【正文】 記錄方式之一”這一要求，我們將加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的管理，根據(jù)主題，組織指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)自己的所思所想，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面下功夫，根據(jù)主題及時(shí)的更換，指導(dǎo)幼兒利用多種材料、多種方法，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使環(huán)境與幼兒互動(dòng)。，引導(dǎo)幼兒將在家中的有趣的事情講給大家聽(tīng)，擬定幼兒感興趣的話題，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行交流。對(duì)那些學(xué)習(xí)興趣不高的孩子，我們將進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，用一對(duì)一的形式，利用故事、詩(shī)歌、圖片、歌曲等對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，盡早地讓他們走上正軌。，加大學(xué)習(xí)力度，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)及提高幼兒的各種能力，本學(xué)期我們將在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)、教育思想，在各方面達(dá)成共識(shí)。召開(kāi)小班家長(zhǎng)會(huì)。四、家長(zhǎng)工作在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作。（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；（2）愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶?zhuān)唬?）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類(lèi)收好；（4）學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。個(gè)別幼兒行為習(xí)慣較差，表現(xiàn)在：注意力不集中，不能安靜聽(tīng)別人說(shuō)話，沒(méi)有坐相，喜歡把腳伸出或擱在椅子上，還有的喜歡用手去打別人；有些幼兒自制能力差，控制不住自己的行為，常常隨意離開(kāi)座位等等。建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好，離園向同伴、老師再見(jiàn)。所以這學(xué)期我們要培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣和興趣愛(ài)好，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。本班教師時(shí)刻保持一致，對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒習(xí)慣培養(yǎng)。開(kāi)展安全宣傳活動(dòng)。生活自理能力較弱，表現(xiàn)在：等喂飯、挑食、含飯、大便不會(huì)用便紙、鞋子不會(huì)拔、午睡需陪等等。培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶(hù)外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路痛笮”愕挠變焊鼡Q衣服，并做到換衣及時(shí)。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不下座位。繼續(xù)豐富主題墻及活動(dòng)區(qū)內(nèi)容與材料。二、主要工作措施（一）教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)“以人為本，時(shí)代精神，平等合作，為人師表”十六字師德內(nèi)涵作為我們的工作目標(biāo)嚴(yán)格要求自己，積極參加上級(jí)開(kāi)展的“時(shí)代、責(zé)任、創(chuàng)造”主題教育以及“以師生和諧共成長(zhǎng)”的系列活動(dòng)。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習(xí)慣，收獲人生”這一理念，正確對(duì)待幼兒的一些不良行為，班級(jí)老師在一日活動(dòng)中言傳身教，以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的作息時(shí)間，進(jìn)一步改善幼兒行為習(xí)慣，在組織活動(dòng)中，老師眼中要有孩子，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)的給予有效的指導(dǎo)。同時(shí)，小班幼兒自我保護(hù)能力差，需要老師提前對(duì)幼兒做口頭提醒，老師也得緊跟幼兒，做到眼到、口到、手到。，我們將開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒看到別人的長(zhǎng)處，改掉自己的缺點(diǎn)。，時(shí)刻關(guān)注幼兒安全，及時(shí)排除不安全隱患，做到預(yù)防為主，全面管理。（3）在正常情況下每天要保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí)。（七）安全工作。、開(kāi)放日是我們做好家長(zhǎng)工作的重要途徑。，帶幼兒走入社區(qū)，讓幼兒了解社區(qū)的變化，開(kāi)闊幼兒的眼界，增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。針對(duì)以上情況，這學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。(2)學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話，不隨便插嘴，能聽(tīng)懂語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。(1)在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物。三、教育教學(xué)工作。，做到學(xué)習(xí)有序。、安全的生活環(huán)境。，做好各種計(jì)劃。還有部分方言影響較深。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。在本學(xué)期的保健工作中，增強(qiáng)保育員的教育意識(shí)，在幼兒的一日活動(dòng)中提高配班意識(shí)，真正做到保教合一。教師節(jié)、中秋節(jié)主題教育。小一班 第四篇：小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃班務(wù)計(jì)劃一、情況分析：本班共有23名幼兒。和幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境《五官總動(dòng)員》，將區(qū)角活動(dòng)、環(huán)節(jié)活動(dòng)及自然角和常規(guī)功能墻的創(chuàng)設(shè)與主題相融合。：幼兒生活管理方面： 隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，結(jié)合“春季”主題活動(dòng)，開(kāi)展“快快長(zhǎng)大”的健康教育活動(dòng)，在生活中引導(dǎo)幼兒不偏食的好習(xí)慣。