【正文】 理地記錄其中的典故，全文的要點(diǎn)和自己簡(jiǎn)短的議論。幾乎每天傍晚，爸爸都帶小文在樹(shù)林里跑步，一邊跑一邊看一看各種不同樹(shù)木生長(zhǎng)的情況，看著野薔薇漫出來(lái)了，會(huì)傷人的話(huà)，折一折。這就是從記敘文的要素出發(fā)進(jìn)行練習(xí)。于是，可以從你的家門(mén)開(kāi)始寫(xiě)，你可以怎么說(shuō)？“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我總是看著那一盞門(mén)燈在迎接我，推開(kāi)門(mén)的時(shí)候，這門(mén)已經(jīng)十多年了??”所以人、地、事、時(shí)、物，再加上視線(xiàn)，加上聲音，加上色彩，文章就漂亮起來(lái)了。他想，家里的藏書(shū)從先秦諸子百家著作，到西漢詩(shī)賦、唐代散文，我全都讀過(guò)了，可以稱(chēng)得上“才高八斗，學(xué)富五車(chē)”。老人走后，蘇軾暗下決心，要從頭學(xué)起，于是便在原來(lái)的對(duì)聯(lián)上面各加上兩個(gè)字，將對(duì)聯(lián)改為：“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。宋仁宗讀了蘇軾的文章，高興地說(shuō)：“我今天為子孫又得到一個(gè)宰相了。但投寄出去都是石沉大海，杳無(wú)音信。后來(lái)，莫泊桑在談到作家應(yīng)該細(xì)致、敏銳的觀(guān)察事物時(shí)說(shuō)：“大家要想寫(xiě)作，必須詳細(xì)地觀(guān)察你想要表達(dá)的一切東西，時(shí)間要長(zhǎng)，而且要全神貫注，才能從其中發(fā)現(xiàn)至今還沒(méi)有人看到與說(shuō)過(guò)的那些方面。從此，莫泊桑一躍登上了法國(guó)文壇。歐陽(yáng)修到了上學(xué)的年齡，連買(mǎi)紙筆的錢(qián)也花不起。他高興極了，把這些本子一半用來(lái)抄書(shū)，一半用來(lái)學(xué)習(xí)做文章。他寫(xiě)的《醉翁亭記》，開(kāi)頭一段說(shuō)明滁州四周?chē)际巧健?0世紀(jì)40年代，有一個(gè)國(guó)民黨的陸軍少將，叫徐復(fù)觀(guān)，聽(tīng)到友人對(duì)熊十力的推崇和介紹，又在上司那里看到熊十力的著作《新唯識(shí)論》，大為佩服，就寫(xiě)了一封信，表示自己有志于做學(xué)問(wèn)，希望得到他的指教。熊十力越聽(tīng)越不是滋味，還沒(méi)等他說(shuō)完，就怒聲斥罵起來(lái)：“你這個(gè)東西，怎么會(huì)讀得進(jìn)書(shū)！像你這樣讀書(shū)，就是讀了百部千部，你會(huì)得到書(shū)的什么益處?讀書(shū)是要先看出它的好處，然后再批評(píng)它的壞處，這才像吃東西一樣，經(jīng)過(guò)消化而攝取了營(yíng)養(yǎng)。概括起來(lái)就是：一、解決“寫(xiě)了什么”的問(wèn)題；二、解決“怎么寫(xiě)”的問(wèn)題；三、記憶文章中的精彩語(yǔ)段和詞語(yǔ)。一聽(tīng)這名字，不同的人就有不同的看法：像我爸媽那種酷愛(ài)看武俠小說(shuō)的人，會(huì)認(rèn)為這名字很大俠風(fēng)范；像我姨媽那種喜歡說(shuō)成語(yǔ)的人，認(rèn)為這名字跟“弱不禁風(fēng)”有聯(lián)系。每次考試下來(lái)，我都能得A。緊接著介紹了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，一筆勾出了自己的愛(ài)好之多，最后來(lái)了個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛式的結(jié)尾。（性格開(kāi)朗，酷似男孩，有喜有憂(yōu)?！痹诮榻B自己的特點(diǎn)時(shí)，小作者選擇了自己的愛(ài)好、穿著的實(shí)例來(lái)表現(xiàn)自己“假小子”的特質(zhì)，習(xí)作語(yǔ)言活潑，讀后對(duì)這個(gè)“假小子”確實(shí)留下深深的印象。）“謝謝你，給了我信心！”點(diǎn)評(píng)：瞧，小作者竟使用第二人稱(chēng)，采用對(duì)話(huà)的形式來(lái)介紹自己的特點(diǎn)，這樣的寫(xiě)法可真大膽呀！敢于創(chuàng)新，真棒！讀完習(xí)作，我們看出了小作者具有堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性，作文寫(xiě)得好，還會(huì)吹笛子呢。為這，媽媽不知批評(píng)過(guò)我多少次了。）別看我才八歲，我還是媽媽的小幫手呢。）點(diǎn)評(píng)：習(xí)作以充滿(mǎn)稚氣的語(yǔ)言介紹了自己的年齡、相貌、脾氣、愛(ài)好和自己的缺點(diǎn)。