【正文】 三、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)。這里給大家分享一些關(guān)于 2024 小班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 5 篇，供大家參考。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，特別寶貝，是以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享 。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達(dá)，有些幼兒不能安 靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴 。 二、教育總方針： 促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)成長，加強(qiáng)健康水平，培養(yǎng)杰出的糊口習(xí)氣、衛(wèi)生習(xí)氣和參加勾當(dāng)?shù)臉啡ぁ? 五、愿意參加體育運(yùn)動(dòng)，感受身體鍛煉所帶來的快樂，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規(guī)模的活動(dòng)器具，進(jìn)修模仿操，鼓掌操。 三、了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則，知道幼稚園的皮球是大家的，不獨(dú)有，學(xué)會(huì)輪流玩，能在教 員的提醒下遵守條例。 能愉快、自由地團(tuán)、搓、撕、貼舉行最簡單的面塑、粘貼，能斗膽地用圓、線條、畫出本身喜歡的物體，畫大畫滿。別的在作業(yè)活動(dòng)中，我們還要注意培養(yǎng)孩子杰出的進(jìn)修習(xí)慣，如當(dāng)真理聽，正確的坐姿，說話先舉手，用清脆的聲音回應(yīng)不懂的題目等，鼓勵(lì)幼兒大膽回應(yīng)不懂的題目，表達(dá)自己的見解。同時(shí)，在游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲中去。多體貼幼兒，經(jīng)常與她們交心、溝通，了解她們的需要、心愿，用鼓動(dòng)勉勵(lì)、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性、長進(jìn)心，使幼兒喜歡幼稚園這個(gè)大家庭。不隨生疏人離開或私自離園，了解自救辦法，告訴幼兒辨認(rèn)特殊號頭的用場， (如： 1 11 120)。 結(jié)合正題活動(dòng)的內(nèi)容，與幼兒一起安插正題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的相互作用。通過和家長交談以及最近一段時(shí)間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)： 大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。 (1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園 (二月 )。 (6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具 (五、六月 )。 (5)教幼兒進(jìn)教室脫下圍巾、帽子等 (二月 )。充分調(diào)動(dòng)幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。 三、 加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則，并加強(qiáng)安全教育。 小班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 3 一、班級情況分析及工作重點(diǎn) 本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。 喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。 樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作： (1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會(huì)，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。 (1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中 。 豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。我班將努力做好以下工作： (1)加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。 二、本學(xué)期班級工作重點(diǎn) 。 隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，用心討論，吸取其他班的長處。多體貼幼兒，經(jīng)常與她們交心、溝通，了解她們的需要、心愿，用鼓動(dòng)勉勵(lì)、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性、長進(jìn)心，使幼兒喜歡幼兒園這個(gè)大家庭。同時(shí)也不能對幼兒事事包辦，進(jìn)行能力上的培養(yǎng)。安靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會(huì)將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。 七、家長工作 家長工作在我們?nèi)粘９ぷ髦幸彩潜夭豢缮俚?，在日?工作中要本著尊重、互助的原則與家長進(jìn)行溝通與交流，讓家長能在第一時(shí)間得知自己的孩子在幼兒園的情況。 A：家長會(huì) B：親子活動(dòng) 小班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 5 一、班級情況分析及： 因?yàn)樗杏變憾际堑谝淮紊嫌變簣@所以在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。 在老師的帶領(lǐng)下能按節(jié)奏做操，會(huì)聽口令 愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。 ，遇到困難 ?挫折不害怕，會(huì)尋找?guī)椭? 親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。 (1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記 。 2024 小班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 。 (3)能安靜午睡，不吵醒別人 。 喜歡聽音樂，能借助動(dòng)作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。 學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。 學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其 行動(dòng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。 家園互動(dòng)，互相合作，協(xié)調(diào)一致。能吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。 為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 措施： (1)羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高，用心并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)潛力。能正確使用餐具，有禮貌的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯 。 ，開展形式生動(dòng)、有趣的主題活動(dòng)，拓展幼兒的知識(shí)面，提高幼兒各方面的能力。 (3)鼓勵(lì)家長積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā) 揮家長的作用。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。 (3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿 。 培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。 親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。 樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂。 二、幼兒發(fā)展目標(biāo) (一 )健康領(lǐng)域 逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。 經(jīng)常組織幼兒散步參觀，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力 。 (7)培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺姿勢，安靜入睡 (二、三月 )。 (8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩，會(huì)有禮貌地稱呼人，會(huì)用 “