結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提出合理化建議等。四月份：結(jié)合迎春月開(kāi)展主題月教育活動(dòng)。完成幼兒末測(cè)及測(cè)查評(píng)估分析的工作，分析幼兒優(yōu)勢(shì)及不足，為下學(xué)期工作奠定基礎(chǔ)。一、班況分析：本學(xué)期，我們班23位新小朋友，孩子們第一次離開(kāi)家人來(lái)到幼兒園過(guò)集體生活，穩(wěn)定幼兒的情緒，幫助孩子適應(yīng)幼兒園的生活，慢慢的讓孩子們學(xué)著自己的事情自己做。藝術(shù)領(lǐng)域、生活和藝術(shù)中的美；，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；。十月份：主題活動(dòng)：我的玩具結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)節(jié)日教育：“十一”國(guó)慶節(jié)開(kāi)展親子植樹(shù)活動(dòng)唱響秋天系列活動(dòng)安全教育活動(dòng)：吃東西的時(shí)候、碗里的湯潑了十一月份：主題活動(dòng)：我喜歡的動(dòng)物對(duì)區(qū)域材料進(jìn)行調(diào)整和更換。這些都成為本學(xué)期主要的教育任務(wù)，希望通過(guò)努力，使班內(nèi)的幼兒在原有基礎(chǔ)上有提高，達(dá)到教育目的。運(yùn)用游戲、故事圖片等形式培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。美術(shù)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和美術(shù)工具、材料的使用方法，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)美術(shù)表現(xiàn)力和興趣，逐步掌握美術(shù)活動(dòng)的簡(jiǎn)單技能，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。在情感教育方面，提供幼兒寬松、平和的心理氛圍，幫助幼兒逐步建立起對(duì)保教人員的信賴(lài)，給幼兒以安全感、親近感?！酒吭谶@九月秋高氣爽的日子里我們又迎來(lái)了一張張嶄新的面孔，一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈！回想起剛剛送走的一屆畢業(yè)生心里難免有些傷感，但是看到臉前這些孩子們心里又無(wú)比的開(kāi)心快樂(lè)！這一學(xué)期面對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，心里不由的對(duì)自己本學(xué)期的工作有點(diǎn)懷疑，沒(méi)有底氣，不過(guò)，我相信自己能行的，肯定能勝任小班的班級(jí)工作，而且要盡自己最大的努力把工作做好！一、班況分析本班幼兒共有幼兒32名，其中男孩16名，女孩16名，本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子，第一次離開(kāi)父母，離開(kāi)熟悉的環(huán)境，自己來(lái)到這個(gè)陌生的集體，接觸新的老師，新的朋友，因此對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)。，增強(qiáng)幼兒集體意識(shí)。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，師生配合動(dòng)手合作，按照季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改，實(shí)時(shí)豐富教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)柔美、形象、實(shí)用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境。六、安全及衛(wèi)生保健工作小班幼兒生活自理能力相對(duì)薄弱，這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無(wú)微不至的進(jìn)行照顧。能愉快進(jìn)餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。使孩子開(kāi)開(kāi)心心來(lái)，健健康康走。(5)組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。及時(shí)更新家教宣傳的材料，讓家長(zhǎng)能更及時(shí)的學(xué)習(xí)到正確教育孩子的方式方法。學(xué)會(huì)把自己使用后的玩具、圖書(shū)和其他物品放回指定位置。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒自己正確的進(jìn)餐，自己穿脫外套，能聽(tīng)懂老師的指令等。多體貼幼兒，經(jīng)常與她們交心、溝通，了解她們的需要、心愿，用鼓動(dòng)勉勵(lì)、表彰的方法來(lái)激發(fā)幼兒的積極性、長(zhǎng)進(jìn)心，使幼兒喜歡幼兒園這個(gè)大家庭。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，用心討論，吸取其他班的長(zhǎng)處。、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害，每天早上入園時(shí)都拉住自己的家人不放。提醒幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。（四）健康領(lǐng)域目標(biāo)：教給幼兒一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力。（二）科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：幫助幼兒在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成初級(jí)的自然科學(xué)概念。三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒良好的生活自理和良好的行為習(xí)慣，使其適應(yīng)集體生活，建立各種常規(guī)引導(dǎo)幼兒能有序地、積極愉快地參與各種活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展一日常規(guī)管理活動(dòng)發(fā)放幼兒成長(zhǎng)記錄手冊(cè)安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話十二月份：開(kāi)展主題：見(jiàn)過(guò)的車(chē)結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)“元旦”新年活動(dòng)科學(xué)探索活動(dòng)—小螞蟻的秘密安全教育：跟著媽媽去商場(chǎng)、乘公共汽車(chē)發(fā)放幼兒成長(zhǎng)記錄一月份：家園共慶“六一”。充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使家長(zhǎng)與教師共同參與到活動(dòng)教育中去。二、工作計(jì)劃：我們將根據(jù)綱要要求，為創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn)，我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童