【正文】 ，融洽師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。他們用自己的能力和努力為我們展示了一堂堂又精彩又精湛的體育課，讓我感受到原來體育課可以這么陽光這么快樂，尤其是張家港塘市學(xué)校的張瑜老師也讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。第五節(jié)《武術(shù)組合動(dòng)作 合作跑》：教師的語言比較易懂，幽默，教材選得也符合學(xué)生的口味，看似枯燥的武術(shù)課，但是學(xué)生們學(xué)的還是很認(rèn)真。還有個(gè)是放松活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)量太小，起不到放松的作用。第一：主教材和輔助教材的主體性不夠突出，時(shí)間分配還要重新劃分下，把主教材的地位提高，同時(shí)內(nèi)容搭配欠考慮，放松部分的內(nèi)容是否合適還有待探討。內(nèi)容豐富詳實(shí)。第二：教師在課堂上教態(tài)和藹可親，師生交流恰到好處。第二：在課活動(dòng)密度和活動(dòng)強(qiáng)度上還需加強(qiáng)。第二節(jié)《單跳雙落 游戲》：教師的教態(tài)自然大方，課堂氣氛很活躍；但是課的設(shè)置有點(diǎn)不符三年級(jí)學(xué)生生理特點(diǎn)，重難點(diǎn)不明確，在練習(xí)中教師沒有及時(shí)的糾正動(dòng)作，隊(duì)伍的調(diào)動(dòng)也太隨意，場地器材的布置太費(fèi)時(shí)，整體來說，教師細(xì)節(jié)上處理的很不到位。值得我關(guān)注的是“兩人三足、三人六足、多人多足”的原地踏步練習(xí)，對(duì)學(xué)生的興趣很高，學(xué)生投入也很積極。一、體育課教學(xué)中師生互動(dòng)合作，不容忽視。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的才能，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，樹立了勇于戰(zhàn)勝困難、挫折的信心和勇氣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。在圖形跑的游戲中，老師身先士卒，在隊(duì)伍最前面帶領(lǐng)學(xué)生一起，每個(gè)學(xué)生都積極配合，效果非常的好。學(xué)生玩的高興，學(xué)得開心，不知不覺的掌握了跨越式跳高的動(dòng)作。四、不同層次學(xué)習(xí)，體驗(yàn)快樂。究其原因就是老師在進(jìn)行分組前對(duì)學(xué)生的要求講的不夠仔細(xì)。建議先安排分解動(dòng)作的輔助練習(xí)再過渡到完整動(dòng)作的全過程練習(xí)。教師的指導(dǎo)、調(diào)控是讓學(xué)生掌握技術(shù)、技能的前提，如教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)的展開，教學(xué)活動(dòng)的組織，教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)，這都應(yīng)是教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)主導(dǎo)的。陳老師還鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的才能，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，樹立了勇于戰(zhàn)勝困難、挫折的信心和勇氣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。這學(xué)期的開發(fā)區(qū)的展示課青年教師賽課中明顯的表現(xiàn)出我的進(jìn)步。例如，有一次準(zhǔn)備活動(dòng)聽音樂做運(yùn)動(dòng)，結(jié)果男孩子不敢，說難為情，跳舞是女孩子跳的?！薄耙?yàn)楦共考∪夥磻?yīng)大，大部分同學(xué)整整一天連笑都不敢。這節(jié)課，是二年級(jí)的《夾球走》，首先是本課的整體設(shè)計(jì)都是從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來說，課堂常規(guī)很重要，在這一點(diǎn)上，老師把握得很好，導(dǎo)入部分創(chuàng)設(shè)情境：以怎樣夾球怎樣接力為要點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，善于開發(fā)利用身邊的物體做障礙物。師生問好。學(xué)生分散練習(xí)，教師巡視）②反彈比高（教師示范講解拋高擊掌的要領(lǐng)，拋和擊掌協(xié)調(diào)配合。二、新課教學(xué)內(nèi)容教師示范前滾翻動(dòng)作教師講解、示范，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，每生一墊，前后擺動(dòng)，兩手抱小腿： 團(tuán)身滾動(dòng)——抱小腿——撐地?；@球直線運(yùn)球一：準(zhǔn)備部分師：同學(xué)們好！生：老師好！師：今天老師剛剛和籃球交了朋友，以這位小朋友為基準(zhǔn)，向左右展開。接下來小朋友繼續(xù)運(yùn)球。師：好，接下來，小朋友跟著老師高、低拍球，高——低，高——低—— 生練習(xí)師：我們帶著籃球?qū)W走路好不好，你們試一下，帶著籃球走著拍。學(xué)生展示?？偨Y(jié)，下課。二，新課《青蛙連續(xù)跳》，師：看來模仿這小白兔蹦蹦跳太簡單，接下來我們一起玩難點(diǎn)的。師：現(xiàn)在請你們?yōu)樽约夯锇樵僬故疽淮?。好，下課！第五篇：體育課聽課心得體育課聽課心得聽課是老師學(xué)習(xí)和精進(jìn)的一種方式，是學(xué)校開展增強(qiáng)教師技能的一種手段，這次我非常榮幸能夠聽園內(nèi)優(yōu)秀老師上課，以下是我聽課的心得體會(huì)。經(jīng)過我們的教研和聽課，我也有不小的收獲，首先，我們的語言要簡單明了，要多給孩子鍛煉，其次我們選擇的內(nèi)容一定要適宜幼兒這個(gè)年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要的，然后，我們活動(dòng)組織要多樣化，我們的語言、動(dòng)作、表情也要到位，還有有童趣性，這樣才能吸引我們的幼兒，然后，老師的站位也很重要，老師要關(guān)注到全體的孩子，而不能只顧著前面的孩子或者自己旁邊的孩子，再然后，我們做示范動(dòng)作的時(shí)候一定要做鏡面動(dòng)作，特別是有左右這些關(guān)于方向的，最后，也是最重要的一點(diǎn)，我們一定要考慮孩子操作的安全性，始終把安全擺在第一位。教師講解青蛙連續(xù)跳的動(dòng)作要領(lǐng)并示范動(dòng)作。師做動(dòng)作，學(xué)生猜：虎，牛，狗、青蛙。師：老師也很喜歡，那這節(jié)課我們模范青蛙跳，好嗎？ 生：好。師口令，生練習(xí)，師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。四列橫隊(duì)，每隊(duì)依次拍球走20米，再依次返回。有的同學(xué)拍球的時(shí)候身體這里著，應(yīng)該蹲下來一點(diǎn)。師：現(xiàn)在我們帶著籃球一起來做操，跟著老師一起做。糾正動(dòng)作，用頭的后部，蹬腿收腿、低頭團(tuán)胸。師生告別，下課。二、學(xué)習(xí)過程（一）隊(duì)列練習(xí)。這次聽課結(jié)束后