍，集中研討、學(xué)習(xí)，不斷提升輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)，并重點解決在學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中遇到的各種問題、難題。加強社會主義核心價值觀教育，破除固有學(xué)習(xí)陋習(xí)。促學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻計獻策，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。學(xué)習(xí)方面（學(xué)習(xí)委員）：（1）要建立起學(xué)生相互幫助、相互促進、相互督促的學(xué)習(xí)氛圍，力爭在班級內(nèi)掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮；（2）尤其做好學(xué)生的日常監(jiān)督與促進工作；開展互幫互學(xué)大比賽，激勵同學(xué)努力學(xué)習(xí)；（3）抓好本班學(xué)生干部的帶頭作用，不定期對成績較差的同學(xué)進行課后輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和要求。主要表現(xiàn)如下：(1)部分同學(xué)自制力欠佳，沉迷于電玩；(2)很多同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)還不明確，學(xué)習(xí)目的就為通過考試，學(xué)習(xí)態(tài)度不認真；(3)由于大學(xué)的寬松式管理，導(dǎo)致許多學(xué)生自由散漫，時間觀念淡薄。進一步加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為學(xué)生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強我班學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，促進學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。杜絕經(jīng)常遲到、睡懶覺、曠課、無故離校、癡迷上網(wǎng)、打架、玩游戲、無心上學(xué)、偷竊以及違反宿舍作息制度，干擾他人休息及惡意欠交學(xué)校各項費用的不良習(xí)慣。遵守社會法律法規(guī)，學(xué)校規(guī)章制度。學(xué)習(xí)委員考核（40%）a 自查表的上交情況以及統(tǒng)計情況：不交表的班級扣1分，b 學(xué)習(xí)委員會議的出勤率：每次會議，未到者扣1分；無故缺勤三次者取消該班級的優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班級的評定資格c 被校檢查到的班級，學(xué)習(xí)委員應(yīng)及時向?qū)W習(xí)部反映，