我是一個(gè)男子漢，在鏡子前叉腰一站，野氣中帶點(diǎn)清秀：眉毛又濃又粗，活像抹上的兩撇墨汁，一雙老鼠耳讓我的聽(tīng)覺(jué)靈敏了幾分，臉被太陽(yáng)曬得紫紅發(fā)亮。小朋友，你知道這個(gè)小男孩是誰(shuí)嗎？告訴你吧，那就是我。人類(lèi)所有的語(yǔ)言都可追溯到朦朧的史前時(shí)期。比薩餅比薩餅也許是當(dāng)今世界上最知名的食品了。經(jīng)歷了幾個(gè)世紀(jì)，比薩餅逐漸發(fā)展成為我們現(xiàn)在熟知的樣子。要是網(wǎng)絡(luò)電視或有線(xiàn)電視沒(méi)有中意的節(jié)目，錄像制品商店可提供好萊塢制作的品質(zhì)迥異的各種節(jié)目：新近發(fā)行的電影、動(dòng)畫(huà)片、成人電影、體育鍛煉節(jié)目、旅游、運(yùn)動(dòng)以及入門(mén)指南錄像帶。什么也沒(méi)有浪費(fèi)。此外，在過(guò)去的20年中，對(duì)洛杉磯的建設(shè)規(guī)定所作的修改，加固了該城市的建筑和公路，使它們的抗震能力提高了。但是其結(jié)果未必就是如此。你現(xiàn)在需要一個(gè)學(xué)位。教書(shū)我告訴一位朋友我不想謀求行政職務(wù)時(shí)，他向我提出這樣一個(gè)問(wèn)題：你為什么要教書(shū)呢？美國(guó)人受的教育是長(zhǎng)大成人后應(yīng)該去追求金錢(qián)和權(quán)力，而我卻偏偏不朝這個(gè)方向“發(fā)展”，這使他大惑不解。此外，遠(yuǎn)離家人和以前工作的同事也讓他們覺(jué)得孤單。但是，如果操作不當(dāng)，電腦網(wǎng)絡(luò)也會(huì)帶來(lái)很多問(wèn)題。模擬第五篇：小短文)秋天到八月秋天到天轉(zhuǎn)涼，風(fēng)爽爽，蟋蟀把歌唱。十月寒霜降楓葉紅，菊花黃，大雁排成行。因此，網(wǎng)絡(luò)安全成了公眾日益關(guān)注的問(wèn)題。不過(guò)，也有一些老年人很享受這種生活，以前因?yàn)橐ぷ黟B(yǎng)家沒(méi)有時(shí)間做的事情現(xiàn)在可以做了，有足夠的時(shí)間去發(fā)展自己的愛(ài)好，還可以鍛煉身體和旅游。為了謀生，我做過(guò)各種各校的工作：機(jī)修工、木工、作家，可教書(shū)是最難的行業(yè)?！彼麄円恢边@么勸說(shuō)，但并不強(qiáng)迫我。正如在20世紀(jì)70年代石油危機(jī)之后我們更為珍惜石油一樣，我們現(xiàn)在也必須以新的經(jīng)濟(jì)視角來(lái)看待水了。他們的繪圖板上正釘著提高搞震能力的建筑物藍(lán)圖。送食物上門(mén)已經(jīng)停了30年，全國(guó)幾乎都找不到新鮮蔬菜了。游戲者能在奧運(yùn)會(huì)上施展身手，尋找外星人，或者在小小的屏幕上摧毀整個(gè)文明國(guó)家。當(dāng)今美國(guó)家庭的娛樂(lè)方式是克立弗家無(wú)從想像的。比薩餅的雛形就是一般的面包。然而，漢語(yǔ)確實(shí)也是一種很古老的語(yǔ)言。為了更好地推廣武術(shù)運(yùn)動(dòng)，使其與奧運(yùn)項(xiàng)目接軌，中國(guó)武協(xié)和國(guó)際武聯(lián)做了大量艱苦卓絕的工作。那就是我鏡子里有一個(gè)小男孩，長(zhǎng)著高高的個(gè)子，圓圓的臉蛋，大大的耳朵，白白的皮膚，還有一雙閃著金光會(huì)說(shuō)話(huà)的小眼睛。寫(xiě)人時(shí)比喻的運(yùn)用，使文章更加生動(dòng)了。每次，媽媽總豎起大拇指對(duì)我說(shuō)：“我的玲兒長(zhǎng)大了。上周的班隊(duì)課上，我邊唱邊跳，出色的表演，贏得了在場(chǎng)老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。不過(guò)我才八歲，一米三的個(gè)子，短短的頭發(fā)，胖胖的耳朵。”（點(diǎn)出性格特征。一天，我穿了件白襯衣，一條藍(lán)牛仔褲，在小區(qū)的院子里散步，欣賞噴泉，正在我看得入神的時(shí)候，一個(gè)童稚的聲音傳進(jìn)我的耳朵：“大哥哥，請(qǐng)問(wèn)3號(hào)樓在哪里呀？”我以為她在叫別人，可是她拽了拽我的衣角說(shuō)：“大哥哥，你知不知道3號(hào)樓在哪？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼睛注視著她，臉一陣紅，一陣青，一陣白，既驚訝又氣憤還好笑，我慌忙給她指了3號(hào)樓的方向，撒腿跑開(kāi)了。你猜到她了吧！哈，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，她就是我──王小琳。（列舉優(yōu)缺點(diǎn)。（由名字猜測(cè)個(gè)性風(fēng)采。在一篇文章的學(xué)習(xí)過(guò)程中，